义务教育虚拟现实情景化语言实训室建设方案 模板Word文件下载.docx

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1.4.3融合眼控凝视和语音智能测评的交互方式，简化实训操作，减少操作培训时间，降低设备管理工作量。

5

1.4.4语言学习测评成绩及时汇总形成学情大数据，支持任课老师进行学情评估，实行个性化教学 5

2.虚拟现实义务教育外语教学内容 6

2.1义务教育三年级英语课程场景包 7

2.2义务教育四年级英语课程场景包 7

2.3义务教育五年级英语课程场景包 7

2.4义务教育六年级英语课程场景包 7

3.VR情境语言沉浸式教学系统平台应用形态 8

3.1VR情境语言分组示范实训室 8

3.1.1实训室简介 8

3.1.2实训室组成 9

3.1.3教学模式 11

3.1.4产品特点 11

3.1.5配置 11

3.2VR情境语言智慧教学教室 13

3.2.1智慧教学教室简介 13

3.2.2智慧教学教室组成 14

3.2.3教学模式 16

3.2.4产品特点 16

3.2.5配置 16

3.3核心设备 18

3.3.1移动式VR一体机套装 18

3.3.4VIVEDUBasic机柜 18

1.VR情境语言沉浸式教学系统平台

1.1VR情境语言沉浸式教学系统平台简介

VR情境语言沉浸式教学系统平台是一个

集VR情境语言内容创作功能平台、VR情境语言内容教学功能平台、VR情境语言内容群控系统等多个系统应用为一体的综合性语言教学平台。

该平台采用了虚拟现实技术、大数据统计分析、智能语音测评、眼控交互与图形图像技术，集成海量体系化的沉浸式教学场景素材、传统教学资源和语言知识数据库，支持VR情境化语言内容制作及二次创作、教

学管理及内容分发、智慧教学与自助语言实训，实现VR情境化语言教学实训，创新传统教

学模式。

1.2VR情境语言沉浸式教学系统平台架构

1.3VR情境语言沉浸式教学系统平台组成及功能

1.3.1VR情境语言内容创作功能平台

（一）平台简介

8

VR情境语言内容创作功能平台是基于眼控凝视交互技术、智能语音测评技术，利用3D沉浸式情境素材（动态/静态沉浸式情境素材）及传统富媒体资源（包括文字、图片、音视频、全景视频、语音等）快速、简易的编辑制作情境语言课程的一款情境语言编辑工具，能够非常便捷地基于预置课件进行编排、预览及教学设计。

（二）平台产品功能

1、五步完成VR课件编辑制作及二次创作，简化内容制作流程，像制作PPT一样简便；

2、支持高分辨率高品质的静态/动态沉浸式场景素材导入编辑，支持VR场景、传统教学资源及语言知识点的混合编辑；

3、支持课程编辑的实时预览与课程演示；

4、支持编辑包括ppt、图片、文本、音频、视频、全景视频、动图等多种富媒体素材。

（三）产品优势

1、操作简单，兼容性强

平台编辑操作简单，支持利用已有教学素材进行课程场景的修改制作；

平台兼容性和可拓展性强，支持包括ppt、图片、文本、音频、视频、全景视频、动图等多种富媒体素材的应用。

2、适配专业课程广

适配不同年级的场景教学需求，除了威爱教育基于现有三至六年级英语场景包之外，还支持其他语种教学场景的编辑制作。

1.3.2VR情境语言内容教学功能平台

VR情境语言学习训练功能平台是一个集工程管理、课件学习、数据统计和语音测评多

个功能为一体的虚拟现实教学管理及自主训练应用系统，该平台基于人工智能语音测评系统和数据综合管理开发设计，满足情语言学习的课堂教学、课后训练、分组实训及数据汇总分析。

