初三语文一模题带答案说课材料Word文件下载.docx
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暖就在冷的身边,正如美就在丑的身边。
通过冷,我们可以走向暖,,它们互相依存,又互相(),而我们的生活亦如春江之水()。
A平淡曲折转化悲喜交加B平淡弯曲变化悲喜交加
C黯淡曲折变化冷暖自知D黯淡弯曲转化冷暖自知
3.对语法知识分析正确的一项是(D)(3分)
①因为每个人写出的字都有自己的风格和特点,每个人写信时都有自己的情绪状态。
②每一封手写书信都如一件精工打磨的孤本,字里行间散发着温度。
③人们常说“见字如面”,殊不知,唯有手写书信者才有资格用此话。
④收信人见到信上的字,就像见到了写信人的面容,触摸到写信人的心跳。
数字时代的键盘操作,能够快速地传情达意,但绝无手写书信的温度与细腻,没有那流淌在笔尖下丝丝缕缕的柔情与意味,更消散了中国传统文化中鱼笺尺素的浪漫与惊心。
A“快速”是副词,“流淌”是动词,“精工打磨”和“鱼笺尺素”都是并列短语。
B“每个人写信时都有自己的情绪状态。
”这个句子中,“写信时”作定语。
C“数字时代的键盘操作,能够快速地传情达意,但绝无手写书信的温度与细腻。
”一句是选择关系的复句。
D将选文第①至④句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是③①④②
4下面各项表述有误的一项是(C)(3分)
A《日出(节选)》的作者是曹禺,本名万家宝,现代剧作家。
B《鲁滨逊漂流记》采用第一人称叙述,讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历,让读者感到真实可信。
C《伯牙善古琴》选自《列子·
汤问》。
《列子》相传是春秋时道家的列御寇所著。
D《朝花夕拾》中《五猖会》一文表现作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情。
5.诗文填空(请规范书写)(5分)
(1)此中有真意,___欲辨已忘言_____________
(2)____布衾多年冷似铁____________,娇儿恶卧踏里裂。
(3)仿佛梦魂归帝所,闻天语,___殷勤问我归何处_____________
(4)______山河破碎风飘絮__________,身世浮沉雨打萍。
(5)峰回路转,____有亭翼然临于泉上者____________
二.阅读理解
(一)阅读下面两首诗,完成6题(3分)
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
村行①
王禹偁(chēng)
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟馀忽惆怅?
村桥原树似吾乡。
【注释】①这首诗是王禹偁于宋太宗淳化二年(991)被贬为商州团练副使时所写。
②原树:
原野上的树。
6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是(B)
A.《游山西村》首联写农家朋友的好客习俗,“莫笑”一句展现农家的厚道,“足”字表达农家待客尽其所有的盛情。
B.《村行》颔联描写初春傍晚山中静穆的景象,“有声”暗写山泉淙淙,“立斜阳”可见晚山可爱,无限好景。
C.《游山西村》表达诗人对田园生活的热爱和向往,《村行》则蕴含诗人对故乡的思念以及自己不得志的惆怅之情。
D.《游山西村》结构严谨,主线突出,全诗无一“游”字,而处处切“游”字;
《村行》风格飘逸,情景交融,淡中有味,明白自然。
(二)阅读选文,完成7-10题(14分)
【甲】
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
