教师培育和践行社会主义核心价值观心得体会(2篇)Word下载.docx

教师培育和践行社会主义核心价值观心得体会(2篇)Word下载.docx

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首先，育人先要育己，教人先要强己。

我们教师要深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质，学习优秀教师的先进事迹和典型，培育自己的学术和人格魅力。

做到学为人师，行为世范。

教师的言传身教对学生发挥了潜移默化的育人作用，要教育培养学生具有良好的素质，教师素质是关键。

其次，要充分利用课堂教育的主渠道，积极开拓校园文化建设内容。

设计、组织、开展内容丰富形式新颖的学习、科技、文体活动，让我们在践行活动中，

深化认识，践行体会，从而以正确的思想引导人，以正确的行为影响人。

另外，我们要重点加强学生的“养成”教育，培养学生的公民基本素养，让学生从“做

人、学习、生活”中的的基本小事做起，做到“做有样，行有规，言有范”，倡导学生多阅经典，提炼经典。

在学习、生活中认同“核心价值”指导自己行为。

总之，实践社会主义核心价值，要从自身岗位出发，特别是教师，更应该明确身上传播文化与文明的职责。

以后我会继续努力提高自身落实社会主义核心价值体系的自觉性，坚持理论与实践相结合，从基础工作做起，从具体工作入手，严格要求自己，立足岗位，用实际行动实践社会主义核心价值。

教师培育和践行社会主义核心价值观心得体会（范文二）一、加强学习，深刻领会

建设社会主义核心价值体系，是我党提出的一项重大战略任务，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。

其基本内容包括：

马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

其中，坚持马克思主义指导地位是灵魂，树立共同理想是主题，培育民族精神和时代精神是精髓，践行社会主义荣辱观是基础。

俗话说，船要走得稳，舵就要把得准。

水上行舟与人生进退中，必需有一个明确的方向才能引导出坚定有力的步伐。

通过深入学习科学发展观和社会主义核心价值观，我倍受启迪;

核心价值观的学习让我的思路更加清晰、目标更加明确、脚步更加坚定。

二、自觉践行，做实做好

1、不断充电，提升素养

教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。

因此，我们教师更要深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质，学习优秀教师的先进事迹和典型，始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同教育的发展紧密联系在一起。

教育要发展，首先教师要发展，我们常说，“教给学生一杯水，自己要有一桶水”，

这桶水是一桶鲜活的水，是常流不止的水，这就需要教师不断学习，给自己充电，不断提高自身的专业素养。

因此，我抓住每一个机会，外出听课，听专家讲座，学习各种教学理论书籍，并抓住机会虚心请教于教学专家，以提高自己的教学实践能力;

我还利用业余时间，参加市区级的各类培训，不断提高自身素养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做一名学生喜爱的好教师。

2、爱岗敬业，关爱学生

作为一名教师，关键是要有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、关爱学生是教师职业道德的核心，也是教师践行社会主义核心价值体系的基础，同时也是建设社会主义和谐社会的关键之一。

当我们面对“人类灵魂工程师” 这个神圣称号的时候，就会感到一种由衷的自豪，但感到更多的是一种责任，一种使命。

有了这份责任，就能激励你全身心投入到教育教学之中。

只有用爱心浇灌每一位学生的成长之路，才能“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。

二十多年来，我爱我的学生，不论他是聪明、乖巧还是顽皮、捣蛋;

不论他是成绩优异还是时时需要我的帮助。

教学中，我始终以发展的眼光看待学生，让

每个学生有进步：

对于学习有困难的学生，循循善诱;

对于有潜力的学生，提供舞台。

我还以行规教育为抓手，创建良好班集体，让学生在集体中受教育。

当我的学生出现问题时，一次次家访，和家长达成共识;

一次次和学生谈心，动之以情，晓之以理。

我将一腔纯朴的爱全部倾注在学生身上，无私奉献，在奉献中实现人生的真正价值。

还记得那个特殊的班级，一个个特殊的学生令所有老师摇头，但我始终坚信，每一个孩子都犹如一把特殊的锁，我那最纯、最浓、最真、最厚的爱就是一把万能的钥匙，能打开孩子、家长的心扉。

