文献信息检索与论文写作PPT文档格式.pptx
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,一、为什么要学习这门课程,开设这门课的时代背景：
高等教育明确规定的培养要求；
培养信息素质的重要内容.学习本课程能解决的问题以案例和数据说明该课的重要性,开设这门课的必要性和时代背景,文献检索课是一门融图书馆学、情报学、计算机网络技术知识为一体的技能和方法课，它能培养学生的信息意识和获取文献的能力，提高学生的自学研究能力和解决问题的能力，发挥其创造能力，为学生继续学习和终身教育打下基础，具有授人以渔的功效。
我们面临的社会时代:
文献信息资源日益丰富，信息量激增，每年增加80-100万种图书,4万种科技期刊，科技信息每四年翻一番。
信息分布：
既集中又分散。
同一内容的信息以不同的形式、状态出现。
内容交叉重复、文献来源途径多、知识老化加快等原因,文献信息运行环境：
文献信息借助物质环境运动。
计算机技术、电子技术、通信技术在文献信息的搜集、存储、加工、传递、交换、检索、管理等方面的普遍应用，从根本上改变了信息存取与传播的方式。
根据以上原因，我们就需要有一种系统、全面、迅速、准确地查找到所需文献的方法，最有效的方法就是文献检索的方法。
高等教育专业培养要求,教育部1984、1985和1992年三次发文推广了这门实用性方法课，文检课已发展成为高校三大公共课程之一，是提高大学生信息素养的重要途径。
教育部又在1998年颁发的普通高等学校本科专业目录和专业介绍包括的249种专业中，有218种专业在它的培养要求中明确规定“掌握文献检索、资料查询的基本方法”,学习本课程能解决的问题：
问题1：
如何到图书馆借阅所需要图书？
（查阅分类、续借问题2：
要写毕业论文了，需要参考一些文献资料，但这些文献资料该去哪儿找呢？
问题3：
在从事某个科研课题的研究，需要全面掌握该课题国内外有关研究的背景与进展，从而保证研究成果的先进性、新颖性等，怎样才能有效获取相关文献信息？
问题4：
如何科学地检索和利用文献信息资源满足个人的信息需求,文献信息的多源性、可选性和易得性，这在便利人们的同时,也导致了文献信息污染、信息过载等问题。
如何解决庞大复杂的文献信息资源与人们的特定需求之间的矛盾，就要求我们掌握科学地检索和利用文献信息资源的方法。
充分了解和利用国内外前人和他人对该研究课题的研究成果，可以继承和借鉴前人的成果。
问题5：
可以培养信息意识，提高大学生信息素养、提高自学能力和独立研究的能力,能够认识到何时需要信息、如何查找、评价和有效利用信息。
信息素养主要包括四个方面：
1.信息意识即人的信息敏感程度。
面对不懂的东西，能积极主动地去寻找答案，并知道到哪里、用什么方法去寻求答案。
2.信息知识既是信息科学技术的理论基础，又是学习信息技术的基本要求。
3.信息能力包括信息系统的基本操作能力，信息的采集、传输、加工处理和应用的能力，以及对信息系统与信息进行评价的能力等。
4.信息道德对媒体信息进行正确的判断和选择，合理、合法地检索、搜集和利用信息。
（比如不能抄袭、剽窃等）,所以，如果掌握了信息检索技术，我们就可以最快速度、最为精确的途径获得需要的信息，最大程度地节省用于信息搜集的时间和精力；
我们可以继承和借鉴前人的成果，充分了解和利用国内外前人和他人对该研究课题的研究成果。
以案例和数据说明该课的重要性,人类社会各时期富有的象征文献信息检索在科学研究中的地位文献检索占学术研究中的时间的比例及各部分的时间分配,原始社会占有更多的生活资料奴隶社会占有更多的奴隶封建社会占有更多的土地资本主义社会占有更多的生产资料当今社会占有更多的信息,4.1人类社会各时期富有的象征人类社会各时期富有的象征,4.2文献信息检索在科学研究中的作用,科技人员要从浩如烟海的文献洪流中快、全、准地查到与课题有关资料，就应该了解文献检索的知识和方法，掌握检索基本功。
