部编小学语文四年级下册习作指导《我学会了》学习任务单.docx

部编小学语文四年级下册习作指导《我学会了》学习任务单.docx

《部编小学语文四年级下册习作指导《我学会了》学习任务单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编小学语文四年级下册习作指导《我学会了》学习任务单.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编小学语文四年级下册习作指导《我学会了》学习任务单

习作：

我学会了

学习任务单

学校：

班级：

姓名：

任务一：

巧妙选材

根据习作要求与提示，我明白了这次习作是写事——学会的本领。

1.抓关键词：

（）——要写出过程——从（）到（）

2.一波三折：

遇到哪些困难，如何克服？

3.是否有趣？

要写出感情变化与感受。

经过思考，我决定选择：

我学会了

任务二：

注重顺序

老师这里有学包水饺的几句话，顺序不对，你能给它们找找正确的顺序吗？

（）然后，把皮的两端稍稍往外一揪，再慢慢往上一合。

（）接着，用饺子匙舀了半勺馅儿，放在皮中央。

（）我按这样的方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。

（）我先把一个饺子皮儿托在手心，放平整，

（）最后，我用虎口把皮往里一夹，大拇指和食指一挤一捏，弄出褶来，一个小巧玲珑的饺子就包好了。

任务三：

凸显波折

1.学习这项本领，我遇到了哪些困难和挫折？

2.遇到之后，我是如何面对的？

3.谁帮助和鼓励了我？

任务四：

抓好细节

读一读下面的片段，看看写得怎么样？

好在哪里？

一进游泳馆，我便换好泳衣，来到了游泳池前。

可是，看到游泳池里深深的池水，想到自己从来没游过泳，我顿时脸色蜡黄，心跳加速，想打退堂鼓。

妈妈看出了我的心思，语重心长地对我说：

“不试一试，你怎么知道自己不行呢？

做什么事情都要有信心啊！

”听了妈妈的鼓励，我终于鼓起勇气下了水。

妈妈也换上泳衣下水教我。

她一边给我做示范，一边对我说：

“手自然向前张开，来回画圆圈，脚在水里蹬，就像青蛙一样。

”我放开胆子，按照妈妈说的去做，可还游不到一米，身体就失去平衡，沉了下去，“咕咚咕咚”喝了好几口水。

我不住地咳嗽，有些上气不接下气：

“妈妈……呛……呛死我了……我不学了！

”看到我有些灰心，妈妈微微一笑：

“学游泳，不喝几口水怎么能学会呢？

世上无难事，只要肯登攀。

你这才刚刚开始，怎么知道自己不行呢？

万事开头难嘛！

努力坚持一下，挺过去，你就成功了！

”我虽然满肚子委屈，可觉得妈妈说得有道理，也确实不甘心就这样放弃，于是我目光变得坚定了，把心一横，咬咬牙继续练起来。

这次，我双手扶着游泳池边上的阶梯，先两只脚在水里蹬，直到感觉自己会蹬水了，再小心翼翼地松开两只手，手脚并用，一蹬一划。

哇，我居然往前游了一米多。

我激动得心花怒放，刚挥起拳头想高呼一声，身子一歪，咕咚，又喝了一口水。

这回我可没有灰心丧气，一直往前游，2米，3米，5米，10米……啊，我终于掌握了游泳的技巧！

我高兴得挥舞着双手，在水里直扑腾。

任务五：

梳理回顾

选择印象最深，最有话说的一件事

按一定顺序：

有先有后，条理清楚

不会——会

我学会了重点突出学习过程困难——克服

写出前后变化和内心感受

注重细节描写——动作、语言、神态、心理……

引用名言警句

任务六：

范文引路

读一读这位同学的习作，并结合评价标准口头评价一下吧！

评价内容

等级标准

评价等级

☆☆☆

☆☆

☆

事件顺序

能按照恰当的顺序写出学习的过程，有先有后，条理清楚。

能按照一定顺序介绍。

按照一定顺序介绍不突出。

过程描述

能把学习本领的过程写具体，细致，突出学习过程如何克服困难取得成功的。

能写出学习的过程与克服的困难，内容安排比较合理。

能写出学习的过程，不够具体。

表情达意

