最新2019年小学四年级心理健康教育《第16课：创造改变生活》教学课件PPT优质PPT.pptx
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一天，他去山上看工人砍树。
上坡时，他紧紧抓住野草向上爬，在爬行的过程中，他感到手掌心一阵疼痛。
爬到山上后，他发现手心已经被划出了一道口子。
小草和锯齿,是什么划破了手呢?
经过仔细观察，他发现刚才抓过的野草上面有锯齿状的刺，而且还很锋利，鲁班想:
如果把铁片也弄成锯齿状，不就可以用它锯木头了吗?
鲁班几经琢磨、研究，最终发明了锯。
之后大家锯起树来事半功倍，还提前完成了任务。
再后来，人们对锯的使用也变得越来越广泛了。
鲁班善于观察，爱动脑筋，他通过创造，改变了很多人的生活。
读了这个故事，你知道鲁班是怎么发明出锯的吗?
从鲁班的故事中，你对创造有了哪些了解呢?
其实，创造并没有那么遥不可及，创造就发生在我们身边。
只要你善于观察，开动脑筋，你也可以创造。
缺点改进,有个运动鞋设计师叫斯蒂文，他有一个观点:
世界上没有十全十美的东西，都会存在缺点。
如果我们能对这些缺点进行改进，就能生产出更好更新的产品来。
他曾访问篮球运动员，听取他们对运动鞋的意见。
大家说，运动鞋底又薄又硬，跳起落下后，双脚很容易受伤，而且跳不高。
于是斯蒂文记在心里。
一次，他看见消防队员在用充气垫，心里想:
如果在运动鞋底加上一个充气垫，不是可以减轻双脚下落时的冲力吗?
于是他在鞋底加上充气垫，穿上一试，果然比以前跳得高，还不伤脚了。
从斯蒂文发明充气垫运动鞋的故事中，你受到什么启发?
向斯蒂文学习，发现课桌、涂改纸等的缺点，在小组内讨论，想出尽可能多的改进方法，并填写书上的表中。
在钢笔书写的过程中，哪里让你感觉到了麻烦和不便?
如果让你重新设计，你希望你设计的钢笔具有哪些优点和功能，会更受大家欢迎?
小组讨论,小组任选方案进行交流，设计出最佳设想，画出草图，并展示。
最新钢笔展示会,发明创造来源于生活，造福于生活。
发明创造无关平大小，每一个创造都是伟大的。
小学生也可以搞小发明、小创造，我们可以从以下四个方面去尝试，相信你一一定能有意想不到的收获。
变一变,加一加,在原有基础上加一些物体形成新的事物，比如带温度计的闹钟、带橡皮的铅笔等。
反一反,减一减,在某些事物上减小体积、减轻重量等，比如用薄纸印刷的字典、游园套票等。
变原理、变结构、变材料、变形状、变颜色等，比如方形的西瓜、折叠自行车等。
把既定思想、常规知识和习惯行为的思考方向、使用方法反过来，说不定就会有新意、出奇效，产生发明创造，如一次性纸杯等。
方法,我的创意：
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