高中语文议论文写作技巧-PPT课件PPT推荐.ppt

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有理有据。

除了有理有据，在内容上须除了有理有据，在内容上须有条有理有条有理层次清楚，结构得体恰当。

层次清楚，结构得体恰当。

221085一、议论文的特点：

以议论为主要表达方式一、议论文的特点：

以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式，以鲜明的态度表，可兼用其他表达方式，以鲜明的态度表明自己的观点和主张，以充分的材料证明明自己的观点和主张，以充分的材料证明其观点和主张。

其观点和主张。

二、议论文的三要素（论点、论据、论证）二、议论文的三要素（论点、论据、论证）论点：

概念略，做到正确、新颖、有针对性论点：

概念略，做到正确、新颖、有针对性论据：

做到可靠、典型、新鲜论据：

做到可靠、典型、新鲜论证：

做到有效论证，须议论有条有理从而论证：

做到有效论证，须议论有条有理从而条理清晰，论证透彻条理清晰，论证透彻221086三、论证的基本结构三、论证的基本结构议论文议论文引论开头部分，提出问题引论开头部分，提出问题本论主体部分，分析问题本论主体部分，分析问题结论结尾部分，解决问题结论结尾部分，解决问题221087常见的论证结构常见的论证结构并列式并列式：

把一个问题从不同角度：

把一个问题从不同角度分解成几层意思，逐层加以论证分解成几层意思，逐层加以论证，最后加以总括。

又叫，最后加以总括。

又叫总分总分递进式递进式：

就是后边论证是在前面：

就是后边论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进，步步深入的关系。

是逐层推进，步步深入的关系。

221088四、论证方法：

四、论证方法：

1、例证法：

运用典型事例论证观点、例证法：

运用典型事例论证观点2、引用论证：

名人名言谚语论证观点、引用论证：

名人名言谚语论证观点3、喻证法（设喻）：

借助形象的比喻、喻证法（设喻）：

借助形象的比喻4、对比论证：

用反向事例或道理对比、对比论证：

用反向事例或道理对比议论观点。

议论观点。

221089巧设开巧设开头，引人入头，引人入胜胜2210810“门”要开得正，“题”要入得巧。

门”要开得正，“题”要入得巧。

所谓“开门见山”，就是一开头简明扼要所谓“开门见山”，就是一开头简明扼要的直接触及论题或论点，不能“烟雾蒙的直接触及论题或论点，不能“烟雾蒙蒙”，离题万里。

所谓入题要巧，就是蒙”，离题万里。

所谓入题要巧，就是开开头新颖醒目，引人入胜头新颖醒目，引人入胜，能激起阅卷人的，能激起阅卷人的兴趣。

议论文的开头多姿多彩，这里举出兴趣。

议论文的开头多姿多彩，这里举出常用的几种方法，便于大家巧设开头，写常用的几种方法，便于大家巧设开头，写好第一步。

好第一步。

开门见山、落笔入题开门见山、落笔入题2210811

（1）亮观点，单刀直入。

）亮观点，单刀直入。

（2）打比方，隐喻题旨打比方，隐喻题旨（3）讲故事，引入主题。

）讲故事，引入主题。

（4）引名句，扣住中心。

）引名句，扣住中心。

（5）摆现象，揭示论题。

）摆现象，揭示论题。

2210812

（1）亮观点，单刀直入。

1988年全国高考作文题习惯年全国高考作文题习惯有篇高分作文的开头这样写：

有篇高分作文的开头这样写：

“就像那溪流惯于奔腾，大海惯就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一样，我习惯于沉思，习于咆哮一样，我习惯于沉思，习惯于遐想，习惯于把自己的感情惯于遐想，习惯于把自己的感情流露在日记簿上。

”流露在日记簿上。

”2210813

（2）打比方，隐喻题旨。

）打比方，隐喻题旨。

1987年全国高考材料作文“理论对于年全国高考材料作文“理论对于实践的意义”，有篇高考作文拟题为实践的意义”，有篇高考作文拟题为灯塔灯塔?

路标路标?

理论，开头写道：

“在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔指点迷津；

在岔道口上，需要路标指指点迷津；

在岔道口上，需要路标指引方向。

否则就要触礁，迷路。

在人引方向。

在人生的路途中，我们需要科学理论的指生的路途中，我们需要科学理论的指导。

”导。

”2210814（3）讲故事，引入主题。

1994年全国高考有篇高分作文习惯的开头年全国高考有篇高分作文习惯的开头幽默风趣：

“我曾经听过一个笑话：

一个小公务幽默风趣：

一个小公务员曾在厕所里遇上了局长，于是，他脱口而出：

员曾在厕所里遇上了局长，于是，他脱口而出：

局长，您也亲自上厕所？

一听这话，旁人当局长，您也亲自上厕所？

一听这话，旁人当然会捧腹大笑，但一笑过后，发现有些东西值得然会捧腹大笑，但一笑过后，发现有些东西值得我们深思。

据说，这小职员在其他场合也总局我们深思。

据说，这小职员在其他场合也总局长，您亲自、科长，您亲自，久长，您亲自、科长，您亲自，久而久之，就形成了动物性条件反射，哪怕时间、而久之，就形成了动物性条件反射，哪怕时间、地点、环境早已改变。

