立体纸工ppt课件PPT推荐.ppt

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学会看图，看懂图，拿到任何的折纸教材，都可以折出来。

1学会识图,一、工具与材料,折纸,下面所列是折纸横向与纵向的发展与变化规律。

折纸的基本折法要按照这样的顺序，即：

对边折一双正方折一双菱形折一向中心折一对角折一双三角折_集中折。

2掌握规律，便于记忆,二、表现形式,折纸,用多张相同大小纸折叠成多个相同的形状，再把它们按一定的构思拼贴成字或图画。

1折纸拼图,1,2,二、表现形式,折纸,按主题设计画面，把折出的造型合理构图组合成画，可以根据需要添画背景。

2折纸贴画,1,2,4,5,6,二、表现形式,折纸,将纸折叠后按市体形撑开，变成可以摆设或把玩的市体造型，一张纸、多张纸均可。

3立体折纸,1,2,4,5,6,7,三、制作方法与步骤,折纸,1选纸折纸用的纸张最好按要求裁成规整的正方形或长方形。

折叠动物选择双面手工纸最佳，折花卉和其他造型可用花色包装纸等。

2折叠折叠时一定要将纸放在平而上压折，将边、角对齐，折印压平。

大多数折纸造型的难点都在翻面或翻形上，这样的地方上图与下图之间要反复比较。

3粘贴整理折完的折纸造型可以粘或画上眼睛翅膀等细节，配上背景，做成贴画保管。

立体折纸则可以放在合适的环境里组合摆放。

四、幼儿园岗位应用,折纸,循序渐进的几何形变化，造型步骤的领会、记忆、思考，在手脑并用的制作过程中，非常有利于幼儿想象力和智力的开发，又能培养注意力、观察力，促进手部肌肉群和大脑的发育；

制作的过程还能培养耐心细致的做事习惯，长期实践证明，折纸在幼儿园应用领域有着不可取代的特殊作用，如教具、贺卡等。

1,2,4,四、幼儿园岗位应用,折纸,教师在指导幼儿折纸时除了要依据不同年龄班设计造型的难易度以外，还要总结正确易懂的折纸教学语言，主要讲清楚角、边、点、折线的位置和变化规律，教师示范并配以规范的教学语言，才更有利于幼儿领会。

折纸也经常用来布置环境，效果简洁大方，层次感强。

1,2,纸条造型是将面状材料加工，改变成点或线的形，用于拼贴、插接、组合新的造型。

它是一种现代纸造型技巧，是充分发挥纸材特I生展示材料美的一种创造活动。

纸条造型在界定其是平面还是立体造型上，纸条本身是立体的，将它贴在平面上后，又有平面纸工的特点。

纸条能够表现灵活变化的造型，还为我们展现了一个由平面向三维过渡的具有独特效果的艺术世界。

在平面纸工向市体纸工转化的过程中，纸条造型起到了重要作用。

折条造型,一、工具与材料,纸条造型,材料：

皱纹纸。

皱纹纸色彩艳丽、柔软、拉伸力强、可塑性强、易改变形态。

将其裁成宽窄不同的长条或大小不等的纸块，加工后适于表现较为流畅的线条及编结造型。

色卡纸、瓦楞纸、手揉纸、纸花纸，这些纸张韧性较好，将其裁成长条，加工后适于表现硬朗一些的线条或直接利用纸条的立面粘贴成画。

剪子、刀子、格尺、胶水或乳胶。

二、表现形式,纸条造型,将适宜的纸张裁成条状或块状，拧搓成绳、卷成纸卷或揉成纸团，并利用粘贴、编结等方法塑造贴画形象。

1纸条贴画,1,2,4,二、表现形式,纸条造型,借用编织造型规律，在平面底板上将纸条通过穿插、编织合成作品。

2纸条插画,1,2,二、表现形式,纸条造型,将皱纹纸用搓绳或编辫子的方法做成长绳，硬卡纸或瓦楞纸做成各种造型，如草帽、鞋底等。

在做好的底子上涂抹乳胶，将辫子绳按顺序粘贴在上面做成各种造型，这样的装饰会使所塑造的形象更加逼真。

还可以用手造纸或皮纹纸直接仿照编织技巧制作立体纸容器。

3纸条立体造型,1,2,三、制作方法与步骤,纸条造型,1构思设计纸条造型的制作方法灵活多样，主要取决于纸材和构思，依据现有的纸材设计造型，要考虑纸材加工成纸条后的特性与柔韧度。