全球由于没能及时获取相应的科技信息资料，造成重复研究所引起的浪费占科研经费的10%，金额达百亿美元案例一：
美国一钢厂欲改良一种炼钢工艺，花10万美元用1年时间，研究成功。
该厂图书室工作人员说，只需5元就可以复制一份该工艺的现成文献。
原因：
研究人员事先没有对文献进行检索，不知道别人已经做过什么研究。
：
案例二：
日本人寻找大庆关于大庆油田的文献情报检索中国最著名的一张泄密照让日本人在炼油设备的投标中一举中标,4.2文献信息检索在科学研究中的作用,日本人寻找大庆,20世纪60年代初我国大庆油田的位置规模是保密的。
日本为了确定能否和中国做成炼油设备的交易，他们想知道大庆油田的位置、产量和加工能力。
当时日本某咨询公司从我国公开发行的人民日报的照片上发现北京的公共汽车上没有气包了。
又从1964年人民日报刊登了大庆精神大庆人的文章中，肯定中国有了大油田，日本人储存了这个信息，在1966年7月人民画报刊登了王进喜的照片，照片上的王进喜戴着厚厚的皮帽。
根据照片上人的服装衣着断定大庆油田可能是在冬季为零下三十度的东北北部，大致在哈尔滨和齐齐哈尔之间，后来到中国来的日本人坐火车时发现，来往的油罐上有很厚的一层土，从土的颜色和厚度证实了大庆油田在北满的论断。
1966年，中国官方报纸在介绍王铁人时提到了马家窑这个地方，在报道中列举了王进喜等石油工人是靠人推肩抬把钻机运到现场的例子，判断井场离火车站不远，。
日本人还从当地的地质结构推测出松辽盆地一带称为大庆油田，对大庆油田的规模和位置有了比较准确的认识。
为了弄清大庆炼油厂的能力日本人从1966年的一期中国画报上找到一张炼油厂反应塔照片，他们从反应塔上的扶手栏杆一般为一米多与塔的相对比例推知，塔直径约5米，从而计算出大庆炼油厂年加工原油能力约为100万吨，而在1966年大庆已有820口井出油年产360万吨，估计到1971年大庆产量可增至1200万吨。
由此日本人推断中国在近几年中必然会感到炼油设备不足，买日本的炼油裂解设备是完全可能的，所要买的设备规模和数量要满足每天炼油一万吨的需要。
让日本人在炼油设备的投标中一举中标这个发生在20世纪60年代的故事，可以给我们一些启示：
情报搜集的重要。
日本人搜集大庆油田的情报时用的都是公开的资料和常规的方法，不仅用得很灵活巧妙，而且将各种研究方法反复地综合应用，这里他们从大庆工人的穿戴判断出油田在东北，从人拉背扛精神的报道判断井场离火车站不远，从塔径与栏杆的尺寸推断出炼油厂能力，等等，用的就是一系列的逻辑相关推理和数学相关计算，最后再把这些单个的分析结果用综合法归纳起来进行比较研究，弄清了大庆油田的位置、规模得出了中国需要进口炼油设备的结论。
4.3文献检索占学术研究中的时间的比例及各部分的时间分配,据美国科学基金会统计，一个科研人员花费在查找和消化科技资料上的时间需占全部科研时间的51%，计划思考占8%，实验研究占32%，书面总结占9%。
由上述统计数字可以看出，科研人员花费在文献查询上的时间为全部科研时间一半还要多。
美国科学基金会NSF（NationalScienceFoundation）http:
/www.nsf.gov,研究人员的工作时间分配,思考计划,科学研究,查阅资料,科学试验,编写报告,查阅文献50.9%编写报告9.3%（美国科学基金会凯斯工学院基金委员日本国家统计局的数字）,导论,一、为什么要学习这门课程？
二、本课程能学到些什么内容？
（课程内容）,第1讲:
文献信息检索概论第2讲:
机检概论及中外文印刷检索工具简介（EI、SCI）,第3讲:
中文数据库使用简介之一：
