届广西陆川县中学高三开学考试语文试题解析版文档格式.docx

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并且，隐士的躬耕，与求取什一之利的田舍翁不同，被赋予了一种修身的意义。

在春耕秋收中，隐士们体会着自然的韵律在土地、植物和自身之上的响应，进而让身心达到与自然同步的境界。

正如《高士传》中所言：

“春耕种形足以劳动，秋收敛身足以休养。

”从事躬耕的隐士代不乏人。

上古有许由，春秋有老莱子。

三国时的诸葛亮在出山之前，也躬耕于南阳，静观天下之变。

渔樵也是隐士从事的一种重要职业。

不过，与自给自足的躬耕相比，渔樵因为要出售其剩余产品，不得不与人世发生联系。

但一些决绝的渔樵者仍然坚持不在俗人前露面。

如南朝人朱百年，以伐樵采箬为业，每次他将樵箬放在路边，自己走开，人们便自取樵箬，按价放钱。

朱百年仍可隐藏自己的面目。

而有一些渔樵者则选择性地出现，在人世留下雪泥鸿爪。

屈原行吟泽畔时遇到的沧浪渔父，《庄子•渔父》中假托孔子所遇到的渔父便是这样的世外高人。

渔父、樵夫来自隐士的世界，却对人世有着独特的见解，只言片语，拨醒梦中人。

渐渐地，渔樵问答亦成为世外人看世内事的一种象征。

除此之外，隐士还依托山林资源，从事其他职业，如安期生卖药，姜歧蓄养蜜蜂，范元琰种菜，傅山行医等，凡此种种，行于世间。

尽管隐士也在谋生，却无贪欲，所谋乃是最本源的生存需要，而在谋生过程中，他们也绝不放弃隐士的自尊。

因此，隐士一般是贫穷的，甚至是赤贫的。

而这种赤贫成就了一种高尚，所谓“士不穷无以见义，不奇穷无以明操”。

正因为隐士们安于贫穷，不困于功名利禄的樊笼，他们才绝少欲望，无需对繁华世界阿谀取媚，才可昂起高傲的头，立于山林之间。

（摘编自《住在云山深处：

隐士的衣食住行及其他》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.山林虽然为隐士们供给了衣食住等诸方面的所需，但并没有解决隐士生活的所有问题。

B.有名的隐士能过着超然世外的生活，要么自己就拥有良田数百亩，要么靠官府的赏赐。

C.躬耕是农夫这一职业直接作用于自然的劳动，但隐士的躬耕却被赋予一种修身的意义。

D.来自隐士世界的渔父、樵夫对人世有着独到的见解，他们能用只言片语点醒“梦中人”。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章论述隐士也要“讨生活”，但先从不讨生活的隐士说起，并分析了不用讨的原因。

B.文章引用鲁迅《且介亭杂文•隐士》里的话以证明在古代有的隐士物质生活相当优渥。

C.农夫、渔樵是隐士所从事的普遍且重要的职业，作者在论证时都用了比喻论证的方法。

D.文章在论述隐士从事的职业除农夫、渔樵外还列举其他职业，意在表现隐士的生存状态。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.在春耕秋收中，隐士们秉承道家“天人合一”之念，进而让身心达到与自然同步的境界。

