现代汉语语法修辞思考与练习Word文件下载.docx
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（5）你别说（）太过分了。
12、根据句子的（）分出的类别叫句类，它包括：
（）、（）、（）和（）四种；
根据句子的（）分出的类别叫句型，它可以分为主谓句和非主谓句。
13、“生命之树常青”这一句话中用了比喻，这种比喻属于（）。
14、“我最近在读鲁迅”这一句话中用了借代，其借代方式是（）。
15、辨别句型：
把句型的代号字母填在括号里。
A、连谓句B、兼语句C、双宾句D、主谓谓语句E、主谓短语作宾语
（1）他让我骑自行车。
（）
（2）我每天骑自行车上班。
（3）他知道我不喜欢挤公共汽车。
（4）骑自行车我从没出过事。
16、“向前看”、“向无此例”和“心里向着他”的这三个“向”的词性分别是（）、（）和（）
17、指出下列各句中加点的词的词性。
（1）小王曾经跟老张到过俄罗斯。
（2）小王跟老张都到过俄罗斯。
（3）小王跟着老张到过俄罗斯。
（4）他的思想跟不上形势。
二、单项选择
1、句子“这东西你吃过没有？
”中“没有”的词性属于（）
A、动词B、形容词C、副词D、区别词
2、下列句子属于连谓谓语句的是（）
A、他看见了就上前去搀扶她。
B、差人带着张好古来到考场。
C、中午，老杨同志到老刘家去吃饭。
D、母亲站起身，出去了。
3、下列句子属于兼语句的是（）
A、最有趣的事是捉了苍蝇喂蚂蚁。
B、雷锋发现一个背着小孩的妇女丢了车票。
C、闰土的父亲把闰土带走了。
D、这件事使大家认识到了问题的严重性。
4、“刚才指导员宣布一班的三个同学去训练，其余的同学去看彩色电视节目。
”这个
句子中加点词的词性分别为（）
A、副词、副词、形容词B、名词、代词、区别词
C、副词、代词、形容词D、名词、副词、区别词。
5、“一锅饭吃十个人。
”中的宾语属于（）
A、断事宾语B、施事宾语
C、受事宾语D、工具宾语
6、“盘子买来了”中的主语属于（）
A、施事主语B、受事主语
C、断事主语D、用事主语
7、“善者不来，来者不善”、“人不犯我，我不犯人”运用的修辞格是（）
A、借喻B、回环C、比拟D、借代
8、下列句子中“谁”表示任指的是（）
A、明天开会谁的主席？
B、咱们几个谁也不能推卸责任。
C、谁说明天不上课？
D、这句话我好像听谁说过。
9、中心语是体词性，修饰语是（）
A、定语B、状语C、同位语D、插入语
10、以下各例中运用了比喻修辞格的是（）
A、这孩子像他爸爸。
B、这孩子像个猴子。
C、这孩子好像感冒了。
D、这孩子好像活过来了。
11、“墙上挂着横幅”变换成别的格式后意义有差别的是（）
A、横幅在墙上挂着。
B、横幅挂在墙上。
C、横幅被挂在墙上。
D、把横幅挂在墙上。
12、“书我看完了”中的“书”是（）
A、主语B、宾语C、状语D、插入语
13、实词是（）
A、能单独充当主语、宾语的词B、能单独充当宾语、补语的词
C、能单独充当定语、状语的词D、能单独充当句子成分的词
14、“年年出口商品”中的“出口商品”是（）
A、偏正关系B、动宾关系C、主谓关系D、中补关系
15、下面这个短语第一层的正确切分是（）
走进来一个男孩子
A、
B、
C、
D、
16、状语是（）
A、动词的修饰语B、形容词的修饰语
C、名词的修饰语D、谓词性偏正短语中的修饰语
17、下列句子中，“跟”属于连词的是（）
A、我昨天跟他去公园了。
B、我跟他昨天去公园了。
C、我昨天跟他一块去公园了。
D、我跟他没关系。
18、下面短语属于兼语短语的是（）
A、别让雨淋坏了B、让他再说一遍
C、你就让着他点儿D、把这本书让给你
19、“他清清楚楚地听见人在说话。
”这个句子是（）
A、连谓句B、兼语句C、一般主谓句D、主谓短语作宾语的句子
20、下面的句子里使用了拈连辞格的是（）
A、人老心却不老。
B、舍不得孩子打不住狼。
C、酒好不怕巷子深。
D、有一分热，发一分光。
21、下面的句子使用了比喻修辞格的是（）
A、来者不善，善者不来。
B、浇树浇根，交人交心。
C、天寒地冻冻不坏我们的决心。
D、高山低头，河水让路。
22、“怎么少了个人？
”这个非主谓句的下位句型是（）
A、名词句B、动词句C、形容词句D、叹词句
23、“你看、你听、严格说、毫无疑问”等用作插入语时，可以（）
A、表示呼应和感叹B、表示提醒和强调
