教师培育和践行社会主义核心价值观心得体会(2篇)Word下载.docx
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首先,育人先要育己,教人先要强己。
我们教师要深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质,学习优秀教师的先进事迹和典型,培育自己的学术和人格魅力。
做到学为人师,行为世范。
教师的言传身教对学生发挥了潜移默化的育人作用,要教育培养学生具有良好的素质,教师素质是关键。
其次,要充分利用课堂教育的主渠道,积极开拓校园文化建设内容。
设计、组织、开展内容丰富形式新颖的学习、科技、文体活动,让我们在践行活动中,
深化认识,践行体会,从而以正确的思想引导人,以正确的行为影响人。
另外,我们要重点加强学生的“养成”教育,培养学生的公民基本素养,让学生从“做
人、学习、生活”中的的基本小事做起,做到“做有样,行有规,言有范”,倡导学生多阅经典,提炼经典。
在学习、生活中认同“核心价值”指导自己行为。
总之,实践社会主义核心价值,要从自身岗位出发,特别是教师,更应该明确身上传播文化与文明的职责。
以后我会继续努力提高自身落实社会主义核心价值体系的自觉性,坚持理论与实践相结合,从基础工作做起,从具体工作入手,严格要求自己,立足岗位,用实际行动实践社会主义核心价值。
教师培育和践行社会主义核心价值观心得体会(范文二)一、加强学习,深刻领会
建设社会主义核心价值体系,是我党提出的一项重大战略任务,是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。
其基本内容包括:
马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
其中,坚持马克思主义指导地位是灵魂,树立共同理想是主题,培育民族精神和时代精神是精髓,践行社会主义荣辱观是基础。
俗话说,船要走得稳,舵就要把得准。
水上行舟与人生进退中,必需有一个明确的方向才能引导出坚定有力的步伐。
通过深入学习科学发展观和社会主义核心价值观,我倍受启迪;
核心价值观的学习让我的思路更加清晰、目标更加明确、脚步更加坚定。
二、自觉践行,做实做好
1、不断充电,提升素养
教师的思想政治修养与理论修养,对学生人生道路的选择,科学文化素质的提高,都起着十分重要的导向作用。
因此,我们教师更要深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质,学习优秀教师的先进事迹和典型,始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同教育的发展紧密联系在一起。
教育要发展,首先教师要发展,我们常说,“教给学生一杯水,自己要有一桶水”,
这桶水是一桶鲜活的水,是常流不止的水,这就需要教师不断学习,给自己充电,不断提高自身的专业素养。
因此,我抓住每一个机会,外出听课,听专家讲座,学习各种教学理论书籍,并抓住机会虚心请教于教学专家,以提高自己的教学实践能力;
我还利用业余时间,参加市区级的各类培训,不断提高自身素养,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做一名学生喜爱的好教师。
2、爱岗敬业,关爱学生
作为一名教师,关键是要有强烈的事业心和责任感,爱岗敬业、关爱学生是教师职业道德的核心,也是教师践行社会主义核心价值体系的基础,同时也是建设社会主义和谐社会的关键之一。
当我们面对“人类灵魂工程师” 这个神圣称号的时候,就会感到一种由衷的自豪,但感到更多的是一种责任,一种使命。
有了这份责任,就能激励你全身心投入到教育教学之中。
只有用爱心浇灌每一位学生的成长之路,才能“以心灵感召心灵,以激情唤起激情,以智慧启迪智慧,以灵魂丰富灵魂”,才能收到“教育无痕,润物无声”的效果。
二十多年来,我爱我的学生,不论他是聪明、乖巧还是顽皮、捣蛋;
不论他是成绩优异还是时时需要我的帮助。
教学中,我始终以发展的眼光看待学生,让
每个学生有进步:
对于学习有困难的学生,循循善诱;
对于有潜力的学生,提供舞台。
我还以行规教育为抓手,创建良好班集体,让学生在集体中受教育。
当我的学生出现问题时,一次次家访,和家长达成共识;