B.隐士并不需要完全与外界隔绝，即便是不得已与外界接触，也并不影响隐士的身份。

C.虽然有的隐士因生存所需而被迫谋生计，但隐士的自尊却仍然被人们所认同，如朱百年。

D.从一定意义上讲，隐士的贫穷生活成就了其高尚情操，因为安于贫穷也就无需迎合他人。

【答案】1.B2.C3.A

【解析】

1.试题分析：

C项，“要么自己就拥有良田数百亩，要么靠官员赞助”不全面。

本选项对应信息在原文第一段，由原文“还有一些隐士得到了官府的赏赐或官员赞助”可知，除了“官员赞助”还有“官府的赏赐”。

点睛：

本题考查筛选文中信息的能力。

这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。

概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。

同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

注意叙述角度和表达方式的转换。

分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。

推断不夸大不缩小，不无中生有。

2.试题分析：

A项，“引申论证”错。

“引申论证”又叫“归谬论证”，是由反面论点引出错误结论来说明的方法。

这种方法的基本思路是：

先假设对方错误的论断是“正确”的。

然后从对方的论断中导出一个荒谬的结论来，从而证明对方的论断不能成立。

本文显然不属于这种情况。

3.试题分析：

本题考查理解作者观点态度的能力，答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。

B项，“他们会选择性地出现在世人面前，如朱百年”不当。

选项对应信息在原文第三段，由原文“但一些决绝的渔樵者仍然坚持不在俗人前露面。

如南朝人朱百年……朱百年仍可隐藏自己的面目”可知，朱百年坚持不在俗人前露面。

（二）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成小题

背后的子弹

包利民

冲出战壕的时候，班长赵锐只觉得兴奋，他大步向前，狂风，还有子弹的呼啸。

他都没有一点儿的恐惧，这样的场景他经历得太多了，竟是喜欢上了这种感觉。

忽然，一丝莫名的凉意夹杂着不安涌上心头，只觉背后异样，猛回头，却见战士钱万里正跟在身后十来米处，黑洞洞的枪口晃动着，不时划过他的后心，他不禁颤了一下。

赵锐瞬间想起，许多次战斗都是这样，冲锋的时候，钱万里就跟在他后面不远处。

他的心更是紧提了起来，作为班长，他没少收拾这个沉默的战士，总是找茬让他吃些苦头。

有时是钱万里真的犯了错，有时是无事找事，不为别的，他就是讨厌钱万里的冷淡与冷漠，这个兵蛋子，不会讨好班长，也不会笑，让人心里不舒服。

赵锐回想起刚才钱万里看着他的目光，比那枪口更让人心生寒意。

事实上这种眼神赵锐在钱万里的眼中已看过多次，说不出的阴寒。

这小子总跟着自己，不会瞅冷子照自己放上一黑枪吧！

钱万里的心里也的确是这么想的。

每次冲锋，他都紧紧尾随赵锐，他甚至无视迎面而来的弹雨，眼中只有那个让他痛恨的背影。

他是有着痛恨的理由的，他才十八岁，偷偷跑出来参军，就是为了躲避养父母的虐待。

从小到大，他是在阴暗的际遇中成长起来的，心里已经没有了温暖，虽然不至于去恨每一个人，可他也不再相信任何人。

他只是本份地当一个兵，作战也勇敢不退缩，可这却引来了班长的不满。

有一次他不小心打翻了自己的那份饭，却被班长痛斥，不但饿着肚子，还被关了一夜的禁闭。

他没想到逃出那样的家庭，却又迎来这么一个班长。

他的恨便疯长起来，每一次他的手都攥得发白，下定决心一定要报复。

已经越来越接近敌人的阵地，不少战士都倒在了冲锋的途中。

那子弹也越发密集起来，可却影响不了这两个人的推进速度。

随着脚步的迈动，钱万里的步枪枪口也在不停地抖动，而枪口的前方，就是赵锐。

赵锐也因此一阵阵地脊梁发冷，奔跑的身姿也有些僵硬。

前方，敌人已经冲出阵地，战斗的短兵相接异常激烈。

混战之际，钱万里觉得机会来了。

他不停地开枪打倒对自己构成威胁的敌人，同时寻找时机向那个背影开上一枪，而这一枪，一定要毙命，还要做成是敌人射击的假相。

赵锐听着身后的枪响，见敌人一个个倒下，暗自吁了一口气，同时笑自己的多疑。

于是恢复了状态，围拢过来的敌人在他的枪口下一个个倒地。

