中小学（幼儿园）开学疫情防控应急演练脚本（流程超详细）Word下载.docx

中小学（幼儿园）开学疫情防控应急演练脚本（流程超详细）Word下载.docx

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早上，由值日教师、安保人员等组成的入校检测队伍提前上岗，佩戴口罩、手套等进入工作状态。

师生前后保持1米的距离陆续排队入校,接受体温检测。

值日教师：

同学，请接受体温测量检查。

你的体温检查为正常，请入校。

老师，请您亮码测温，您是绿码，且体温检查正常，请入校。

体温正常的学生入校后用消毒凝胶清洁双手后回到教室。

突然,检测中发现一位学生的体温为37.9oCo

同学，你的体温有点高。

体温异常学生：

早上起来头是有点晕晕的，会不会是昨天睡得太迟了

的原因。

不要紧张，请从旁边的通道通过，保安叔叔会带你到复测点重新量下体温，校医会给告诉你接下来怎么做。

好的。

（从另一条通道通过）

安保人员：

孩子，我先给你进行全身消毒。

（对体温异常学生进行全身消毒）

现在，跟我来吧。

（保持1米距离，带学生至复测点）

第二幕：

校门复测点进行重测

陈老师，刚在门口，这位同学的体温测起来有37.9oc,我们已经对他进行全身消毒。

校门复测点老师：

好的，辛苦。

同学，坐到这儿来吧。

我们再用水银温度计量下体温。

老师，我昨天也好好的，就是早上起来有点头痛。

我们先看看体温怎么样，不要太担心。

老师，你快告诉我的爸爸妈妈吧！

（情绪表现得有点紧张）

等了解清楚情况后，我们自然会通知你的家长。

孩子，不要紧张，只要你没接触过疫情重灾区的人，平时戴口罩、勤洗手，不会有太大问题的。

（努力安抚情绪）

37.80C,体温是有点高，老师先打个电话。

陈老师马上致电临时隔离室校医。

黄老师，校门口有个学生体温异常，两次测量都超过37.5°

C。

你过来看看吧！

校医:

好，我马上来。

第三幕：

临时隔离室询问接触史

校医迅速赶往复测点，带体温异常学生去临时隔离室，两人前后保持1米的距离。

随后，校门复测点老师对这位学生坐过的座椅进行消毒。

临时隔离室校医：

孩子，我们再来量下体温。

接下来，老师要问一些问题，这几天身体状况怎么样？

都挺好的，昨天失眠睡得很迟，早上起来有点头晕。

这两周内，你有去过国外或者湖北武汉等疫情重灾区吗？

没有。

你的爸爸妈妈或者其他与你有接触的亲人有去过国外或者湖北武汉等疫情重灾区吗？

也没有。

这两周内，有没有接触过来自国外或者湖北武汉等疫情重灾区有发烧或咳嗽严重症状的患者？

这两周我都没出门，爸爸妈妈也都在家陪我一起上网课！

所以，我们一家人都没有接触过这样的患者。

好的，你是哪个班级的学生？

叫什么名字？

班主任是哪位老师？

我叫XXX,四

（1）班的学生，班主任是钱老师。

好的，老师打个电话给你班主任。

钱老师，你班的XXX体温偏高，37.8oc,麻烦你打电话向家长确认下，近两周，这个孩子或者与他接触过的亲人有没有去过国外或者湖北武汉等疫情重灾区？

刚才这位孩子说没有，如果家长也确认没有去过的话，让家长马上来学校，直接带孩子到人民医院发热门诊就医。

班主任：

好的，我立马联系。

（联系家长）喂，XXX妈妈，XXX早上进校门时，两次体温都偏高。

这两周，他有去过国外或者湖北武汉等疫情重灾区吗？

没有啊。

他接触过的亲人有去过国外或者湖北武汉等疫情重灾区吗？

也没有，好。

那现在，请等我们进一步通知。

第四幕：

向各级汇报相关情况

班主任挂断电话后，马上向临时隔离点校医汇报，校医又立马致电疫情防控小组。

赵老师，四

（1）班学生入校时，多次体温测起来都偏高，没有其他的症状，向家长确认过这位同学14天内没有流行病学史。

（听对方说话）好，我们已经通知家长来接了。

随后，疫情防控组的赵老师向校长汇报，同时跟学校所在片区责任医生报告。

几分钟后，责任医生火速赶到学校，进一步了解情况。

在责任医生指导下，校医将发烧的孩子带出隔离室交予家长，由家长带去当地中心卫生院治疗。

回到隔离室后，校医将这位同学接触过的物品进行消毒。

班主任将继续跟踪了解学生治疗情况，及时向疫情防控小组汇报。

场景二：

教室里

2020年X月X日上午9:

45

XX小学（幼儿园）教室和学校临时隔离室

教室里正在上课，一名学生发烧

旁白、教师1名、体温异常学生1名、其他学生若干名、临时隔离室校医、防控小组成员1名、防控小组组长校长。

五、剧本

教室里发现体温异常

开学后一天的课堂上，三年级X班班主任王老师正在上课。

学生A突然感到身体不适，虚弱地趴在桌上。

王老师发现了学生A的表现异常，马上走到他的身边询问情况。

王老师：

A,你觉得哪里不舒服吗？

学生A：

老师，我好像发烧了。

感觉没力气，还有点肚子疼。

王老师拿出班级医疗箱，从中取出红外线体温计测量学生A的体温。

查看测量值发现，学生A的体温异常，高于37.3度。

A,先不要紧张。

你在教室外等待一会儿，老师马上通知校医带你去临时隔离室。

学生A点点头，走到教室门外等待。

王老师首先拨打电话给校医。

报告校医，我是三年级X班班主任，我班一名学生有发热情况，现在在教室外等你。

校医：

好的，我马上来。

王老师马上拨打电话向疫情防控小组报告。

并带教室里其他学生到操场，开窗通风，消毒教室。

临时隔离室

校医带着学生A快速来到临时隔离室。

并对学生A用水银体温计再次进行体温检测，并询问学生相关的情况。

检查发现，学生A的体温值仍然异常，于是校医开始询问他的流行病学史。

同学，下面有几个问题，请你诚实地回答。

这两个星期，你去过国外或者湖北武汉等疫情重灾区？

没去过。

那你平时一起住的家人或者是见过的亲人中，有没有人是从国外或者湖北武汉等疫情重灾区回来的？

有。

我的姑姑前几天刚从国外回来，来过我家。

校医马上打电话给王老师，请老师立刻致电A的父母，向他们确认A的流行病学史是否属实。

A母亲说A确实最近14天接触过从国外回家的姑姑。

好的，王老师，现在学校正准备将A送往人民医院进行诊断治疗。

请您通知家长。

请家长配合后续的处理。

与此同时，校医拨打电话向疫情防控小组组长报告学生A的检查询问情况。

校长，你好。

三年级X班学生A两次体温检测都高于37.30C,且前14天内有流行病学史。

校长：

好的，收到消息。

我马上跟片区责任医生联系，并上报XX社区和教育局。

校长拨打电话跟片区责任医生联系，并向XX社区和教育局报告情况。

这里是XX小学（幼儿园），有一名学生体温检查发现异常，且前14天内有流行病学史的流行病学史，请求帮助和支援。

在责任医生指导下，120安排医疗专用车将学生A就近送往XX人民医院发热门诊。

学校疫情防控小组根据预案立即开展工作，并根据医疗机构诊断后，第一时间向上级汇报具体情况。

接下来学校将按照上级部门要求进行处置。

XX中学疫情防控应急演练脚本（详细）

为全面落实χχ教育局新冠肺炎疫情防控工作要求，为学校进一步做好开学返校准备工作，保障全校师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，提高学校应对突发疫情应急处置能力和水平。

χχ中学特组织开展新冠肺炎疫情防控应急演练。

2020年X月开学首日

XX中学门口和学校临时隔离室

入校学生、教职员工体温检查

主持人、值日教师、安保人员4人、学生入口消毒人员1人、隔离应对小组人员1人、临时隔离留观室管理人员1人、学生2人、教职员工（2人并驾驶自备车）。

五、 脚本

学生入校体温异常但前14天无流行病学史

上午，由值日教师、安保人员、隔离应对小组人员和临时隔离留观室管理人员等组成的入校检查组提前到岗，佩戴好口罩、手套等防护器械进入工作状态。

学生前后保持1米的距离陆续排队入校，接受体温检测。

现在学生A按规定时间到校（该生的温州健康码提前一天通过系统调取验证），学生佩戴好口罩，检查人员1（安保人员1）提醒入校需要执行基本消毒工作，消毒工作人员首先对其进行鞋底、随身携带的物品和手部消毒后，该生进入体温测量区，检查人员2（安保人员2）测量该生体温,学生A经检查人员（安保人员）测量该生体温，发现该生体温异常，立即通知隔离应对小组人员（校医2）,隔离应对小组人员迅速将其引导至临时隔离留观室，安保人员登记周边人员信息并及时做好疏散工作。

临时隔离留观室管理人员（校医1）会同隔离应对小组人员（校医2）对其进行进一步体温测量（使用水银温度计测量），并询问其是否有其他不适症状，前14天内是否有流行病学史（包括疫区旅行史、生活史，与疫区人员、疑似或确诊病例密切接触史）等情况。

经检查金和询问，该生体温异常但前14天无流行病学史（包括疫区旅行史、生活史，与疫区人员、疑似或确诊病例密切接触史），联系学校所在片区责任医生，在责任医生引导下,由家长带回居家观察或由家长送中心卫生院就医。

现在展示第一幕：

学生入校体温异常但前14天无流行病学史此情况如何处置的相关场景。

学生A处置过程相关脚本：

学生A佩戴好口罩，并步行到达校门口检查人员1处。

检查人员1：

同学，入校前需要进行基本的消毒工作，请接收工作人员对随身携带物品的消毒，物品消毒后并请你自行走过消毒地毯，并使用消毒凝胶对手部进行消毒。

消毒工作人员执行携带物品的消毒工作。

学生A配合执行以上工作，并进入到体温检测区，接受体温测量。

检查人员2：

同学，正式入校前请接受体温测量检查，请你配合。

检查人员2测量该生体温，并查看体温测量值（体温异常，高于37.3度），并将测量异常值展示于隔离应对小组人员。

同学，你的体温检查异常，请不必紧张，医务人员会对你进行进一步检查、测量。

检查人员2及登记周边人员进行疏散。

隔离应对小组人员带领该生快速进入临时隔离留观室。

临时隔离留观室管理人员：

同学，刚才的体温测量有异常，请不要紧张害怕，我们重新测量一次。

临时隔离留观室管理人员使用水银温度计重新测量该生体温（体温仍然异常）。

同学，有以下几个问题，请你如实回答，第一个问题，近2周内有没有去过国外或湖北等疫情区域，在那边旅游生活。

同学，第二个问题，近2周内有没有和去过国外或湖北疫情区域的亲戚朋友有过密切接触，如一起吃饭聊天等。

好的，同学，现在的体温异常有可能是由其它原因引起的，为了