一次次和学生谈心,动之以情,晓之以理。
我将一腔纯朴的爱全部倾注在学生身上,无私奉献,在奉献中实现人生的真正价值。
还记得那个特殊的班级,一个个特殊的学生令所有老师摇头,但我始终坚信,每一个孩子都犹如一把特殊的锁,我那最纯、最浓、最真、最厚的爱就是一把万能的钥匙,能打开孩子、家长的心扉。
因此,我用辛勤地耕耘,尽心地浇灌,让每朵花儿灿烂开放。
就这样,一个起先让任课老师头疼的班级,竟然评上了“星级示范班”,在毕业考试中,语文平均分达到了 91.02分,名列全区第一。
爱岗敬业,乐于奉献,精益求精,我努力成为“科学发展观”的实践者、师德高尚的教育者。
因此,我先后获上海市“园丁奖”称号、上海市“金爱心”教师、奉贤区教育系统“十佳师德标兵”称号、奉贤区“记大功”奖励、奉贤区
“优秀班主任”等多项荣誉。
3、刻苦钻研,勇于实践
学习社会主义核心价值体系,不仅是从理论上了解它,更重要的是落实在行动中,要让社会主义核心价值体系融入到自身的日常学习和工作中,内化为自身的价值观念、外化为自己的自觉行动,努力成为社会主义核心价值体系的自觉实践者。
作为一名教师,课堂教学实践才是体现你人生价值的舞台。
因此,我更注重了学习与教学实践的结合。
我不仅运用掌握的专业理论知识指导实践,总结过去的教学经验,还不断探求着更好的教学方法——以尝试运用为中介,培养学生的语言综合运用能力;
研究个性化阅读,提高学生的综合素
质。
进课堂前,我总是做好充分的准备,查询相关资料、斟酌推敲学生与教材的“桥梁” ……;
课堂上,我关注学生的个体差异,努力培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,活跃课堂气氛,提高课堂教学效率。
我一直在实践中探索
着语文课堂教学的真谛,逐步形成自己的教学风格:
近10年来,共承担20多节市、区级的各类教学展示课。
我曾在区青年教师教学比武中获一等奖、上海市第五届中青年教师阅读教学评比中获二等奖。
实践中践行社会主义核心价值观,使自己不断地向“学习型”、“研究型”教师这一目标靠拢,使自己的教学理
念永远处于教学改革的前沿。
4、教研带教示范辐射
作为一名基础教育工作者,要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,把教育整体发展与个人成长紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求。
可见,要真正体现教师的人生价值观,教师个人的发展是远远不够的,需要有促进教师团队整体发展的意识,只有均衡发展,才能有效提高教育教学质量,加快实现区域教育现代化。
我是我校唯一的民进会成员,分管着学校的教学工作,深知自己肩负的责任。
因此,在每次活动中,我都精心组织教师们进行学习研讨、备课、听课等活动,无论是写论文,还是写随笔,无论是制作教学课件,还是上研讨课,我都走在教师们的前列,为他们做出表率。
每一次学校的重大教学研讨、展示活动,我都勇挑重担,同时,还积极帮助组内的青年教师设计、修改、完善教案,和组内老教师一起探讨教学新思路,指导他们制作、使用教学媒体。
因此,无论在区教学节全方位展示活动,还是在优秀教研组验收、校A级学校等级达标验收中,我校的课堂教学优秀率名列前茅。
我校的青年教师要上市、区级教学研讨课、比武课,
我更是全力相助,反复听试教,评课,修改教案……共同的努力下,他们获得了一次次成功。
我不仅在校内起到示范、带头作用,还和其他学校的青年教师建立徒弟关系。
他们要上教学公开课,我积极主动地为他们制作教学课件提供材料,和她们一遍遍研读教材。
为了使其更好地把握课堂生成资源,更有针对性地突破某个环节的难点,我还给她们做示范,预设各种情况,提高她们灵活驾驭课堂的能力。
兄弟学校要举办区教学观摩活动,青年教师参加市教学评比,我二话不说,就和教研员一起听他们的试教课,并针对实际探讨更适合学生的教学思路,教学方法,使学生学得更主动、更扎实。
在实践过程中,我深切体会到社会主义核心价值观不是一朝一夕就能形成的,需要通过不断学习,加强自我修养,不断提高自身素质,树立正确、科学的人生价值观;
同时需要在实践中坚守并践行社会主义核心价值观,把它当成一项事业来追求,这样才能变压力为动力,不断取得进步和发展,从而迈入更高的人生境界。