冲到敌人阵地前，兵员已经大幅减少，敌人也呈包围之势靠拢过来，几乎四面都有敌人。

见这情形，钱万里一阵激动，这就是最好的时机！

他机警地四顾，敌人又倒下许多，前面的班长也撂倒了不少，在全排，他们两个的单兵作战能力是最突出的，钱万里想也许正是因为这个，赵锐才会收拾他。

见周围的敌人有些退缩，暂时对自己构不成威胁，钱万里的枪口暗暗对准了前面背影的心脏位置，他相信自己的枪法，手因用力而微微颤抖。

全身也出了汗，风更猛，他忽然打了个冷战，感觉到冷。

那一瞬间，他记起一个同样寒冷的时刻。

那时他躺在战壕里，午夜，冬季，睡梦中被冻得醒过来，而更大的困意再度让他迷糊，只觉得一个草垫子忽然盖在身上。

他微微张开眼睛，只看见一个模糊的背影。

而此刻，那背影正在清晰。

赵锐仿佛有预感般转过身来，见钱万里的枪正直直地瞄着自己，他下意识地举枪。

钱万里的枪响了，而赵锐的枪也响了。

有那么一刻，赵锐觉得无边的寂静，自己仍然站着，转回身去，一个接近他的敌人正在倒地。

钱万里见到赵锐开枪，脸上竟露出了微笑，可身上却没有痛的感觉，一个敌人在他身后正慢慢倾倒。

两人对视了一发。

赵锐骂道：

“发什么呆，快跟上，小心我收拾你！

”钱万里提枪而上，全身的寒冷顿消。

战场上，两个身影正所向披靡。

4.下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项（）

A.班长赵锐担心钱万里会放自己黑枪，是因为他平时老收拾这个战士，不仅因为钱万里有时做错事，还因为他对钱万里存在偏见。

B.钱万里带着寒意的目光，赵锐“已看过多次”，从侧面表现了钱万里心中恨意在不断累积。

C.小说几次写到钱万里枪口的“晃动”“抖动”“对准”等细节，表现了钱万里心理的微妙变化。

D.小说以钱、赵二人同时人性复苏、互相救助结尾，情节巧合离奇，给读者留下无穷悬念。

5.小说中的钱万里这个人物形象有哪些特点？

请结合文章概括分析。

6.小说以“背后的子弹”为题目，有何用意？

【答案】4.D5.

（1）在阴暗的际遇中成长，心中没有温暖，也不相信别人，外表冷漠，不讨好人。

（2）心存报复却又良知未泯，最终战胜仇恨而人性复苏。

（3）做事本分沉默（4）枪法准，单兵作战能力强。

6.

（1）形象地呈现了小说中最主要的矛盾冲突，小说情节都围绕它展开；

（2）设置悬念，引发读者的阅读兴趣；

（3）隐喻人性深处的偏见、猜忌等恶念，使小说主题深刻，发人深省。

4.试题分析：

本题题目是“下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项”，是考查学生综合赏析小说能力。

题干要求选出“分析鉴赏不正确的一项”，D项，“情节离奇”不对，前文已为结尾的合理出现做好铺垫，“留下无穷悬念”也不对，文尾人性救赎的中心题旨显豁清楚。

5.试题分析：

本题题目是“小说中的钱万里这个人物形象有哪些特点？

”是考查学生概括分析人物形象能力。

概括分析钱万里这个人物形象特点，可根据文中对钱万里叙述，班长赵悦对其评价，以及钱万里自己的言行举止来概括分析。

分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止心理的语句进行概括分析，还可从作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取。

本题钱万里的人物形象特点，可根据文中对钱万里叙述，班长赵悦对其评价，以及钱万里自己的言行举止来概括分析。

6.试题分析：

本题题目是“小说以‘背后的子弹’为题目，有何用意？

”是考查学生把握小说题目作用能力。

本篇小说以“背后的子弹”为题目，设置了悬念，引起苏辙阅读兴趣，去探究子弹为什么会在背后，背后的子弹是什么子弹。

“背后的子弹”呈现了小说的主要矛盾，小说的情节都围绕“背后的子弹”展开。

还有“背后的子弹”隐喻人性深处的偏见、猜忌等恶念，文中的钱万里战胜了自己心中的恶念，完成自己心灵的救赎，开枪打死了班长身后的敌人，班长也救了自己。

使小说主题深刻，发人深省。

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

材料一：

随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。

大量餐