C、表示推测和估计D、表示依据和来源
24、下面问句中是特指问的是（）
A、你说的像话吗？
B、你这个人到底说不说实话？
C、他讲过什么话呢？
D、你是买东西，还是买态度？
25、“土豆买回来了。
”中的主语属于（）
A、施事主语B、受事主语C、于事主语D、断事主语
三、判断正误
1、“跑了一匹马”和“杀了一匹马”的宾语“一匹马”都是受事。
2、“很聪明”和“很了解”都能受程度副词修饰，因而可以归入形容词。
3、“他总是说这孩子很聪明。
”“他总是夸奖这孩子聪明。
”前一句的“聪明”是形容词，后一句里的“聪明”是名词。
4、“武侠小说我从来没看过。
”是个倒装句。
5、夸张可以通过其他修辞格来实现。
6、语法讲的是词、短语和句子等语言单位的结构规律。
7、主谓短语和动宾短语主要是依靠语序这种语法手段。
8、“他家有机会出国”和“他家有人出国”都属于连谓短语。
9、“请他参加”和“希望他参加”都属于兼语短语。
10、“一本新书”的第一层次划为“一”和“本新书”是违反了意义的原则。
11、“不好的习惯”的第一层次应划分为“不”和“好的习惯”。
12、“残害人民的刽子手”的第一层次划分为“残害”和“人民的刽子手”是违反了意义的原则。
13、“靠山吃山，靠水吃水”的宾语“山”是受事宾语。
14、“打扫卫生”的宾语“卫生”是目标宾语。
15、“多威风啊，仪仗队！
”是一个非主谓句。
16、“篇章指的是由句子连接成篇的语言体。
”这个句子的谓语是“是”。
17、“只有在特殊情况下，才可以改变我们的计划。
”是一个单句。
18、“你再说也没有用。
19、不直说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借喻。
20、“他一直是魂思梦想着打飞机，眼前飞过一只雁，一只麻雀，一只蝴蝶，一只蜻蜓，他都要拿枪瞄瞄。
”这个句子使用了排比兼反复的修辞手法。
四、改错：
1、以编辑的名义回的一封信是他们的习惯做法。
2、江西宾馆改革后，今年的营业收入超过承包方案都65%。
3、这个厂刚实行奖金时，由于社会上一度出现忽视政治工作的影响，职工中向“钱”看的倾向明显抬头。
4、大批农村儿童上学有了宽敞明亮的教室，坐上了木制课桌凳，广大农民十分满意。
5、李林感到了婆媳之间紧张的气氛，多次劝说妻子尊敬老人，可收效不大。
6、按科学方法养猪，育肥一头猪，时间缩短一半，饲料成本减少一倍。
7、经过周密调查，终于使我们弄明白了事实的真相。
8、不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利完成了任务。
9、在渔民们起早睡晚，终日劳动下，生产计划终于超额完成。
10、不但我们要使学生具有坚实的基础知识，还要注意培养学生分析问题解决问题的能力。
五、语言现象分析
（一）
（一）
用层次分析法分析下列多层次短语
1、
1、
昨天从家乡传来振奋人心的好消息
2、
2、
希望参加去北京的旅行团
3、
3、
派人去通知小王马上来报到
4、
4、
痛得我差点掉眼泪
5、
5、
他能不能马上来还是个问题
6、
6、
把你妹妹小英的情况给大家介绍一下
7、
7、
做一个有理想有作为的青年
8、
8、
世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国
9、
9、
王才喝口水站起身走了出去
10、告诉我他怎样来这儿
（二）
（二）
分化下列歧义短语
1、他的哥哥和妹妹的三位朋友他的哥哥和妹妹的三位朋友
2、看打乒乓球的中小学生看打乒乓球的中小学生
3、我们五人一组我们五人一组
4、关于植树造林的建议关于植树造林的建议
5、骂他朋友的孩子骂他朋友的孩子
6、安排好工作安排好工作
7、非洲语言研究非洲语言研究
8、他兄弟小刚和小明他兄弟小刚和小明
9、撞倒他的自行车撞倒他的自行车
10、摩托车和汽车的零件摩托车和汽车的零件
（三）指出下列句子的句型并分析它们的层次成分
这件事给了他很深刻的教训。
句型：
2、我弟弟极力主张到杭州去旅游。
3、据说，厂长已经找了你三回了。
4、这个问题回答的人不多。
5、这台计算机学校的。
6、老王劝他马上骑车去 请医生。
7、我们对他的品德还是很清楚的。
8、叔叔，你去动员他留下来看戏。
9、中国女排飞到漳州开始训练。
句型
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