初中学业水平测试语文试题及参考答案Word格式.docx
《初中学业水平测试语文试题及参考答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中学业水平测试语文试题及参考答案Word格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
斑马线
脍炙人口（kuà
i）
2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（
A.面对日新月异的科技进步，面对繁重复杂的发展任务，新时代劳动者不仅要爱劳动、会劳动，而且要懂技术、会创新。
B.城市治理的许多问题都是具体而微的，一个井盖、一盏路灯、一个垃圾桶，这些看似不起眼的“小事”，其实是关涉群众切身利益的“大事”。
C.在时间的调色盘下，雄安新区会在一张白纸上绘出怎样的优秀画卷，让我们拭目以待。
D.“人心齐，泰山移”。
在疫情面前，中国人民同舟共济、万众一心，形成了打贏疫情防控阻击战的强大合力。
3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（
A.家乡的风味是什么？
是弹跳在舌尖上的味蕾颤动，还是贮藏在阡陌中的乡风民俗，亦或是散布在田野里的自然珍馐？
B.电影《死亡诗社》塑造了一个充满个性和激情的文学教师形象，让观众——特别是中学生观众，产生了强烈的情感共鸣。
C.北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风介绍，北斗系统是我国迄今为止规模最大、覆盖范围最广、而且性能要求最高、最复杂的巨型航天系统。
D.老照片莫名戳中泪点，因为上面记录着青春芳华；
老物件勾起联翩回忆，因为其中凝结着生活过往：
这便是怀旧情结。
4.下列句子中，没有语病的一项是（
A.《中华读书报》发布“2019年度十大好书”榜单，由“敦煌女儿”樊锦诗口述，顾春芳教授撰写《我心归处是敦煌》入选其中。
B.敬畏自然、保护野生动物，防止病毒跨物种传播，是建设生态文明的重要内容。
C.民法典是新中国第一部以法典命名的法律，开拓了我国法典编纂立法的先河，具有里程碑意义。
D.从结绳记事到竹木简牍，从实体书到电子书，在技术驱动下，让阅读连通了声音和画面，在很大程度上改变了人们的读书方式。
5.下列说法有误的一项是（
A.“为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉”是现代诗人艾青的诗句，诗人借“土地”这一意象抒发了对祖国深沉、炽热的爱。
B.古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿等，如苏轼自号“东坡居士”，李清照自号“青莲居士”。
C.先秦诸子百家争鸣，儒家的“仁”，道家的“道法自然”，墨家的“兼爱、非攻”……都闪耀着思想的光辉，流淌在中华民族的文化血脉中。
D.莫泊桑，十九世纪法国现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
6.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（
想要拥有阅读的红利，有必要把自己的阅读愿望分为有目的与无目的两种。
。
在这样的阅读节奏下，你终会与给自己带来巨大影响的一本书相遇。
①自古读书苦，这点永远不会改变。
②这样的阅读可能并不是轻松、愉快的，但读书的初阶和中阶，向来都是辛苦的。
③而无目的的阅读，恰是对深阅读的补充。
④有目的的阅读，是深阅读，读一些经典，读一些难啃但含金量很高的文史哲佳作。
⑤无目的的阅读是把自己视线范围内觉得有趣的书拿过来读一下，读得进去便读完，读不进去便放弃，不用有什么心理负担，这是一种阅读休息。
A.①④②⑤③
B.①②④③⑤
C.④②①③⑤
D.④⑤③②①
二、古诗文积累与阅读（共22分）
7.默写填空。
（7分）
（1）几处早莺争暖树，_____。
（白居易《钱塘湖春行》）
（2）人生自古谁无死？
_____。
（文天祥《过零丁洋》）
（3）但愿人长久，_____。
（苏轼《水调歌头•明月几时有》）
（4）农田篱落，绿树青山。
让我们和孟浩然过故人庄，几句家常几杯酒，“开轩面场圃，把酒话桑麻”；
随陶渊明归园田居，一把锄头一肩月，“_____，_____”；
同辛弃疾夜行田陌，阵阵稻香声声蛙，“_____，_____”，一起去感受人生的诗意。
8.阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（
）（3分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A.此诗是诗人乘船出蜀入楚时所作，首联交代了出行目的。
B.颔联“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化，写出了楚地平野开阔、江水奔腾之景，同时也流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感。
C.颈联“天镜”是指月亮，“海楼”是指海市蜃楼般的奇景。
诗句写出了月下江水平静，天上云彩变幻多姿的奇妙美景。
D.尾联由写景转入抒情。
船已至楚，江入大荒，诗人却将这长江水视为“故乡水”，一路送自己远行，言有尽而情无穷。
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
游虎丘小记
李流芳
虎丘①，中秋游者尤盛。
士女倾城而往，笙②歌笑语，填山沸林，终夜不绝。
遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。
予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。
然终不若山空人静，独往会心。
尝秋夜与弱生坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林杪⑤而已。
又今年春中，与无际⑥舍侄偕访仲和于此。
夜半月出无人，相与趺坐⑦石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。
生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。
友人徐声远诗云：
“独有岁寒好，偏宜夜半游。
”真知言哉！
【注】①虎丘：
苏州名胜。
②笙：
一种乐器。
③钓月矶；
在虎丘山顶。
矶，水边突出的大石。
④风铎：
悬于檐下的风铃。
⑤杪（miǎo）：
树枝的细梢。
⑥无际：
人名。
句中的“仲和”，亦人名。
⑦趺（fū）坐：
盘腿端坐。
9.解释下面加点的词语。
（3分）
①尝秋夜与弱生坐钓月矶
②相与趺坐石台
③真知言哉
10.下列各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（
A.士女倾城而往
杂然而前陈者（《醉翁亭记》）
B.
