初二历史三大改造学案Word文件下载.docx
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1、阅读课本写出实行农业合作化的原因。
2、为了实现农业合作化，国家采取了什幺方法?
结果如何?
3、农业合作化运动，推动了的社会主义改造。
年，百分之九十以上的个
体手工业者参加了。
4、公私合营：
国家对资本主义工商业进行社会主义改造的形式是
。
在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行，即
，这种赎买政策实现了，是。
活动二：
通过和同学讨论，合作探究下面的问题。
探究一：
三大改造指的是对哪三个行业进行社会主义改造?
国家分别采取了
措施?
什幺时候改造进入高潮?
探究二：
三大改造什幺时候基本完成?
有什幺历史意义和缺点?
活动三：
本课知识结构总结
【检测反馈】
【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于
教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质
知识连接：
我们上一节学习了中国北方和南方地区自然和人文环境的特
点，你能回答下列问题幺?
1.南方和北方自然差异的主导因素是。
2.南方和北方人们生产方式、生活习惯、文化传统等深受的影响。
3.南方和北方地区之间在和环境方面存在很大的。
同一区域内部也有一
定的。
4.南方和北方地区之间也存在共同点，都位于区（气候），地势的、级阶
梯等。
这节课我们一起来分别探讨西北和青藏地区的地理环境特点，看看它们之
间的差异和共同点，以及它们内部的差异。
《敕勒歌》北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
问：
上述民歌描述的是哪个地方的景色?
属于哪个地区?
学习主题一：
的西北地区
（一）1.读古诗，看;
西北，西北有。
王维《使至塞上》
大漠孤烟直，长河落日圆。
李贺《马》
大漠沙如雪，燕山月似钩，
2.观看书11页三幅景观图，感受西北自然环境。
结论：
西北地区最主要的自然特征是。
（请补充完整学习主题的标题）
（二）讨论：
西北地区的范围和地理特征。
完成下表。
西北地区的范围：
山脉以西，长城和山山以北，包括、、宁夏和甘肃
西北部。
气候地形植被河流
西北地区
西北地区地理特征的主导因素是。
（三）为什幺西北会如此干旱呢?
分析其干旱的原因，做书12页活动1.。
导致西北地区干旱的因素是、。
（四）北朝人民歌道天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
;
，而李贺却说大
漠沙如雪，燕山月似钩;
，说明西北地区地理环境也还有性的一面，做书12
页活动2.。
西北地区地理环境的差异性主要体现在自东向西的&
rarr;
_____&
的景观变化，这是由的逐渐变化所决定的，影响因素主要是。
总结：
1.西北地区最主要的自然特征是。
2.地理环境中各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的对立统一关
系。
位置、&
的气候&
植被、河流
3.西北地区存在明显的内部。
学习主题二：
的青藏地区
附歌词：
呀啦索哎
是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的祈盼，难道说还有无言的歌，还是
那久久不能忘怀的眷恋。
哦，我看见一座座山一座座山川，一座座山川相连，呀啦索，那可是青藏
高原?
是谁日夜遥望着蓝天，是谁渴望永久的梦幻，难道说还有赞美的歌，还是
那仿佛不能改变的庄严
哦我看见一座座山一座座山川，一座座山川相连，呀啦索，那就是青藏高
原。
1.歌曲名称是
2.结合歌词和所学知识，青藏高原的地形是以、为主
3.歌词是谁日夜遥望着蓝天;
说明青藏地区气候降水，空气
4.歌词还是那仿佛不能改变的庄严;
让人联想到她信仰教
5.青藏高原和我们要学的青藏地区有什幺区别，说明划分青藏地区的主导
因素是
6.青藏高原的平均海拔在以上，有;
之称，是世界最的高原。
观察书13
页图5.17，说明青藏地区显着的自然特征是、
7.因为海拔每升高100米，气温则，所以受因素影响，青藏高原气
候，导致广布，结果气候更
8.看书14页图5.20，两幅景观图分别表示什幺，
对比广州进行解释
1.青藏地区;
&
;
广布
&
能源丰富，的发源地
2.青藏地区最显着的自然特征是、。
学习主题三：
以业为主的地区
（一）南方、北方地区有相同的特征，西北和青藏地区有无相似之处呢?
1.下列不属于社会主义三大改造的一项是（ ）。
A.农业改造 B.手工业改造
C.资本主义工商业改造 D.镇压反革命
2.下列关于社会主义三大改造的说法，错误的一项是（ ）。
A.国家对农业进行社会主义改造，主要是引导农民参加农村生产合作社
B.在三大改造中，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策
C.到1957年底，我国基本上完成了三大改造
D.三大改造的完成，标志着我国初步建立起社会主义的基本制度
二、问答题
1、社会主义三大改造完成后，我国处于什幺发展阶段?
为什幺?
2、史料学习法
学法指导：
没有史料就没有历史，史料是研究历史的主要依据，教材中的
一切观点都是由史料分析得来的。
因此，对于难以理解的历史概念、观点（包
括历史意义和影响）的学习，可以结合史料进行分析理解。
史料一般有：
①文
字类，如数据、语录、史书陈述的史实等;
②图片类的，如历史图像、历史漫
画等;
③实物类，如文物、遗址和遗迹等。
阅读下列材料
1952～1956年我国国民经济结构情况
时间公有制经济私营经济
1952年20.6%78.7%
1956年85.6%14.2%
请回答：
（1）结合所学知识简要说明出现这一变化的主要原因是什幺?
（2）表格表明我国社会性质经历了怎样的变化?
【难点分析】
1、三大改造与一五;
计划有什幺联系?
一五;
计划主要是发展经济，是工业化的起步;
三大改造是变革社会生产关
系，是为了解决工业化过程中的原料、劳动力、资金等问题，即满足工业化
正常进行的需要而开展的。
一五;
计划实施的时间是1953～1957年，三大改
造发生在1953～1956年，也即是三大改造发生在一五;
计划实施期间。
2、什幺是公私合营;
?
为什幺采取公私合营;
的方式改造资本主义工商业?
公私合营是国家对资本主义工商业改造的主要形式，分三个阶段：
第一阶
段是在1953年底前，国家对私营工商业实行加工订货、统购包销、经销代销
的政策，将它们纳入国家计划轨道。
第二阶段是在1954年至1955年下半
年，实行单个企业公私合营。
第三阶段是在1955年冬至1956年，全行业公
私合营，即按行业，不分企业大小同时实行公私合营。
这种最终通过赎买政策，进行公私合营，完成资本主义工商业的改造过
程，是新中国的一大创造。
不同于其他社会主义国家对民族资本家企业实行
没收政策或打击镇压政策。
为什幺中国政府采取和平赎买政策呢?
这是由历史
与现实条件决定的：
第一、民族资本家历史上反帝反封建，支持中国革命;
第
二、他们也拥护社会主义改造;
第三、资本家有管理经验，社会主义建设需要
这样的人才。
【课后反思】
想想还有哪些不懂的问题，可以和同学讨论或者问老师。
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