届高考文言文句式专题复习学案Word格式.docx

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练习1下列句子中不是判断句的一项是（ 

）

A．神仙之说，所谓画蛇添足。

B．夫天者，人之始也。

C．然是说也，余常疑之。

D．君子生非异也，善假于物也。

二、被动句

文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。

（二）分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。

1.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

2.此非孟德之困于周郎者乎？

3.秦城恐不可得，徒见欺。

4.臣诚恐见欺于王而负赵。

5.吾属今为之虏矣。

6.有如此之势，而为秦人积威之所劫。

7.不者，若属皆且为所虏。

8.信而见疑，忠而被谤。

9.文王拘而演《周易》。

10.而刘夙婴疾病。

小结_____________________________________________________________________

练习2下面句子中不是被动句的一项是（ 

A．故内惑于郑袖,外欺于张仪。

B．屈原至于江滨，被发行吟泽畔。

C．乐毅畏诛而不敢归。

D．吴广素爱人，士卒多为用者。

练习3下列句子中“见”不表被动的一句是（ 

A.近日见辱问于长者。

B.君既若见录。

C.众人皆醉而我独醒，是以见放。

D.吾长见笑于大方之家。

三、倒装句

※ 

宾语前置

所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词或介词的前面，以示强调。

（三）分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。

1.秦人不暇自哀。

2.时人莫之许。

3.我无尔诈，尔无我虞。

4.而今安在哉。

5.问女何所思，问女何所忆。

6.吾谁敢怨？

7.姜氏何厌之有?

8. 

唯利是图、唯你是问、唯命是从、唯才是举

9.一言以蔽之。

10．臆！

微斯人吾谁与归？

11.项王、项伯东向坐。

亚父南向坐。

小结 

练习4找出与其他句式不同的一项（ 

A．此所谓战胜于朝廷。

B．古之人不余欺也。

C．闻道百，以为莫已若也。

D．颜回见仲尼，请行。

曰“奚之？

”

※除宾语前置外，主要还有有以下几种倒装形式

1.甚矣，汝之不惠！

2.悲哉，世也！

小结1___________________________________________________________

3.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

4.楚人有涉江者。

5.马之千里者，一食或尽粟一石。

6．僧之富者不能至。

小结2__________________________________________________________

7.况吾与子渔樵于江渚之上。

8.申之以孝悌之义。

9.生乎吾前，其闻道也固先乎吾。

小结3__________________________________________________________

练习5下列各句中没有定语后置现象的一句是（ 

A．比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

B．水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

C．村中少年好事者。

D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

练习6下列句子中没有状语后置现象的一句是（ 

A．又杂植兰桂竹木于庭。

B．风乎舞雩。

C．鹏之徙于南冥也，水击三千里。

D．请其矢，盛以锦囊。

四、省略句

文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。

（四）分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。

1.廉颇为赵将，伐齐，大破之。

2.沛公谓张良曰“度我至军中，公乃入。

3.至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。

4.樊哙曰“今日之事如何？

”良曰“甚急！

小结1. 

5.一鼓作气，再而衰，三而竭。

6.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。

7.以如司农治事堂，栖之梁木上。

8.沛公军霸上，未得与项羽相见。

小结2 

练习7下列省略句补充的成分正确的一项是（ 

A．良曰“（我）闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。

B．今少卿乃教（我）以推贤进士，无乃与仆私心刺谬乎！

C．军中无以为乐。

请以剑舞（之）。

D．死马且买之（于）五百金，况生马乎！

五、固定句式

古文中，有一些相对固定的语言搭配形式，我们称之为固定结构。

它的可按表达语气的种类分为四种

第一种表陈述语气常用的有有以（有......用来）、无以（没有......用来）、有所（有.....的）、无所（没有......的）、比及（等到......的时候）、为......所。

第二种表疑问语气常用的有奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如......何（把......怎么样）、得无......耶（大概......吧、恐怕......吧）、孰与/孰若（跟......相比......）等。

第三种表感叹语气常用的有何其（多么）、一何（何等、多么）、何......之（怎么......这样啊）等。

第四种表反问语气常用的有无乃......乎（恐怕、只怕）、不亦......乎（不是......吗）、得无......乎（难道......吗）、何......为（为什么......呢）