【乙】
戊申晦,五鼓,与子颖坐日观亭,待日出。
大风扬积雪击面。
亭东自足下皆云漫。
稍见云中白若摴(chū)蒱(pú
)数十立者,山也。
极天云一线异色,须臾成五采。
日上,正赤如丹下有红光动摇承之。
或曰,此东海也。
回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而皆若偻。
【注释】①摴(chū)蒱(pú
):
又作“樗蒲”,古代的一种赌博游戏,这里指博戏用的“五木”。
五木两头尖,中间广平,立起来很像山峰。
②须臾:
片刻,一会儿。
③绛皓驳色:
或红或白,颜色错杂。
绛,大红。
皓,白色。
驳,杂。
翻译:
戊申这一天是月底,五更的时候,我和子颖坐在日观亭里,等待日出。
这时大风扬起积雪扑打着脸。
日观亭东面从脚下都弥漫着云雾,隐约看见云中立着几十个白色的像骰子似的东西,那是山。
天边的云彩形成一条奇异的颜色,一会儿又变成五颜六色的;
太阳升上来了,纯正的红色像朱砂一样,下面有红光晃动摇荡着托着它。
有人说,这就是东海。
回头看日观峰以西的山峰,有的照到日光,有的没照到,或红或白,颜色错杂,都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。
7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是(D)(3分)
A.戊申晦,五鼓公将鼓之(《曹刿论战》)
B.与子颖坐日观亭相与步于中庭(《记承天寺夜游》)
C.或曰,此东海也而或长烟一空(《岳阳楼记》)
D.而皆若偻群臣进谏,门庭若市(《邹忌讽齐王纳谏》)
8.请用现代汉语翻译下面句子。
(5分)
(1)亭东自足下皆云漫。
日观亭东面,从脚底往下都是一片云雾弥漫。
(自,皆各一分)
(2)极天云一线异色,须臾成五采。
天边的云彩形成一条线呈现出奇异的颜色,一会儿又变成五颜六色的。
(异、五采各一分,句意通顺一分)
9.请用“/”给下面句子断句。
(断两处)
正赤如丹/下有红光/动摇承之
10.甲乙两文分别表达了作者怎样的情感?
(4分)
甲:
文表达了作者对没有剥削、没有压迫、人人平等、自由快乐的美好生活的向往和追求。
乙:
文表达了作者观赏自然美景的喜悦之情以及对大自然的热爱。
(四)阅读选文,完成13-18题(20分)
努力学习的意义
吕不同
①三年前,没上过一天学的外公,被肺心病折磨了八年后,自己在医院里拔掉鼻管,不理在床边跪成一排的三个舅舅的哀求,强行要求出院。
②救护车把他送回家后,他坐在自己亲手做的那张帆布椅上,平静地交代完后事,把我叫到身旁说:
“不同,这个肺心病到底是什么病啊?
好几年了,也没搞明白。
”我摸出手机搜了一下肺心病,告诉他这病的全名叫什么,有哪些症状。
我每说一个症状,他就嘿嘿笑着说:
“对对对,一点都没错。
”
③我念完后,他又问:
“那这病最后把人“弄死”是因为什么?
”我闻言鼻子一酸,不忍再念。
外公看着我说:
“孩子,念啊,这有什么关系。
”我犹豫了一会说:
“多器官衰竭。
”外公闻言点了点头,喃喃说了句:
“听起来好像很厉害。
④沉默了一会,他眯着眼睛看了看对门门框上贴的春联对我说:
“你们年轻人现在还写对联么?
”我点点头说:
“也有人写。
”外公扭头看我一眼,伸手叫我把他扶起来,然后叫外婆拿来眼镜和纸笔。
一屋子人见状围了上来,还有人连忙搬来一张小桌子。
⑤外公没有理会他们,戴上眼镜,弓着背,手颤抖着,把本子放在自己的膝盖上,颤抖着手,一笔一划写了一副对联——
阴阳两隔哀思能抵
人间疾苦天府可消
⑥我看了后说:
“外公,这好像是……葬礼上才会用的。
”外公笑着说:
“对啊,这就是我给自己写的挽联。
⑦一屋子人传阅这副对联时,外公又对我说:
“你看这个‘消’字是用三点水的好,还是用金字旁的‘销’好?
