最新人教版六级下册数学图形与几何教学设计Word下载.docx
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（2）常用的计量单位有哪些？
它们之间的进率是怎样的？
（3）相邻的长度单位，面积单位，体积单位之间的进率是多少？
（4）什么叫单名数？
什么叫复名数？
（5）如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？
（6）如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数？
4.学生自主学习
二、回顾知识，展示交流
（一）小组合作，整理各个知识点。
（二）学生小组合作交流
（三）学生汇报展示，老师点拔，适时归纳板书
1.展示各单位之间的进率
常用单位
单位之间的进率
长度单位
千米米分米厘米毫米
面积单位
平方千米公顷平方米（m2）平方分米（dm2）平方厘米（cm2）平方毫米（mm2）
体积单位
立方米（m3）立方分米（dm3）立方厘米cm3）立方毫米（mm3）
升（L）毫升（ml）
质量单位
克（g）千克（kg）吨（t）
时间单位
年、月、日、时、分、秒
货币单位
元角分
2.相邻的长度单位之间的进率是10，相邻面积单位之间的进率是100，相邻体积单位之间的进率是1000。
3.把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率，把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以进率。
三、达标检测，反馈矫正
（一）填空。
在（）里填上适当的计量单位名称
1.一支铅笔长176（）一处篮球声场占地420（）
一张课桌宽52（）一个火柴盒的体积是2（）
一间教室的面积是48（）一瓶牛奶的容积是250（）
2.3时20分=（）分；
2.6吨=（）吨（）千克
3080克=（）千克（）克；
7dm38cm3=（）dm3=（）
2.4时=（）时（）分3元5分=（）元
（）平方米=750平方分米=（）平方厘米
1.6平方千米=（）公顷=（）平方米
（二）举例说明：
1m、1dm、1cm分别有多长？
1m2、1dm2、、1cm2分别有多大？
1m3、1dm3、1cm3分别有多大？
（三）完成P89第2题
（四）课后作业
1.一块长方形耕地，长250米，宽160米，这块地的有多少公顷？
2.一辆汽车从甲地开往乙，早上7时30分出发，下午5时20分到达。
已知汽车每小时行85千米，甲乙两地相距多少千米？
（五）课堂总结
回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
还有什么疑问？
板书设计：
教学反思：
第二课时
图形的认识与测量；
线与角，P86的知识、做一做和练习十八相关题目。
1.使学生进一步理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。
2.使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画平行线和垂线。
3.使学生进一步理解角的含义、角的分类，并能正确利用直尺、量角器画出指定度数
的角。
理解直线、射线、线段、垂直、平行、角的含义。
按要求画出指定度数的角。
‘
在小学阶段，我们学习了许多的几何知识。
大家说说我们学过哪些平面图形和立体图形。
你能对学过的图形进行分类吗？
判断下列各题中两种量是否成比例，成什么比例。
（1）分别画出直线、射线和线段？
说说它们有什么联系和区别？
（2）在同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？
（3）什么叫做角？
角的大小和什么有关？
我们学过哪些角？
在放大镜下看角，它的大小会变化吗？
（4）可以用什么来画角和量角？
画一个40度的角
1.直线有（）个端点，它可以向两端无限延长；
直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点；
射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
2.经过一点可以画（）条直线；
经过两点可以画（）条直线。
3.当两条直线相交成直角时，这两条直线（），其中一条直线是另一条直线的（），这两条直线的交点叫做（）。
4.长方形相邻的两条边互相（），相对的两条边互相（）。
5.两条平行线之间的垂线段的长度（）；
从直线外一点到直线所画的线中，（）最短。
6.经过两点可以画出﹙﹚条直线。
两条直线相交有﹙﹚个交点。
7.在6点钟时，时针与分针组成（）角，9点钟时，时针与分针组成（）角。
（二）请在括号里对的画“√”，错的画“×
”。
1.一条射线长6厘米。
（）
2.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
3.两点之间线段最短。
（）
4.不相交的两条直线叫做平行线。
（三）完成P87做一做第1题
按要求作图。
B
1.画一条长3.5厘米的线段。
2.分别画出40，90，130的角。
C
A
3.过图中的A画直线BC的平行线和垂直。