掌握一定数量的固定结构，对我们和古文会有很大帮助。

练习8下列句子不含固定结构的一项是 

（ 

A．吾孰与城北徐公美？

B．是社稷之臣也，何以伐为？

C．故不积跬步,无以致千里；

不积小流,无以致江海。

D．邻国之民不加少，寡人之民不加多。

练习9下列句子不含固定结构的一项是 

A．与其坐而待亡，孰若起而拯之。

B．句读之不知，惑之不解。

C．奚以之九万里而南为？

D．吏呼一何怒，妇啼一何苦！

第三课时

一、回顾（2008年广东）下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是（ 

A．除郎中、上甲令，皆不之官。

B．而自归于帝，帝不之罪。

C．访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。

D．将士用命，访何功之有。

三、精练指出下面各句的句式特点。

（一）《阿房宫赋》特殊句式

1．六国破灭，非兵不利，战不善

2．赂秦而力亏，破灭之道也

3．朝歌夜弦，为秦宫人

4．灭六国者六国也

5．族秦者秦也

6．赵尝五战于秦

7．多于市人之言语

8．为国者无使为积威之所劫哉

9．洎牧以谗诛

10．有如此之势，而为秦人积威之所劫

11．戍卒叫，函谷举

12．聚之咸阳

13．尝以十倍之地

14．五步一楼，十步一阁

（二） 

《赤壁赋》特殊句式

1．是造物者之无尽藏也

2．此非孟德之困于周郎者乎

3．而今安在哉

4．则又何羡乎

5．况吾与子渔樵于江渚之上

6．游于赤壁之下

7．凌万顷之茫然

（三） 

《逍遥游》特殊句式

1．南冥者，天池也

2．固知一死生为虚诞

3．《齐谐》者，志怪者也

4．穷发之北，有冥海者，天池也

5．之二虫又何知

6．而莫之夭阏者

7．彼且奚适也

8．奚以知其然也

9．覆杯水于坳堂之上

10．翱翔蓬蒿之间

11．且举世誉之而不加劝

（四） 

《陈情表》特殊句式

1．非臣陨首所能上报

2．今臣亡国贱俘

3．而刘夙婴疾病

4．急于星火

5．是以臣尽节于陛下之日长

（五）《报任安书》特殊句式

1．今少卿乃教以推贤进士

2．声闻邻国

3．韩非囚秦

4．灌夫受辱于居室

5．无益于俗

6．请救于魏

7．重为乡党所笑

8．韩非囚秦

9．文王拘而演《周易》

10．西伯，伯也，拘于羡里

11．唯倜傥非常之人称焉

（六） 

《郑伯克段于鄢》特殊句式

1．大叔又收贰以为己邑

2．制，崴邑也

3．郑武公娶于申

4．亟请于武公

5．有献于公

6．姜氏何厌之有

7．敢问何谓也

（七）《项脊轩志》特殊句式

1．项脊轩，旧南阁子也

2．此吾祖太常公宣德间执此以朝

3．又杂植兰桂竹木于庭

4．日过午已昏

5．使不上漏

6．读书轩中

7．家有老妪，尝居于此

8．其制稍异于前

9．得不焚，殆有神护者

（八）《孔孟二章》特殊句式

1．养生丧死无憾，王道之始也

2．非我也，岁也

3．申之以孝悌之义

4．季氏将有事于颛臾

5．无乃尔是过与

6．何以伐为

7．直不百步耳，是亦走也

8．然而不王者，未之有也

（九）《师说》特殊句式

1．师者，所以传道受业解惑也

2．道之所存，师之所存也

3．师不必贤于弟子

4．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

5．不拘于时，学于余

6．爱其子，择师而教之

（十）《劝学》特殊句式

1．虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也

2．君子生非异也，善假于物也

3．蚓无爪牙之利，筋骨之强

4．青出于蓝，而青于蓝

5．冰，水为之，而寒于水

2014届专题复习句式教案

【教学目标】

1．了解对文言句式的要求。

2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。

3．通过相关练习加以巩固和提高。

【教学重点】导学生掌握辨析较复杂的文言句式方法。

【教学难点】引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的方法。

【教学方法】讲练结合，注重积累。

【教学课时】

本专题共3课时。

其中讲练2课时，练习课1课时。

【考点简析】

2013年《考试大纲》要求理解与现代汉语不同的句式和用法，能力层级为B级。

《考纲》规定的考查的句式为判断句、被动句、宾语前置、成分省略句。

高考对“理解与现代汉语不同的句式和用法”能力的考查，一般不单独设题，主要是在古文题中出现。

虽然《考纲》没提到定语后置句及状语后置句，但这两种句式都会在题中有所涉及，所以也不能忽略。

“不同用法”指的是词类活用，包括名词、动词、形容词、数词的活用。

重点是名词、动词、形容词的活用。

难点是意动用法和使动用法。

有关词类活用在实词我们已重点讲述，这里不再列举。

【知识梳理】

我们谈论文言文的句式，是相对于现代汉语而言的，在古代实际是一种正常的句式，这些句式随着语言的发展逐步发生了改变，在现代汉语中却成了变式句或特殊句式。

这些句式包括判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。

【教学过程】

1．了解高考对文言句式的要求。

2．