第七章导学案Word文件下载.docx
《第七章导学案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七章导学案Word文件下载.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
桌上的器材都有什么样的用处？
【实验方案】
【实验电路图】
【数据记录表格】
（2）动手操作（请同学们小组合作完成，时间6min）
【进行实验】
（学习要求：
请同学们按照设计的实验方案小组合作、进行实验连接电路，并将测得的实验数据记录在上面设计好的表格中。
）
【图像】根据测得的实验数据，完成图像
【结论】
根据测得的实验数据，请思考，通过导体的电流与该导体两端的电压的关系是：
。
【评估】针对实验应注意什么问题
跟踪练习：
1.在探究电阻一定，电流和两端电压的关系的实验中，下列哪种方法不一定能改变定值电阻两端的电压（ ）
A.增减串联电池组中电池的个数 B.并联一个电阻箱
C.串联一个电阻箱 D.串联一个滑动电阻器
2.有一导体，当它两端加５V电压时，通过它的电流为0.25Ａ，则当通过它的电流为１Ａ时，加在它两端的电压为多大？
（二）探究电流与电阻的关系（自学）
（2）动手操作部分（请同学们小组合作完成，时间6min）
请同学们按照设计的实验方案小组合作、进行实验连接电路，并将测得的实验数据记录在上面设计好的表各中。
根据测得的实验数据，请思考，通过导体的电流与该导体的电阻的关系是：
◆研究电流与电压、电阻关系时，实验的数据分别记录在表1、表2中。
表1电阻R＝15欧姆
电压U（伏）
1.5
3
4.5
电流（安）
0.1
0.2
0.3
表2电压U＝2伏
电阻R（欧）
5
10
20
电流I（安）
0.4
（1）分析表1数据，可得出结论：
（2）分析表2数据，可得出结论：
三、反思总结
学习要求：
请同学们根据以下内容，回顾今天所学的知识。
（小组内相互交流，时间3—5min）
1.你学到了哪些知识？
2.你经历的实验过程是怎样的？
3.你掌握了哪种学习方法？
4.你还有哪些疑问？
四、达标检测（独立完成，时间4min）
1、将一导体两端加10伏电压时，通过它的电流为1安。
当这一导体两端的电压是5伏时，该导体的电阻是（）
A.原来的2倍B.原来的1/2C.和原来相等D.原来的4倍
2、某用电器在它的两端加上4V电压时，通过的电流为2A，若加在它两端的电压改为10V时，通过的电流为A。
电压保持不变，当接入电阻为200Ω的灯泡时，电路中的电流为0.7A，如果改接电阻为140Ω的电烙铁，电路中的电流变为A。
3、实验桌上有如下器材：
满足实验要求的电源一个，开关一个，电流表一个，电压表一个，滑动变阻器一个，导线若干。
定值电阻一只。
请你用这些器材设计实验证明导体中的电流与导体两端的电压成正比。
（要求画出实验电路图）
7.2欧姆定律及其应用》导学案
执笔人：
潍坊五中张二勇审核人：
潍坊五中商志强
一、学习目标
1.理解并说出欧姆定律的内容、公式，公式中各个字母的意义以及单位。
2.能运用欧姆定律的内容进行简单的计算。
3.能根据欧姆定律的内容以及电路的特征，得出串并联电路中电阻的关系。
重点：
欧姆定律的应用
难点：
用欧姆定律推导串并联的电阻关系。
二、学习过程
【学点一】欧姆定律
请你仔细认真阅读课本26页“欧姆定律”的部分内容，先自主完成下列题目，然后小组内交流讨论。
看哪个小组完成的又快又好。
1、内容：
2、表达式：
U表示，，单位：
，符号：
R表示，，单位：
I表示，，单位：
3、变形式：
和。
4、
（1）请你仔细学习课本26页的例题，自己再在练习本上做一遍。
（2）测电笔为什么对人体是安全的？
（3）阅读课本27页的想想议议，思考：
要利用欧姆定律得出电路的电压或者电阻，各需要什么条件？
然后完成下列题目。
◆一个定值电阻，阻值为200Ω，接在电压为12V的电源两端，则通过它的电流为_________mA；
若要通过它的电流大小为150mA，则需在电阻的两端加上_________V的电压；
若电阻两端不加电压，则通过它的电流__________A，它的电阻为__________Ω。
（4）结合自己的做题过程及课本内容，思考欧姆定律的公式在应用过程中应该注意什么问题？
完成下列填空。
①欧姆定律的公式中，电阻的单位必须用，电压的单位必须用，如果题目给出的物理量不是规定的单位，必须先换算，再带入计算，这样得出的电流单位才是。
②欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对而言。
1、完成课本29页“动手动脑学物理”第1题
2、完成课本29页“动手动脑学物理”第2题
3、完成课本29页“动手动脑学物理”第3题
4、完成课本29页“动手动脑学物理”第6题
【学点二】电阻的串联
小组合作完成下列探究活动，自主完成下列题目，然后小组内交流讨论，看哪个小组做的又快又好。
1、阅读课本27页电阻串联的内容，猜想电阻串联时总电阻比单个电阻大了还是小了？
并说出猜想理由。
2、探究活动：
在你的实验桌上提供了一节干电池，一个开关，两个等大定值电阻和导线若干。
请同学们在小组内合作完成课本27页的实验，独立思考完成以下问题，再在组内讨论交流：
（1）在相同电压下，接入一个定值电阻时，灯泡（亮、暗）些，将两个等值电阻串联接入电路中时，灯泡（亮、暗）些。
实验现象说明，串联的两个电阻，总电阻比一个电阻（大、小）。
（2）结论：
3、假设串联电路总电压为U，串联接入两个阻值分别为R1、R2的电阻，电流为I，请你试着求出电路的总电阻多大？
跟分电阻什么关系？
（提示：
请你利用欧姆定律及串联电路的电流电压关系推导出来。
结论：
串联电路总电阻跟分电阻的关系是：
，
公式：
1、完成课本29页“动手动脑学物理”第4题。
2、在串联电路中，电源电压U=27V，两串联电阻分别是R1=6Ω，R2=3Ω，求每个电阻两端的电压.