能真切地表达出学习本领过程中的情感以及学会本领的感受。

基本能表达出学习本领的感受。

只写出学习本领的过程，没有表达学习感受。

语言表达

用词准确、语句通顺，能用上好词好句。

基本能用准确的词语和句子表达。

有1-2处错误。

错词较多，语句不通顺，需修改。

任务单七：

妙笔生花

齐天大圣的锦囊妙计

锦囊1——好开头

文章可以这样开头：

1.开门见山式

一个星期天的上午，外公来到我家。

只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。

我就知道外公是到我家附近的鱼塘钓鱼来了。

我一时来了兴趣，便缠着外公也要去钓鱼。

2.引经据典式

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，这句话真的一点不假。

不信，就听听我学钢琴的故事吧。

3.巧妙修辞式

你有过成功的经历吗？

如果有，你一定知道成功可以给人带来喜悦和自信。

不信，就听听我学骑自行车的经历吧。

4.回忆倒叙式

每当看到书柜上那座金光闪闪的奖杯，就会想起我学习拉小提琴的故事来。

5.铺垫渲染式

每次看到妈妈做饭，我的手都痒痒的。

我曾经多次请求妈妈教我做饭，可妈妈总怕我烫着，每次都拒绝了。

6.交代原因背景式

每次出门看到跟自己差不多的孩子都能轻松骑车时，我心里羡慕极了。

于是，我下定决心，一定要学会骑自行车。

锦囊2——好结尾

文章可以这样结尾：

1.自然结尾，水到渠成。

哈哈，我终于学会轮滑啦！

我终于学会轮滑啦！

2.首尾呼应，突出中心。

一分耕耘，一分收获，我终于学会了骑车，更明白了只要肯付出汗水和努力，就会获得成功和快乐。

3.引用佳句，明白事理。

我不仅学会了游泳，还明白了——不要向困难低头，只要坚持不懈，就能成功。

4.抒发感情，表白心迹。

我终于学会了剪纸，心里有说不出的欢乐。

5.意犹未尽，表达愿望。

我盼望着下一个星期天快快到来，我还要再去溜冰场溜冰，与小伙伴一决高下呢。

6.出人意料，引人深思。

没想到一次大胆的尝试，竟然还有意外收获，我好像明白了什么。

锦囊3——好词佳句

文章可以用上这些好词佳句：

1.描写心情的

闷闷不乐忧心忡忡心潮澎湃慷慨激昂欢天喜地

欢欣鼓舞大喜过望兴高采烈兴致勃勃手舞足蹈

2.写学习态度的

脚踏实地不耻下问精益求精一丝不苟如饥似渴

持之以恒坚持不懈自强不息废寝忘食专心致志

3.描写动作的

挥舞打量跺脚瞪眼紧握咬牙

抓耳挠腮指手画脚手忙脚乱连蹦带跳一蹦三尺高

4.描写神态的

大惊失色惊慌失措心不在焉没精打采垂头丧气得意洋洋

全神贯注满面春风神采奕奕欣喜若狂悠然自得神气十足

5.描写心理的

暗下决心忐忑不安七上八下心急火燎心急如焚心惊肉跳

心花怒放心惊胆战闷闷不乐心如刀割心烦意乱心潮澎湃

6.精彩句段

（1）我想：

要是有一天，我也能像老师一样，身着黑白相间的燕尾服，站在幽静的小路上，轻轻演奏一支小夜曲，多么令人心满意足啊！

（2）看着风筝越飞越高，好像在云海中游动，我心里高兴极了。

啊，我终于把风筝送上了美丽的蓝天。

（3）表哥见了，瞪了我一眼：

“这么胆小，怎么能学会呢？

”我难为情地低下了头，心想：

我不能害怕，一定要勇敢点才行。

想到这里，我再次鼓起勇气，学着表哥的样子滑了起来。

（4）我一手拿着我的“火凤凰”，一手拿着线轴，一边跑一边竭尽全力地放线。

可风筝好像故意和我作对似的，不听我的使唤，总是往地上落。

7.名言警句

（1）阳光总在风雨后。

（2）吃一堑，长一智。

（3）失败是成功之母。

（4）一分耕耘，一分收获。

（5）从哪里跌倒，从哪里爬起来。

（6）只要功夫深，铁杵磨成针。

（7）不经历风雨，怎么能见彩虹。

（8）虚心使人进步，骄傲使人落后。

（9）坚持就是胜利，努力创造奇迹。

（10）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。