因此，我用辛勤地耕耘，尽心地浇灌，让每朵花儿灿烂开放。

就这样，一个起先让任课老师头疼的班级，竟然评上了“星级示范班”，在毕业考试中，语文平均分达到了 91.02分，名列全区第一。

爱岗敬业，乐于奉献，精益求精，我努力成为“科学发展观”的实践者、师德高尚的教育者。

因此，我先后获上海市“园丁奖”称号、上海市“金爱心”教师、奉贤区教育系统“十佳师德标兵”称号、奉贤区“记大功”奖励、奉贤区

“优秀班主任”等多项荣誉。

3、刻苦钻研，勇于实践

学习社会主义核心价值体系，不仅是从理论上了解它，更重要的是落实在行动中，要让社会主义核心价值体系融入到自身的日常学习和工作中，内化为自身的价值观念、外化为自己的自觉行动，努力成为社会主义核心价值体系的自觉实践者。

作为一名教师，课堂教学实践才是体现你人生价值的舞台。

因此，我更注重了学习与教学实践的结合。

我不仅运用掌握的专业理论知识指导实践，总结过去的教学经验，还不断探求着更好的教学方法——以尝试运用为中介，培养学生的语言综合运用能力;

研究个性化阅读，提高学生的综合素

质。

进课堂前，我总是做好充分的准备，查询相关资料、斟酌推敲学生与教材的“桥梁” ……;

课堂上，我关注学生的个体差异，努力培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。

我一直在实践中探索

着语文课堂教学的真谛，逐步形成自己的教学风格：

近10年来，共承担20多节市、区级的各类教学展示课。

我曾在区青年教师教学比武中获一等奖、上海市第五届中青年教师阅读教学评比中获二等奖。

实践中践行社会主义核心价值观，使自己不断地向“学习型”、“研究型”教师这一目标靠拢，使自己的教学理

念永远处于教学改革的前沿。

4、教研带教示范辐射

作为一名基础教育工作者，要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，把教育整体发展与个人成长紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求。

可见，要真正体现教师的人生价值观，教师个人的发展是远远不够的，需要有促进教师团队整体发展的意识，只有均衡发展，才能有效提高教育教学质量，加快实现区域教育现代化。

我是我校唯一的民进会成员，分管着学校的教学工作，深知自己肩负的责任。

因此，在每次活动中，我都精心组织教师们进行学习研讨、备课、听课等活动，无论是写论文，还是写随笔，无论是制作教学课件，还是上研讨课，我都走在教师们的前列，为他们做出表率。

每一次学校的重大教学研讨、展示活动，我都勇挑重担，同时，还积极帮助组内的青年教师设计、修改、完善教案，和组内老教师一起探讨教学新思路，指导他们制作、使用教学媒体。

因此，无论在区教学节全方位展示活动，还是在优秀教研组验收、校A级学校等级达标验收中，我校的课堂教学优秀率名列前茅。

我校的青年教师要上市、区级教学研讨课、比武课，

我更是全力相助，反复听试教，评课，修改教案……共同的努力下，他们获得了一次次成功。

我不仅在校内起到示范、带头作用，还和其他学校的青年教师建立徒弟关系。

他们要上教学公开课，我积极主动地为他们制作教学课件提供材料，和她们一遍遍研读教材。

为了使其更好地把握课堂生成资源，更有针对性地突破某个环节的难点，我还给她们做示范，预设各种情况，提高她们灵活驾驭课堂的能力。

兄弟学校要举办区教学观摩活动，青年教师参加市教学评比，我二话不说，就和教研员一起听他们的试教课，并针对实际探讨更适合学生的教学思路，教学方法，使学生学得更主动、更扎实。

在实践过程中，我深切体会到社会主义核心价值观不是一朝一夕就能形成的，需要通过不断学习，加强自我修养，不断提高自身素质，树立正确、科学的人生价值观;

同时需要在实践中坚守并践行社会主义核心价值观，把它当成一项事业来追求，这样才能变压力为动力，不断取得进步和发展，从而迈入更高的人生境界。