3、如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1、R2的阻值分别为10Ω和20Ω。
当S1、S2均闭合时，电压表的示数为9V；
当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为_________V。
【学点三】电阻的并联
1、阅读课本28页电阻并联的内容，猜想电阻并联时总电阻比单个电阻大了还是小了？
在你的实验桌上提供了一节电池，一个开关，两个等大定值电阻和导线若干。
请同学们在小组内合作完成课本28页的实验，独立思考完成以下问题，再在小组内讨论交流：
在相同电压下，接入一个定值电阻时，灯泡（亮、暗）些，将两个等值电阻并联接入电路中时，灯泡（亮、暗）些。
实验现象说明，并联的两个电阻，总电阻比一个电阻（大、小）。
3、理论推导：
假设并联电路总电压为U，并联接入两个阻值分别为R1、R2的电阻，电流为I1、I2，请你试着求出电路的总电阻多大？
请你利用欧姆定律及并联电路的电流电压关系推导出来。
并联电路总电阻跟分电阻的关系是：
跟踪练习:
1、完成课本29页“动手动脑学物理”第5题。
2、在右面电路中，已知电源电压为10V，R1=5Ω，R2=8Ω，
求电路中干路以及各支路的电流分别为多少？
三、小结
1、本节课你学到了哪些知识和方法？
2、你还有哪些疑惑？
提出来我们一起来解决。
四、当堂达标
1、根据欧姆定律公式，可变形得到。
对此，下列说法中正确的是（）
A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
B.导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比
C.当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D.导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关
2、张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）
A.通过导体A的电流与其两端的电压成正比
B.导体A的电阻大于导体B的电阻
C.当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1A
D.将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A
3、一个定值电阻，阻值为200Ω，接在电压为12V的电源两端，则通过它的电流为_________mA；
4、有一种指示灯，电阻为6.3Ω，通过的电流为0.45A时才正常发光.要使其正常发光，应加多大的电压？
5、一个电阻为的用电器正常工作时，两端的电压是12V，如果要使用电器在18V的电源上仍能正常工作，则：
（1）在电路中应串联一个电阻，还是并联一个电阻？
画出电路图；
（2）这个电阻的阻值是多少？
7.3测量小灯泡的电阻》导学案
潍坊五中商志强审核人：
张二勇
课前检测
1.欧姆定律的表达式是I=▁▁，则导出式R=▁▁。
2.一个电阻被接在6V的电路中，通过它的电流是2A，若把它接在12V的电路中，它的阻值是多少？
一、学习目标（默读目标两遍，明确本节课要完成的任务）
1.应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。
2.会同时使用电压表和电流表，了解钨的特性。
3.通过测量小灯泡的电阻，掌握实验电路的设计、连接以及测量过程。
学习重点：
电路的设计、连接，作出电路图。
学习难点：
掌握电阻的特性。
电压用电压表测量，电流用电流表测量，那么电阻呢？
能否用所学知识测出小灯泡的电阻？
1.结合我们以前学过的知识，回顾设计电路的方法和需注意的事项，写在下面空白处。
（要求：
先独立完成，然后以小组为单位交流共享，补充完整，并将最终结论记录下来。
2.阅读课本29页有关内容，完成以下问题。
（1）测量到一个灯泡的电流和它两端的电压后，怎样得出它的电阻?
（2）伏安法测电阻的原理是。
3.桌面上有两节干电池，一个开关，
升级会员 