新学期保教工作计划6篇Word文件下载.docx

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三、幼儿进展目标

（一）健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。

2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。

正确引导幼儿学会叠被子。

3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，懂得自我安全爱护。

4、情愿和同伴参与体育活动。

（二）语言领域

1、坚持用一般话与人沟通，表达自己的爱好与需求。

2、学习清静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。

3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。

（三）社会领域

1、按时来园，能主动参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假

2、愿意和同伴一起游戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。

3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人，学习求助和感谢。

（四）数学和科学领域

1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。

2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象。

3、喜爱操作、摆布。

4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物。

（五）艺术领域

1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。

2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

1、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作

（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便展开教育工作。

发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通，家访，准时反映孩子的在园状况。

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、好玩的教室环境。

（3）教师以亲切、温柔的看法对待孩子，吸引鼓舞幼儿来园。

2、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）正确使用自己的标记;

（2）用正确的方法洗手;

（3）能清静午睡，不吵醒别人;

（4）养成良好的进餐习惯。

3、培育良好的学习常规。

（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中;

（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;

（3）能将玩具归类收好;

（4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的阅读习惯。

四、卫生保健工作

在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。

在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。

给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。

与此同时，坚持每天的户外活动。

给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。

1、加强与家长的沟通与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

2、按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长提供新的幼教信息。

3、鼓舞家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

我们班级的老师将共同努力，带着孩子们学习生活，让他们欢乐成长，美好生活。

健康欢乐的过好童年!

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新学期保教工作打算2

培育幼儿良好的常规习惯，增添幼儿的语言能力、生活自理能力及培育幼儿的社会交往能力。

下面是我为大家整理的幼儿园中班的保教工作打算，欢迎阅读。

一、班况分析

这学期，我班共有幼儿43名，原有35名幼儿是从小班升入中班的，新入园幼儿8名。

其中男生23名，女生20名。

年龄分布参差不齐，最大4岁10个月，最小3岁10个月。

通过一周的观看，发觉我班孩子有以下优点：

1、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动关心同伴、教师。

2、有肯定的生活自理能力，能主动主动为集体、同伴服务。

3、喜爱听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲解并描述故事基本内容。

4、乐于参与体育活动，有集体荣誉感。

5、敢于大胆讲解并描述自己的意愿。

缺乏之处：

1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小伴侣。

2、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完好讲解并描述一件事。

3、倾听习惯弱，不能清静听别人讲话。

二、班级教师状况

我班三位教师都是年轻型、充满活力的教师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，主动卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。

男教师郑铎有一些阅历，在工作中擅长沟通、沟通，各项工作也是主动主动承当，使得我们班的工作顺利开展们，也为今后的教师轮岗奠定了基础。

三、保育方面

1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。

2、培育良好的生活卫生习惯。

教育幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。

加强幼儿自理能力的培育，学习做一些力所能及的事情。

3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、教给幼儿一些自我服务能力和自我爱护的一些常识。

全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特别关心.

四、教育教学方面

4岁以后，儿童心理进展出现较大的飞跃。

4—5岁儿童心理进展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始进展。

他们对四周环境有着剧烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的兴趣。

喜爱向成人刨根问底的提问“为什么?

”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行互相协商和沟通以满足好奇心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于3—4岁儿童，但在掌握能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。

因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导教育。

1、树立正确的观念，仔细思索各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。

努力钻研业务，主动参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进行活动。

2、加强培育幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培育幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培育幼儿的责任行为和自控能力。

4、依据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培育幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。

多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。

五、班级管理

1、树立安全第一思想，加强班级安全和管理工作，仔细督察安全工作的实施。

2、仔细制定月、周、日打算，按打算开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理;

3、管理好班级物品，培育幼儿物归原处的好习惯;

爱惜公物;

节省用水、用电、用纸等。

4、抓好区角的活动和管理。

5、三位仔细做好本职工作，并相互关心、共同合作完成班级各项工作。

发觉问题，准时召开班务会，共同商议 解决方法。

六、家长工作

1、敬重每一位家长，仔细听取家长的意见和建议，主动为家长服务，力尽让每一个家长都满意。

尤其对待有困难的家庭，更要热心关心。

2、不来园的孩子当天电话联系，了解状况;

3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园协作更加默契。

4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和打算，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。

5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本学期园内的大型活动等，同时，还鼓舞大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。

新学期保教工作打算3

一、班级基本状况分析

经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理能力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。

幼儿的学习能力也有了提高，比方爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体面前表演。

礼貌方面能主动大声的用一般话向人问好，不打架。

但是有个别幼儿不能保持手脸洁净，饭后常遗忘使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜爱出座位和玩东西;

进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。

二、具体目标

（一）健康领域目标

1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐;

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生;

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等;

4、不玩危急物品和危急游戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救;

5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服;

不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;

不用手或脏毛巾擦揉眼睛;

6、能主动、开心地参与户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

（二）社会领域目标

1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增添自信念。

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简洁的社会规则。

知道明显的对与错，愿意学习好典范，知错能改;

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和关心下，尝试自己解决。

6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。

（三）语言领域目标

1、喜爱用一般话并自然和自己的.亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。

2、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答下列问题;

3、初步尝试说明、描述简洁的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完好。

4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;

5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。

（四）科学领域目标

1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐;

2、学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观看和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题;

3、关注生活中的常见的科学现象