五年级【科学(教科版)】光的传播方向会发生改变吗教学设计文档格式.docx
《五年级【科学(教科版)】光的传播方向会发生改变吗教学设计文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级【科学(教科版)】光的传播方向会发生改变吗教学设计文档格式.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
科学概念目标:
光从一种物质斜射入另一种物质时，传播路线会发生改变，发生折射现
象。
科学探究目标：
能通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。
科学态度目标：
在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。
科学、技术、社会与环境目标：
认识到自然界的事物变化是有规律的。
教学重点：
认识光的折射。
教学难点：
教学过程
时间
教学
环节
主要师生活动
1分钟
9分
聚焦
探索
1.同学们，大家好，我是房山区良乡中心小学的冯老师,今天我们一起来学
习第4课《光的传播方向会发生改变吗？
》
2.在前面的学习中，我们研究了光的传播方式，让我们再回顾一下上节课
看到的实验现象。
我们可以清楚的看到光线是直的，说明光在空气中沿直线传播。
3.光在水中的传播路线是怎么样的呢？
一起看看这个现象。
我们可以清晰地看到，光在水中也是沿直线传播的。
1.出示问题：
光在空气中沿直线传播，光在水中也沿直线传播，那你想
钟
一想，光从空气进入水中，传播的路线会发生变化吗？
相信同学们都有自己的想法，我们分享几位同学的想法：
2.同学们勇敢的表达了自己的想法，并说明了理由。
你和他们的想法一样吗？
我们可以通过实验收集证据，进行分析从而找到答案。
3.出示材料：
为了更清晰的观察光的传播路线，我们可以选择激光笔、水槽来进行实验。
为了让大家看清楚，老师选择了这种绿光的激光笔，如果你们也做实验，可以选择常见的红光激光笔，无论哪一种，激光笔的光线都非常强，千万不能对着自己和别人的眼睛照射。
4.实验：
让我们仔细看看这个实验吧。
（视频）
5.我们看了三组实验，比较三组实验，你发现了什么？
在这三组实验中，我们都发现了光的传播路线发生改变，光都是从空气斜射进入水中，都看到了光在空气和水面交界处发生偏折。
想到了光的传播路线发生偏折与空气和水两种物质有关系。
6.我们把光从空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的折射现象。
7.我们刚才发现光从空气斜射进入水中，会发生折射现象？
你还想做什么实验试一试？
老师给大家一点建议，别一下说太多，咱们先把空气固定下来！
你们还想做什么实验？
老师收集了一组同学的想法：
8.光从空气进入这些物体会出现什么现象呢？
请看老师的实验。
总结：
光从空气斜射进入白醋、食用油、茶水、啤酒这些透明或半透明的物体都能发生折射现象。
9.我们研究了光从空气进入这些透明或半透明的物体能发生折射现象，那么光从这些物体进入空气会怎么样呢？
请你仔细观察。
通过实验我们看到光从水、白醋、食用油、茶水、啤酒斜射进入空气也能发生折射现象。
10.通过前面几组实验，你能发现什么规律吗？
我们发现光从一种物质斜射进入另一种物质，传播路线会发生改变，都会发生折射现象。
3分钟
应用
拓展
回顾与总结
1．在生活中有这样一种现象，把一支铅笔倾斜放入水中，铅笔看起来好像
折断了一样，你能用今天学的知识解释这个现象吗？
自己先试着说一说！
2．到底为什么会出现这种现象呢？
光从空气斜射进入水中，传播方向发
生改变，人眼看杯子里的铅笔就会出现这样的现象。
3.光通过了空气和水两种物质，导致我们看到的景象发生了变形，铅笔实
际上并没有折断，自己对着屏幕用手指一指水中铅笔实际的位置吧!
解释生活中的现象2：
1.你们再来看方形鱼缸里有一条可爱的小鱼，怎样调整你的观察角度，使
鱼缸里的一条鱼看上去是两条呢！
2.这可真是有难度的问题！
家里养鱼的同学调整你的观察角度试一试吧。
没有养鱼的同学也不要着急，你可以找一个方形透明容器，在里面放一个小物件试一试。
观察好了吧！
我们来看看同学的做法！
播放视频：
先从看到一条鱼开始慢慢移动到鱼缸的一个棱角，这样就
能看上去是两条。
这也是光的折射现象。
1.老师利用光的折射原理教给大家一个小魔术，你们想学吗？
需要准备的材料有：
1元硬币、透明玻璃杯、一瓶水。
请看老师操作。
你可以把这个魔术表演给你的家人看！
并向他们解释其中的道理。
1.本节课我们通过观察和实验，认识了光的折射现象，光从空气斜射
进入玻璃等其他透明物体时也能发生折射吗？
让我们下节课一起来探究！
2.请你提前准备好：
剪刀、铅笔、火柴、量角器、圆规、彩色铅笔、
白色硬卡纸
今天的课就上到这里,同学们再见！
升级会员 