维普、万方,第4讲:
中文数据库使用简介之二:
CNKI、国研网第5讲:
我校馆藏目录、联合目录应用简介第6讲:
中文电子图书的使用（超星、中数图等）第7讲:
搜索引擎、网络导航或学科导航检索技巧第8讲:
外文数据库使用简介：
SpringerLink、EbscoEmerald第9讲:
文献整理与利用第10讲:
论文写作（参考文献著录等）第11讲:
考查,导论,一、为什么要学习这门课程？
三、怎样学好这门课程？
教学目标教学方法课时安排成绩测算参考文献,教学目标：
知识目标：
让学生了解文献检索的一般知识。
能力目标：
了解和掌握数据库及计算机网络基础知识；
掌握国内外著名数据库内容与检索；
了解和掌握Internet网上文献信息检索。
使学生掌握获取、处理和应用文献信息的一般方法。
情感目标：
培养学生对文献信息的兴趣和意识，负责任地使用文献信息，把通过文献检索查找所需信息作为终身学习的手段之一。
基本知识、基本原理、基本技能、基本素质,教学方法：
传统教学方法:
互动式教学法:
由同学自己演示、自己讲解具体数据库的使用，其他同学提问并且按照一定的标准评分。
分成8个小组，以团队形式组织。
提前一周由指定小组准备具体数据库的教学，可以采取多种形式（闪客、播客、PPT等）演示数据库的使用，只要达到听课同学会用的目标即可。
课时安排,教学计划：
时间：
111周每周三1113节周学时3、共10周理论与实践课第11周考查。
第2-11次课到15号楼、307教室上课,考核,期末成绩：
平时成绩+期末考试成绩平时成绩由考勤（旷课、迟到、早退）、作业、提问等组成。
考勤和作业少于三分之一不能合格。
比例如下：
平时成绩占40%期末考试成绩占60%，,教材及参考文献,本门课使用的教材：
王细荣主编文献信息检索与论文写作，上海交通大学出版社，2007，单价24.00除本教材外，其他参考文献可以从三种途径获得第一种纸质图书赵小龙主编信息资源检索与利用孙丽芳主编信息资源检索与利用赵静主编现代信息查询与利用等等第二种高校图书馆网页上的教学课件等等,第1讲:
文献信息检索概论第1节:
文献信息基本知识第2节:
文献信息检索第3节:
文献信息检索工具,前面我们讨论了文献信息检索课的重要性、我们要学习的内容以及对本课程的要求，下面我们就要学习文献检索课的概念和方法,第1节:
文献信息基本知识,一、文献、信息、知识与情报的定义我们所处的时代是一个前所未有的层次上不断产生、传递和利用信息情报的时代。
因此，有人称我们的时代为信息时代。
那么，究竟什么是文献、什么是信息、什么是知识、什么是情报，它们有着什么关系，这是我们首先需要了解的问题。
第1节:
文献信息基本知识,1.文献的定义文献是用文字、图形、符号、声,频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体。
文献不仅包括各种图书和期刊，而且包括下节介绍的会议文献、科技报告、专利文献、学位论文、科技档案等各种类型的出版物，甚至包括用声音、图象以及其他手段记录知识的全部现代出版物。
2.信息的定义信息是一种十分广泛的概念，它在自然界、人类社会以及人类思维活动中普遍存在。
不同事物有着不同的特征。
这些特征通过一定的物质形式（如声波、电磁波、图象等）给人带来某种信息。
例如，人的大脑通过感觉器官所接收到的有关外界及其变化的消息，就是一种信息。
因此，信息可以定义为：
应用文字、数据或信号等形式通过一定的传递和处理，来表现各种相互联系的客观事物在运动中所具有的特征性内容的总称。
文献信息基本知识,3.知识的定义：
知识是人类社会实践经验的
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