依据设计草稿制作纸条造型要根据造型要求选择合适的纸张。

2加工纸条把纸裁成条后，在粘贴前要做一些加工，如软性纸搓绳时要注意手的力度一致，必要时可以借助辅助工具或两个人合作。

皮纹纸等硬性纸在裁条时刀口轮廓要整齐，需要弯曲的造型在粘贴前要借助笔杆对纸条进行加工。

3粘贴或编结粘贴造型可用铅笔在稍厚些的底纸上轻轻起画稿，然后用较细的毛笔蘸胶水或乳胶，边勾描轮廓边粘贴。

或直接在纸条上涂抹胶水或乳胶，并沿线粘贴，粘后轻轻压一压即可。

编结造型一般是按照从中问到四边、从底部到顶部的顺序编。

四、幼儿园岗位应用,纸条造型,拧搓纸绳可促进幼儿手部小肌肉群的发育，还可训练幼儿双手协调配合活动的能力。

年龄较小的幼儿，可以用老师拧搓好的纸绳开展造型活动，如粘一朵小花、一个小蜗牛等。

中、大班的幼儿可以和老师一起拧搓纸绳、编结纸绳并开展制作活动，幼儿制作好的作品可用于布置环境。

1,2,4,纸浮雕是一种以纸为材料，使用剪子、刀具塑形，采用半浮雕的形式来表现形象体积及起伏转折关系的造型艺术。

纸浮雕,一、材料与工具,纸浮雕,材料：

现代纸加工技术的提高，用作纸浮雕的纸材唾手可得且易于塑造，各种彩卡纸、复印纸、包装纸、瓦楞纸以及废旧彩色纸均可。

其中软纸类的手揉纸、电光纸、薄色卡纸等，易于改变形态，适于表现花卉、昆虫等内容。

中等硬度的纸类有水彩纸、素描纸、色卡纸，适于做棱角分明的物体。

硬纸类的如卡板纸、瓦楞纸适于做底衬。

各种剪刀、小刀、刻刀、角尺、直尺、曲线板、网规、铅笔、橡皮等。

纸浮雕的立体加工技巧：

纸浮雕的制作技巧主要体现在对纸的加工上，即将平面的纸加工塑造成浮雕式的立体造型。

纸浮雕,一、材料与工具,将纸剪、刻出外形或细节，这是纸浮雕造型中用于分割形、组形和搭配颜色的技巧，一般用于初步造型和细节处。

1剪刻,纸浮雕,一、材料与工具,用笔和刀先划痕，后依划痕折叠，使平面纸张产生凸凹起伏变化。

2折叠,纸浮雕,一、材料与工具,对纸进行加工，使之变形，产生空间变化。

可用手直接操作，也可借助工具。

3弯曲,纸浮雕,一、材料与工具,先将纸依形剪切，再配以折、弯曲等方法，使之产生丰富的立体形态。

4切挖,纸浮雕,一、材料与工具,利用圆头工具（如笔帽）沿纸的外形轮廓将纸压变形，则纸有了立体感。

借助各种模型可压成凸凹造型。

5压,纸浮雕,一、材料与工具,用纸做“垫放在所需纸型的背后与背景相连接，可使整个纸型有向外凸起感。

6垫,纸浮雕,一、材料与工具,画、染、烧、撕、编、皱、扎等。

在对纸加工大体造型的基础上，可将各种常用造型技巧综合运用，使之色彩、质感更加丰富，以用得巧、妙为宜。

7其他辅助技巧,纸浮雕,二、表现形式,不表现具象形象，经提炼夸张后，只表达物体的意象，画面产生一定的意境和韵味。

1抽象纸浮雕,1,2,4,5,纸浮雕,二、表现形式,参照物体的造型和色彩规律，制作有具体形象特征的纸浮雕，追求层次感，浮雕感的仿真效果。

这类纸浮雕最容易把握学习，也是在实用领域应用最多的一类。

其中树木花卉适合用折、卷、压的技巧表现层次。

房子等固体造型适合用折、切的技巧表现整齐的轮廓、开窗的效果。

太阳、月亮适合制作成拟人化造型、动物、人物适合用压、垫的技巧表现网润的市体感。

2具象纸浮雕,纸浮雕,二、表现形式,2具象纸浮雕,纸浮雕,二、表现形式,2具象纸浮雕,纸浮雕,二、表现形式,2具象纸浮雕,纸浮雕,二、表现形式,2具象纸浮雕,纸浮雕,二、表现形式,2具象纸浮雕,纸浮雕,二、表现形式,2具象纸浮雕,纸浮雕,二、表现形式,2具象纸浮雕,纸浮雕,二、表现形式,2具象纸浮雕,纸浮雕,二、表现形式,2具象纸浮雕,纸浮雕,二、表现形式,2具象纸浮雕,纸浮雕,二、表现形式,2具象纸浮雕,纸浮雕,三、制作方法与步骤,1定稿纸浮雕具有装饰功能，因此用作纸浮雕的画稿，可以创作，也可以依据图片、资料改编或直接引用。

