软件体系结构实验指导书文档格式.doc

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实验四类 24

实验五类的关系 31

实验六交互图 35

实验七对象图和包 43

实验八组件图和配置图 45

实验九正向工程 52

实验一用例图及进度安排

一、实验目的

1．熟悉用例图的基本功能和使用方法。

2．掌握如何使用建模工具绘制用例图方法。

3．学习使用MicrosoftProject对题目进行进度安排。

二、实验器材

1．计算机一台。

2．RationalRose工具软件。

三、实验内容

根据实例，如“图书馆管理系统”开发进度，在完成对系统的需求建模，得到用例模型后，应针对每个用例进行业务分析，说明其具体的业务流程，现系统分析部指派您完成该项任务。

要求：

对其中主要功能的用例书写书面用例。

四、实验步骤

书写“删除读者信息”用例的书面用例。

一般应包含以下信息：

（1）管理员在录入界面，输入待删除的读者名；

（2）“业务逻辑”组件在数据库中，查找待删除的读者名；

（3）如果不存在，则显示出错信息，返回步骤

（1），如果存在则继续；

（4）“业务逻辑”组件判断“待删除的读者”是否可以删除；

（5）如果不可以，则显示出错信息，返回步骤（8），如果可以则继续；

（6）在数据库中，删除相关信息；

（7）显示删除成功信息；

（8）结束。

分析:

在图书管理系统中,管理员首先登录系统,系统验证通过后,管理方可向系统查询数据,在查询后,系统会给出提示,有没有找到相关的数据,管理员根据系统查询的返回结果,进行下一步的操作,就是删除读者,在删除的过程中,系统会对查询得到的结果判断该记录是否可以删除,若可以删除,则给删除提示,若不能删除,也给相关的提示信息。

绘图步骤:

（1）在用例图上双击main,出现如图1.1所示,为绘制用例图做好准备。

图1.1

（2）在图中的工具栏选取Actor图标，在右边的图中添加一个Actor，并输入名称:

administrator,如图1.2所示。

（3）在左边的工具栏中，选取用例的图标，在右边的图中画出一个用例，并输入用例的名称：

login。

图1.2

（4）按照步骤（3），绘制出如图1.4和图1.5的两个用例。

图1.3

图1.4

图1.5

（5）在绘出了用例后，接下来的是绘制参与者与用例实现，如图1.6所示。

图1.6

（6）根据步骤（5），同时完成如图1.7和图1.8。

此时，删除读者用例图就到此完成。

其系统查询读者信息等其他的功能会在时序图和活动图中描绘。

（7）根据分析情况，进一步添加或细化用例图。

图1.7

图1.8

五、实验报告要求

1．整理实验结果。

2．小结实验心得体会。

实验二活动图

1．熟悉活动图的基本功能和使用方法。

2．掌握如何使用建模工具绘制活动图方法。

用活动图来描述系统中已知用例的业务过程：

1．描述删除读者用例。

绘制“删除读者信息”用例的活动图。

删除读者信息一般按照以下步骤进行：

绘图步骤：

（1）在用例图中，找到删除的用例，如图2.1所示，在删除用例上单击右键，在弹出的快捷菜单中选“New”，Rose工具也会弹出一个菜单，选”ActivityDiagram”，选中后单击，便可以新建好一个活动图。

如图2.2所示。

图2.1

图2.2

（2）新建好活动图后，双击删除的活动图，得到如图2.3所示，然后把在左边的工具栏内点击“Swinlane“，在右边的图添加一个泳道，如图2.4所示，并命名为administrator.按照此步骤，再添加另一个泳道，并命名为SystemTool，得到图2.5。

图2.3

（3）接着在左边的工具上选取开始点，并在administrator的泳道上添加，如图2.6所示；

添加完开始结点后，再来为此活动图添加活动，图2.7所示，在左边的工具栏上选中Activity这个图标，在administrator这边的泳道上添加一个活动，命名为登录（login），再在开始结点和活动登录（login）之间添加活动关系，如图2.8所示。