我说这就是习惯所致。

”地点、环境早已改变。

”2210815（4）引名句，扣住中心。

这里所说的名句，包括古今中外这里所说的名句，包括古今中外名人名言，格言谚语，诗词歌赋名人名言，格言谚语，诗词歌赋等。

等。

1995年获得高分的高考作文年获得高分的高考作文责任，开头这样写道：

责任，开头这样写道：

“英国王子查尔斯曾经说过：

这英国王子查尔斯曾经说过：

这个世界上有许多你不得不去做的个世界上有许多你不得不去做的事情，这就是责任。

”事情，这就是责任。

”2210816（5）摆现象，揭示论题。

作文题父辈，有篇作文这样开头：

“父亲这一代人，他们长身体时遇到自然父亲这一代人，他们长身体时遇到自然灾害，求学时上山下乡，回城时赶上压缩灾害，求学时上山下乡，回城时赶上压缩居民户口，子女深造又正好赶上大学自费居民户口，子女深造又正好赶上大学自费可他们的眼睛依然闪亮，他们的腰杆可他们的眼睛依然闪亮，他们的腰杆依然挺直，显得踏实、自信、沉稳。

”另依然挺直，显得踏实、自信、沉稳。

”另外，着重提一下材料作文的开头要注意三外，着重提一下材料作文的开头要注意三点：

一是转述材料必须简洁；

二是必须根点：

二是必须根据试题要求和提示转述；

三是迅速从叙述据试题要求和提示转述；

三是迅速从叙述转入议题或论点。

转入议题或论点。

2210817分论点的确立分论点的确立2210818论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。

如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？

首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。

这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。

其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。

写作提示写作提示2210819中心论点：

中心论点：

生命一次，美丽一次。

分论点：

例如：

太美丽太美丽生命的美丽从一次次抉择中体现。

生命的美丽从一次次抉择中体现。

生命的美丽从一片片自信中体现。

生命的美丽从一次次奋斗中体现。

生命因判断而美丽。

生命因选择而美丽。

生命因奋斗而美丽。

22108202210821这山望着那山高新解这山望着那山高，是一种永不满足的精神；

这山望着那山高，是一种永不满足的精神；

这山望着那山高，是一种精益求精的精神；

这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；

这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

并列式并列式2210822我们应该珍惜时间我们应该珍惜时间珍惜时间是珍惜生命的表现。

珍惜时间是珍惜生命的表现。

珍惜时间是学有所成的保证。

珍惜时间应落实到行动中去。

（思想认识）是什么（思想认识）是什么（作用）为什么（作用）为什么（做法）怎么样（做法）怎么样层层进进式式2210823中心论点：

乐为“小善”乐为“小善”分论点：

乐为“小善”，体现心灵美；

乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；

、互助；

乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；

勿以善小而不为勿以善小而不为（个人）（个人）（集体）（集体）（社会）（社会）从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。

从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。

层进式层进式三个分论点都是从“乐为小善”的好处三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。

并，即从“为什么”的角度分析。

并列式列式2210824综合式综合式习惯我们应该养成良好的习惯良好的习惯让你终身受益良好的习惯让你终身受益恶习将对你遗害无穷恶习将对你遗害无穷良好的习惯应从小培养良好的习惯应从小培养克服恶习要有坚强的意克服恶习要有坚强的意志志对照并列为什么怎么做层进层进2210825并列式并列式是面（横向）展开，用的是是面（横向）展开，用的是横向思维横向思维，其分论点与分论点之间没有，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；

严格的顺序；

小结小结：

层进式层进式是点（纵向）的深入，用的是点（纵向）的深入，用的是是纵向思维纵向思维，其层与层，有较为严格的，其层与层，有较为严格的顺序。

顺序。

2210826221082711、刻苦勤奋，是理想的阶梯、刻苦勤奋，是理想的阶梯;

22、珍惜时间，是理想的阶梯、珍惜时间，是理想的阶梯;

33、迎难而上，是理想的阶梯。

、迎难而上，是理想的阶梯。

理想的阶梯理想的阶梯中心论点：

“奋斗是理想的阶中心论点：

“奋斗是理想的阶梯”梯”阐阐释释内内涵涵论证中并列的几个观点是对中心论点的论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。

的结果。

2210828这山望着那山高新解这山望着那山高新解这山望着那山高，是一种永不满足的这山望着那山高，是一种永不满足的精神；

精神；

这山望着那山高，是一种精益求精的这山望着那山高，是一种精益求精的精神；

这山望着那山高，是一种进取开拓的这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；

这山望着那山高，是一种力争上游的这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

精神。

阐阐释释内内涵涵从“是什么”的角度阐释内涵，提从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点炼分论点221082911、勤劳，可以有所获