”我还没说话,他突然兴奋起来,叫外婆帮他把那本已经翻烂的新华字典拿来。
⑧拿到字典后,他先是用力地咳嗽了一下,吐出一口痰,然后扶了扶眼镜,右手食指在舌头上沾了点口水,一页一页地翻开字典,郑重的样子像一个第一次查字典的小学生。
⑨他查了十分钟。
查到结果后他把纸拿回去,他得背更弓了,手也颤抖得更厉害。
他在“消”字上打了个叉,在旁边写了个“销”字。
写完后,他端详了一会,然后笑着说:
“嗯,这就对了。
⑩半小时后,他坐不住了躺到了床上。
⑾一个小时后,他喝了一小碗粥。
⑿两个小时后,他开始胡言乱语。
⒀四个小时后,说了几个简单的音节后,他的嘴轻轻合上,脑袋微歪,安详离世。
享年八十一岁。
⒁我其实不知道努力学习的意义是什么。
⒂只是那天我看着行将就木的外公坐在灰暗的光线下,弓着背,眯着眼,像完成一个仪式一样,虔诚地去搞清楚两个汉字之间的区别时,我忘记了悲伤,忘记了去想如何在他人生最后的时间里去取悦他、安抚他。
我只觉得全身的毛孔豁然张开,心里暖流涌动。
⒃那一刻我没觉得他是我的亲人、我的长辈,我只庆幸自己能看到一个面对死亡毫无畏惧、毫无恐慌,在人生的终点还充满求知欲的生命。
⒄我也不知道自己算不算是努力学习,但至少此时此刻,我还对未知的一切有着充足的兴趣,对那些不顾一切去探寻未知的人充满敬意和向往。
⒅在可预见的未来,人类都不可能参透生死和永恒,但终归,我还是想多知道一点,多看一点,把世事里灰色区域的面积,尽量多挤压掉一点;
如果对错即黑白,我希望它界限分明,清晰可见。
⒆如果死亡是一面镜子,那我希望有朝一日,在面对镜子里的自己时,我也能够像外公一样,不羞不愧,不怨不恼。
外公,阴阳两隔哀思怎能抵?
13.细读选文第①-⑨段,请简要概括外公做了哪些事?
拒绝治疗,强行出院;
询问“我”肺心病到底是怎么回事;
为自己写挽联;
查字典弄清楚“消”与“销”的区别,并改正。
14.选文第⑥段画线句子运用了什么人物描写方法?
有什么作用?
神态描写语言描写(2分)生动形象地写出了外公的看淡生死(无惧死亡)(1分),表现了他乐观、豁达的精神。
(1分)
15选文第⒁段在结构和内容上有什么作用?
结构上,承上启下(从上文的记叙过渡到下文的议论),照应题目(2分);
内容上,引出下文对学习意义的思考,“我”从即将离世依然努力学习的外公身上,明白了努力学习的意义(得到了要努力学习的动力)(2分)
16选文第⒆段表达了“我”对外公怎样的感情?
(2分)
对外公的敬意(1分)怀念(或:
思念、对外公去世的悲伤)(1分)
17.请从修辞的角度赏析选文第⒆段画线的句子。
(3分)
反问(1分),改写了外公的挽联(1分),增强语气,表达对外公的哀思。
18.在选文中,“我”领悟到的“努力学习的意义”具体指什么?
在人生的终点还充满求知欲的生命,可以毫无畏惧地面对死亡。
对未知的一切有着充足的兴趣,对那些不顾一切去探寻未知的人充满敬意。
(意近即可)
(五)阅读选文,完成19-22题。
(13分)
细胞的生死玄机
①我们的容颜在三五天内不会有大的改变,但我们的身体每天都有一“块”改变了容颜。
这是因为生命的的基石——细胞一直在新陈代新:
新的细胞产生,继而走向衰亡,之后这一幕又会重演。
细胞虽小,但却关乎生命的生死存亡。
近年来,有关细胞自身的生生死死,又有了许多新的重大发现。
那什么拯救那些“不该死”的细胞
②按照生物的新陈代新规律,生命细胞会按照各种不同的时间周期正常死亡——凋亡,这是维持生命的必要条件。
细胞凋亡是有秩序的,如果凋亡过程出现紊乱,不到该死的时间提前死了,那就会引发多种疾病。
例如,人接受射线的过量辐射,或者因药物副作用的影响等,细胞就如同过早凋零的花朵,活不到预期的寿命,就会引发感冒等感染性疾病,甚至诱发癌症等。
③那么,该如何挽救那些“不该