部编版四年级语文上册测试题大全套Word下载.docx

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二、火眼金睛，辨字组词。

     怀（     ）           昧（     ）            占（     ）

     坏（     ）           味（     ）            古（     ）

    沸（     ）           堤（     ）             庄（      ）

佛（     ）           提（     ）             压（     ） 三、照样子，写词语。

1.一年一度（“一～一～”式词语）                                      

2.若隐若现（“若～若～”式词语）                                      

3.摇摇欲坠（AABC式词语）                                      四、先补全词语，再根据句意选填词语。

风（  ）浪（  ）   （  ）崩（  ）裂   漫（  ）卷（  ） 无处（  ）（  ）    （  ）（  ）欲聋    窃窃（  ）（  ）悄无（  ）（  ）     鸦雀（  ）（  ）   低（  ）细（  ）

1.我们踮着脚往东望去，江面还是（        ），看不出有什么变化。

2.浪潮的声音如同（        ），好像大地都被震得颤动起来。

3.余波还在（        ）般涌来，江面上依旧风号浪吼。

4.他俩在一块（        ），不知说些什么。

五、按要求完成句子练习。

1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。

（改为“把”字句）

2.浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。

（改为比喻句）

3.江水已经涨了大概两丈多高了。

（修改病句）

4.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？

（改为陈述句）

六、根据课文内容填空。

1.那条白线很快地向我们移来，              ，变粗，横贯江面。

再近些，只见                    ，形成一堵                            。

2.                    ，小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做梦，            

                 。

3.                ，                 。

返景入深林，复照青苔上。

七、课内阅读。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞

奔而来；

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1.这段话是按（   ）的顺序来写的。

A.从近到远       B.从远到近   

C.从上到下       D.从下到上

2.这段话从            和             

两方面来描写大潮到来时的景象，使人们

如闻其声，如见其景。

3.用“    ”画出选段中描写大潮样子的句子。

4.这段话把浪潮比作            、             和              ，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。

八、阅读乐园。

洪水

    我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。

小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。

昨夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊：

“水，好大的水呀！

”我忙开门出去一看，全都变了。

    几架木桥不见了，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的田坝变成了一片黄汤。

    原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。

那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。

肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。

两岸的人们含着凄酸的泪，愁苦着脸，像一个个木头雕成的呆子，无言地对视着。

忽然，一位老大娘哭喊起来：

“老天爷，你为什么不长眼睛呀？

”

    唉，庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了。

是老天爷不长眼睛吗？

难道真是老天爷无眼吗？

    回头看看吧：

山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了“骨头”。

原来，山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。

    满山的树呢？

砍光了。

    洪水，多么值得我们深思的洪水呀！

1.写出下列词语的近义词。

凶猛——（       ）      吞没——（       ）

茂盛——（       ）      深思——（       ）

2.用“——”画出描写小河原来的样子的句子；

用“     ”画出描写小河现在的样子的句子。

3.请你说说发洪水的原因。

                                                                     4.读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。

九、习作芳草地。

美丽的公园让我们赏心悦目，游乐场给我们留下了欢乐的记忆，书店让我们畅游在知识的海洋……每个人都有自己喜欢的地方，请你把喜欢的地方写成一篇习作推荐给大家，它有什么特别之处，你喜欢它的理由等等。

写完后，先自己修改，再读给同学们听，请他

们提出修改意见。

答案：

一、笼罩  潮湿  盼望  逐渐  跳跃  习俗  牵手   

二、示例：

怀抱  坏人  愚昧味道  占有  古代  沸腾  仿佛  堤坝  提问  庄稼压力 三、示例：

1.一五一十  一模一样  一惊一乍   2.若即若离  若有若无  若明若暗   3.欣欣向荣  依依不舍  侃侃而谈

四、平静  山地  天地  不在  震耳  私语  声息  无声  声语1.风平浪静  2.山崩地裂  3.漫天卷地  4.窃窃私语

五、1.人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

  2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

  3.删掉“大概”或“多”。

  4.哦，阿妈，这就是我们家的地。

六、1.逐渐拉长  白浪翻滚  两丈高的水墙  2.花牛在草地里走  太阳偷渡了西山的青峰  

3.空山不见人  但闻人语响

七、1.B   2.形状  声音  3.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。

   4.白线  水墙  白色战马

八、1.猛烈    淹没  茂密  沉思  2.原来清清流淌的小河  那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。

3.山上没有树，保不住水土，大雨来了，才聚成了洪水。

4.爱护自然，就是爱护自己的家园。

（言之有理即可）

九、略。

第二单元综合测试题

一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

咀嚼．（jué

  jiá

o）       漆．黑（xīqī  ）        绢．花（juān  juà

n  ） 冰雹．（bà

o  bá

o  ）       潜．入（qiá

n  qiǎn  ）   鞠．躬（jú

  jū  ）

二、读句子，根据拼音写字、词。

1.他jià

shǐ（      ）着新买的kǎ（   ）车，把cāng（   ）库的大cōng（   ）拉到菜市场。

2.这个被人yí

wà

ng（      ）的菜pé

ng（   ），里面hé

ngqīshù

bā（            ）地堆满了废物，到处是苍ying（   ）和wé

n（   ）子。

3.他缺fá

（   ）jí

tǐ（      ）意识，同学们都不喜欢他。

4.玲玲gé

（   ）外想nià

n（   ）远在异国他乡进行kē（   ）学yá

njiū（      ）的哥哥。

宽阔

宽敞

三、选词填空。

辽阔

1.我们一群人奔跑在（      ）平坦的大道上。

2.（     ）的草原上一片葱绿。

坚决

3.这间屋子又（      ）又明亮。

4.你既然认识了错误就要（      ）改正。

5.我们必须（      ）立场，不能人云亦云。

四、我来给句中加点的词语换上意思相近的词。

1.漫长的冬夜多乏．味．呀，我们到时候会没有话说的。

2.原来是人们从蝙蝠身上得到了启．示．。

3.冬天就要来了，小田鼠们开始四．处．寻找食物。

4.蝙蝠在夜里飞行，即使一根极细的电线，它也能灵．巧．地避开。

1.是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

这句话运用了       的修辞手法，请你运用相同的修辞手法写一句话：

2.用下列词语造句。

（1）八九不离十：

（2）三下五除二：

3.草场边上有一堵年代久远的石墙。

（缩句）

六、根据所学知识填空。

1.通过学习《蝙蝠和雷达》一课，我们知道了蝙蝠在夜里飞行，靠的不是         ，而是                                      探路的。

2.20世纪的成就，真可以用“                 ，                  ”来形容。

3.

（1）好问则裕，           。

（2）                      ，孰能无惑？

  （3）智能之士，            ，             。

七