图2.4

图2.5

图2.6

图2.7

图2.8

（3）完成步骤

（2）后，登录输入需要对输入的信息进行验证，则在图中添加一个验证框，如图2.9所示：

添加验证框后，验证的内容，如果通过，则允许管理员进行查询操作，如图2.10所示；

如不能通过，则结束，如图2.11所示。

图2.9

图2.10

图2.11

（4）验证后，下一步的操作是查询需要删除的记录，添加一个活动，命名为delete，如图2.12和图2.13所示。

图2.12

图2.13

（5）最后，在删除后，系统会返回操作结果给操作者，图2.14所示；

删除成功或删除失败系统都会有信息返回给操作者。

（7）根据分析设计情况，进一步添加或细化活动图。

图2.14

实验三状态图

1．熟悉状态图的基本功能和使用方法。

2．掌握如何使用建模工具绘制状态图方法。

通过前面内容的学习，完成了对“图书馆管理系统”的需求的初步分析，得出系统的用例图和相应的活动态。

通过这两类图我们可以初步了解系统的业务处理过程，但对业务处理过程的处理状态间转换了解仍不够，这不利于设计人员对系统业务的进一步理解，而状态图能从对象的动态行为的角度去描述系统的业务活动。

因此，指派你运用本节所学的状态图，完成如下任务：

1.完成图书业务模块中还书用例的状态图。

1．业务分析：

由前面章节对图书馆管理系统中的还书主要业务的描述和分析可知，还书业务的动态行为是由：

空闲（idle）、图书查找（finding）、还书（reversion）、失败（Failure）、归还成功（Success）5种状态及激活相互转换的事件。

2．绘制状态图：

请您根据分析运用UML绘制还书用例的状态图。

分析：

还书的状态图，还书的主要业务都是由管理员来完成，首先管理员必须先登录系统，并通过验证后，便可以进行下一步的操作，查找该书的相关信息，如存在，则进行还书操作，如不存在该信息，则给出提示信息；

（1）在用例图中的还书（revesion）用例，单击右键，如图3.1所示，新建一个状态图，命名为revesion状态图，图3.2所示。

图3.1

图3.2

（2）双击“receivesion”状态图，展开后，在左边的工具栏上选取一个实心圆点，此结点为开始结点，图3.3所示；

当还书的时候，操作者先要询问系统的状态，如果系统忙，操作者则必需等待，因此，得到系统的两种状态，如图3.5所示。

图3.3

图3.4

图3.5

（3）操作者在询问系统和状态后，得到的图3.6所示两种状态，如果系统忙，操作者必需要等待、结束，如图3.7和图3.8所示，重返步骤

（1）。

图3.6

图3.7

图3.8

（4）如系统空闲，则进行对还书的信息进行查询操作，图3.9所示；

查询也有两种结果，一是查询得到该书的相关信息，二查询不到该书的相关信息；

则此时有两种状态，需要建立两种状态，如图3.10所示。

图3.9

图3.10

（5）最后，操作者进行了操作后，系统会给出操作的结果给操作者；

操作成功或失败，都会有提示信息给出。

整个的还书的过程便完成；

图3.11所示。

（7）根据分析设计情况，进一步添加或细化状态图。

图3.11

1．整理实验结果。

2．小结实验心得体会。

实验四类

1．理解类的基本概念。

2．掌握如何从需求分析中抽象出类的方法。

3．掌握在RationalRose中绘制类的操作方法。

通过前面内容的学习，完成了对“图书馆管理系统”的需求的初步分析，得出系统的用例图和相应的活动态和状态图。

通过这两类图我们可以初步了解系统的业务处理流程。

现在需要对系统进行静态建模，这就需要从系统的用例图、活动图和状态图去寻找和发现类。

因此，指派你运用本节所学的有关如何抽象出类的知识，完成如下任务：

1．寻找和抽象出书籍管理功能中的类。

1．分析：

由前面章节对图书馆管理系统中的书籍管理功能可知，该模块是由书籍信息类、书目类、新增书籍界面类、修改书籍界面类、删除书籍界面类和书籍管理类6个类组成。

2．绘制类的步骤：

（1）打开前面初步构建的UML模型文件;

（2）打开Rose中的逻辑视图（LogicalView），选择分析模型（analysismodel）目录。

并在其下创建一个子目录并命名为：

“