以红粉笙歌一两队点缀
属予作文以记之（《岳阳楼记》）
C.然终不若山空人静
若有作好犯科及为忠善者（《出师表》）
D.以静意对之
何陋之有（《陋室铭》）
11.用现代汉语写出下面句子的大意。
笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。
12.作者分别在“秋夜”“今年春中”“初十日”三次夜游虎丘，哪一次感受最好？
好在哪里？
请结合文段内容说说理由。
三、现代文阅读（共30分）
（一）（12分）
阅读下面文段，完成下面小题。
【甲】游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
（A）有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
（B）阶砌旁边栽几丛书带草。
（C）墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
（D）如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
【乙】中国园林的窗子对园林造景起到了很重要的作用。
造园家常常将窗子设计成扇形，成为“便面”。
经过窗子的框框望去，就是一幅画。
颐和园乐寿堂差不多四面都是窗子，周围粉墙开着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画，这就是清代李渔说的“尺幅窗，无心画”。
造园家所说的“漏窗”，就是将不同景区的景色相互“漏”出，使园中景色流动起来。
江南园林常常在窗外布置一根石笋，几根竹子，明人有首小诗：
“一琴几上闲，数竹窗外碧。
帘户寂无人，春风自吹入。
”这个小房间与外部是隔离的，但经过窗户把外边的景色引了进来。
没有人出现，突出了这个小房间的空间美。
颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”，这是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。
苏轼诗：
“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人。
”也是这个意思。
（节选自朱良志《曲院风荷——中国艺术论十讲》，中华书局，有改动）
【丙】中国的园林，它同文学、戏剧、书画，是同一种感情不同形式的表现。
比方说，明末清初的园林，同晚明的文学、书画、戏剧，是同一种思想感情，只是表现的形式不同。
明末的计成，他既是园林家，也是画家。
清朝的李渔也是园林家，又是一个戏剧家。
中国文化是个大宝库，从这个宝库中可以产生出很多很多不同的学问来。
而中国文化又不是孤立的，它们互相联系，互相感染。
可以说中国园林是建筑、文学艺术等的综合体。
（节选自陈从周《中国的园林艺术与美学》）
13.请分别概括【甲】文说明的主要内容和【丙】文的核心观点。
（4分）
14.下面摘自【甲】文的四个例子，如果选取一个用在【乙】文中，哪一个最恰当？
请选出来并说说理由。
（5分）
A有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。
B阶砌旁边栽几丛书带草。
C墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香
D如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
15.下列对三个文段有关内容的理解，不恰当的一项是（
A.【甲】文认为花墙、廊子、镜子在苏州园林中的恰当设置可以增加景致的层次和深度。
B.【乙】文举了颐和园乐寿堂的例子，是为了说明园林在每一个角落都注意图画美。
C.【乙】文中小诗“一琴几上闲，数竹窗外碧。
帘户寂无人，春风自吹入”所营造意境可以印证【丙】文的观点。
D.三个文段都是围绕园林而谈，写作的侧重点不同，但是对中国园林美的认识有相通之处。
（二）（18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
童话的滋味
尤今
①原先中了“君子远庖厨”这句老话的毒，不肯让我的两个儿子踏入厨房半步，结果呢，他们十六岁负笈海外时，吃尽苦头。
午夜梦回，想起妈妈做的美味佳肴，泪水与口水一起飙。
②精湛的厨艺能让人拥有一个富足的人生，而热爱美食的人，往往是快乐的人。
所以，女儿出世后，我吸取前两回的教训，“处心积虑”地要把厨艺传授给她。
③有人问我：
“什么年龄才是最恰当的受训期？
”
④我竖起一根手指。
⑤对方惊问：
“一岁？
⑥“不！
”我斩钉截铁地答道，“一个月——婴儿满月以后，便开始训练。
⑦对方以为我胡言乱语，便一笑置之。
⑧然而，这是千真万确的呀！
女儿满月后，每回烹饪，我便把她抱进厨房，放在远离炉火的地方。
⑨她舒舒服服地躺在摇篮里，我快快乐乐地在炉子前挥动铲子。
蒸、炸、煮、炒、焖、炖、烩之后，一股股食物的香味，化成一缕缕轻轻的风，飘进婴儿的鼻子，钻进婴儿的被子中，婴儿胖胖的身体都浸在甜、咸、酸、苦、辣的五味杂陈里。
我有充分的理由相信，婴儿对美食敏锐的嗅觉就在此刻形成了，婴儿对美食的欲望也在此时萌发了。
⑩因为深深了解“身教胜于言传”的道理，在女儿成长的过程中，我一直让她近在身边，不着痕迹地启发她对烹饪的兴趣。
我不是一茶匙盐、两茶匙糖、三大匙酒、四大匙油地教她，我清清楚楚地知道，一板一眼的教学方式有许多时候会带来反效果。
我和她一起做，把笑声嵌进食物里，把乐趣镶入烹饪中，给她一生一世的快乐记忆。
⑪老
升级会员 