·
1．直线、射线和线段的区别？
同一平面内两条直线有哪几种位置关系？
2．有哪几种角？
直线、直线和射线。
线
线与角垂线、平行线。
角的意义
角角的大小
画角
第三课时
平面图形的认识，P86的知识、做一做和练习十八相关题目。
1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆，会用圆规画圆。
2、能够按照一定标准对平面图形进行分类整理。
3、在观察、操作中体会平面图形的特征及应用。
掌握三角形、四边形和圆的特征。
感受数学知识的内在联系，形成知识网络。
直尺、三角板、圆规等
我们学过的平面图形有哪些？
（1）什么叫四边形？
我们学过的四边形有哪些？
（2）什么叫三角形？
按角分，三角形可以分成哪几类？
（3）什么叫做圆心、半径、直径？
在同一个圆里直径和半径的长度之间有什么关系？
（4）圆与其他平面图形有什么不同？
它有什么特点？
（5）平行四边形、长方形和正方形之间的关系？
（6）三角形、等腰三角形和等边三角形的关系？
4.学生自主学习
1.两个完全一们的等腰直角三角形，能拼成一个特殊的四边形，这个图形是（）形。
2.一个等边三角形周长9.6厘米，它的边长是（）厘米。
3.一个三角形，三个角的度数比为2∶3∶7，这个三角形最大角是（）度，它是（）三角形。
4.、三角形按角分，可分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。
三角形按边分、可分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。
5.已知等腰三角形的一个底角是35，它的顶角度数是（），这个三角形又叫做（）三角形。
6.平行四边形的两组对边分别（）且（）。
（二）判断。
1.等边三角形也是等腰三角形。
（）
2.长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形。
3.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
4.长方形是特殊的平行四边形。
5.有一组对边平行的四边形叫做梯形。
6.角的边越长，角的度数就越大。
7.四条边相等的四边形一定是正方形。
（）
8.等边三角形任意一边上的高都是对称轴。
9.通过圆心的线段就是直径。
10.直角三角形中的锐角和大于钝角三角形中的锐角和。
11.圆的一部分是扇形。
12.四边相等的四边形都是正方形。
（三）完成P86做一做，P87做一做的第2、3题，练习十八第1、8题。
1.画一个长4厘米，宽是2厘米的长方形。
再画一个边长是3厘米的正方形。
2.一个直径是5厘米的圆，再画出它的两条对称轴，使这两对称轴互相垂直。
第四课时
平面图形的周长与面积，P87的知识、做一做和练习十八相关题目。
1、能理解平面图形的周长和面积的意义
2、回忆整理平面图形面积的计算公式及推导过程，熟记学过的平面图形的周长和面积的计算公式
3、能正确应用公式进行计算。
回忆整理平面图形面积的计算公式及推导过程。
能正确应用公式进行计算。
小黑板、平面图形纸片等
前面我们复习了平面图形的认识，哪位同学来说说我们学过哪些平面图形？
（1）举例说说什么样叫做平面图形的周长？
什么是平面图形的面积？
（2）在这六种平面图形中，要求周长的图形有哪些？
怎样求它们的周长？
（3）这六种图形的面积公式分别是怎样的？
把公式直接填在课本上，并想想这些公式是怎样推导出来的？
（4）简要描述有关面积公式之间的联系。
（结合公式推导过程）
（一）达标练习
1.在图上出示数据直接应用公式计算。
2.口答，看谁想得快
（1）一个长方形的长8厘米，宽2厘米，周长是（）厘米，面积是（）厘米。
（2）一个正方形的边长是4米，它的周长是（），面积是（）。
（3）一个平行四边形的底是4米，高是20分米，面积是（）。
（4）一个三角形的底是5m，高是10m，它的面积是（）平方厘米，和它等底等高的平行四边形的面积是（）。
（5）一个梯形的上底是5厘米，下底是7厘米，高是2厘米，面积是（）平方厘米。
（6）一个圆的半径是2分米，它的周长是（），面积是（）。
3、填空
（1）一个正方形的周长是12米，它的边长是（）米。
（2）一个圆的周长是6.28米，它的直径是（），半径是（），面积是（）。
（3）一个三角形的面积是6平方米，底是2米，高是（）米。
4、判断。
对的打“√”，错的打“×
（1）两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。
（2）半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。
（3）如果长方形、正方形、圆的周长相等，那么圆的面积最大。
（4）半圆的周长等于圆周长的一半。
（5）一个三角形的底是3分米，高是12分米，它的面积是36平方分米。
（6）一个圆的直径扩大2倍，它的周长扩大2倍，面积也扩大2倍。
5.完成练习十八第3、4、5、12题
（二）课堂作业
P87做一做第4题，练习十八第6题
（三）课堂总结
第五课时
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