纸浮雕适于表现具象造型，面面以形体特征明确、层次鲜明为宜。

2选材确定好画面内容后，针对不同题材内容和不同形体特征选择合适的纸材和相关搭配材料。

3剪取大形按形体比例先将纸剪切分割出大形，注意部分被遮挡的形体要留出插接接口。

4加工立体造型按照具体形体特征用纸浮雕制作技巧把它们加工成立体造型，先制作大面积造型，再搭配小面积的装饰。

5黏接、整理将形体按照从后至前的顺序组合黏接，熟练后也可边制作边黏接，黏接口选择在被形体遮挡的部位，或距离底板较近的位置为宜，这样有利于表现画面立体层次。

最后，从立体感、层次、色彩等方面调整画面整体效果。

纸浮雕,四、幼儿园岗位应用,纸浮雕是幼儿园教具制作、环境布置常用的手工技巧，能产生立体效果。

制作教具可活动、可翻开或遮盖，容易创设情境和增强趣味，符合幼儿认知特点。

用纸浮雕制作环境布置美观大方、层次文明、有童话意境、能产生视觉冲击力，很受欢迎。

1,2,4,5,纸圆雕是利用块面的延伸与衔接将纸加工成立体造型，产生i维空间的立体视觉效果，属现代纸艺范畴，其形象高度概括、夸张，点、线、面有机结合。

纸圆雕采用较硬的纸材，通过设计、制图、切割、黏合等手段，使其形成具有长、宽、高三维的立体形象。

纸圆雕,纸圆雕,一、材料与工具,材料：

纸材。

一般在120克以上的纸材较适合。

色卡纸、手造纸、水彩纸适合制作生活用品及动物、植物、人物等，硬卡板纸、瓦楞纸等适合制作房屋建筑等。

剪子、刀子、直尺、网规、订书器、胶棒、胶带、乳胶等。

制作纸圆雕的加工技巧很多，主要是将纸加工成有立体空间感的造型，常用的加工技巧有：

卷简、卷棍、粘贴、插接、折叠。

纸圆雕,二、表现形式,构成造型不是具体的实用造型，是一种专有技巧练习。

它用来体验与掌握纸立体造型的规律，简状造型和几何立体造型是最好的学习路径。

1构成造型,1,2,纸圆雕,二、表现形式,仿照实物形象，抓住其主要结构特征制作的立体造型。

要充分发挥纸材的特点和性能，考虑块面弯曲转折，将对象特征概括成几何体面，表现大的形象特点。

注意各块面之间的衔接，造型力求简洁、单纯、概括、写意、生动。

2仿生造型,1,2,3,4,纸圆雕,三、制作方法与步骤,1构思根据所要表现的主题，大胆进行构思，包括对形象的概括、夸张以及恰当的表现手法。

其中合理地选择与使用材料，对于表现主题是至关重要的。

必要时可用铅笔画设计稿制作。

在构思时就要充分考虑立体块面的转折与衔接。

2制图制图是将想象变为现实的重要环节。

要在观察、分析对象的结构与比例关系的基础上，科学、合理地画出制作图。

3剪裁加工按图在需要折叠的部位先用圆规尖划出折线，按要求进行剪、刻。

4黏合用胶棒、胶带或乳胶黏合接口。

为防止开裂，可使用夹子、订书器等T具辅助完成。

5装饰用各种彩纸装饰细部，注意颜色的和凿统一。

纸圆雕,四、幼儿园岗位应用,纸圆雕在幼儿园主要用于教具制作和架上装饰品，可用厚彩卡制作立体头饰教具、活动故事场景教具等，效果生动灵活，能体现丰富的故事情节。

幼儿也可以学习一些简单的仿生纸圆雕，体验市体感，这样能训练幼儿市体形象思维能力，体验空间感。

1,2,3,4,5,6,纸花是用皱纹纸、手揉纸等配套材料，根据鲜花的花形结构、特征仿制而成的纸工艺品。

纸花多用于装饰居室、美化生活。

自己动手制作纸花，不仅可以增添生活情趣，还可深入了解花的结构、特征，增长相关知识，通过动手实践，提高造型能力。

纸花,纸花,一、材料与工具,1材料普通皱纹纸、加厚皱纹纸、手揉纸、绳纸、花蕊、铅丝花梗等。

2工具乳胶、彩色胶带、剪刀、尖嘴钳等。

纸花,一、材料与工具,

（1）加皱。

（2）卷边。

（3）捻梗。

3纸花制作基本方法,1,纸花,一、材料与工具,可以按制作技巧把花分成