（二）平台功能

1、支持链接威爱英语云平台，链接群控系统；

2、支持单学生自主训练、多学生课堂教学、分组研讨实训，支持学习数据汇总和统计；

3、支持眼控凝视交互；

4、云纠错，智能语音识别，实现纠正发音；

5、多种学习模式，包括跟读模式、测评模式、自学模式。

（三）平台优势

1、采用眼控凝视的交互方式，简化实训操作，减少设备管理投入及培训工作

提供全程凝视交互的人机交互功能，学生完全不需要使用传统的手柄控制器即可在沉浸式内容中进行交互。

在课堂教学场景中，学生端开机时，在KIOSK模式下会自动默认启动学生端，并自动完成空间定位，无需学生使用外界设备进行定位操作。

2、采用高精准度的语音合成、识别与评测技术，智能评估检测语言学习效果，提高语言学习精准度

提供高精准度的语音合成、识别与评测功能，精准度高达98%。

能够基于英文文本自动合成纯正的真人美式发音。

当学生按照系统提示录制自己的英文发音录音后，系统将会自动识别并进行在线评测，并给出与正确发音精准匹配的评测分数。

评测以单词为基本单位，对于一段例句、会话，系统内部会对每个单词的发音打分，最终算出例句与对话的得分。

1.3.3VR情境语言内容群控系统

VR情境语言课件群控系统是服务于教学实训应用场景下教师通过便捷的移动终端（例如平板电脑）对部署于多台虚拟现实一体机的VR情境语言学习训练功能平台进行管理、控制与数据同步的控制系统。

基于该系统，教师能够对学生终端群组实施广播模式、开启指定课程、切换课程、停止课程与课件下载更新（即让学生自由观看播放器中的内容）。

（一）系统功能

1、群控管理，一键启动/广播/切换/关闭课程，一键更新/下载/删除课程；

2、多人协同训练，分为多人训练课程和设备分组设置；

3、利用平板电脑实现无线控制，自动检索链接同一局域网内学生端的在线/离线状态，自动检索学生端资源课程储存状况，实时动态更新设备课程资源；

（二）系统优势

智能管理课堂教学，将课程管理如VR语言场景课程的下载、更新、删除和课堂管理如课程启停、广播、切换等整合到该系统中，弱化教师的管理工作，使得课堂教学更加高效。

1.4VR情境语言沉浸式教学系统平台优势

1.4.1提供高仿真的虚拟现实场景式英语实训，有效开展“专业型”

、“实用型”语言训练

利用虚拟现实技术打造高度仿真的情境语言场景，让学生沉浸在虚拟场景中，成为整个教学内容的一部分，将学生的听、说、看和思维都完全集中在实训情境语言环境中，不受外界现实环境的干扰，易于集中学生的注意力，提高学习训练效率，同时降低学生在现实环境中说不出口的焦虑感，提升学习者的语言交流信心。

1.4.2简化情境语言课件制作流程，提供海量专业的沉浸式课程场景包，帮助授课教师快速制作或调整课件内容，丰富情境化语言教学资源

利用内容创作工具将传统模式的虚拟现实课件制作流程简化为：

导入PPT—添加教学提示—制作知识热点—设置/编辑沉浸式情境—课件发布；

同时提供海量丰富的沉浸式课程场景包，让老师在简单的受训后，就可以快速的编辑课件或对课件做二次创作。

让制作VR课件就像制作PPT一样简单，降低教师用户的使用难度，进一步提升学校教授情境语言

（如ESP专业英语）的教学效果，解决第二语言习得的无场景、不能反复训练和羞于开口

说的低效学习情况。

1.4.3融合眼控凝视和语音智能测评的交互方式，简化实训操作，减少操作培训时间，降低设备管理工作量。

在系统平台及制作的VR情境语言课件中内嵌眼控凝视和语言测评的人机交互技术，使得制作出的VR教学课件或内容具备两种简易交互功能，学生完全不需要使用传统的手柄控制器即可在沉浸式内容中进行交互。

嵌入的语音合成、识别及测评系统能够基于精准识

别英文发音，98%的精准度可以有效提升语言训练。

眼控和语音交互的方式摆脱手柄的束缚，

使用起头显设备更加便捷，定位更精准，并且无须做手柄等小物件的管理，降低教室管理难度；

不需要太多的操作培训，降低学习成本。

1.4.4语言学习测评成绩及时汇总形成学情大数据，支持任课老师进行学情评估，实行个性化教学

学生用户在开启系统平台学生端时，平台通过学生学号记录学生的语言学习行为数据，包括学习时长、知识关卡训练数量、训练得分、综合评分及训练排名数据，并做汇总统计分析。

学生端的学生用户，在完成一次英语训练之后，系统将会统计出学生在单词、例句及

短语三个模块的分数，并加权计算出本次课程训练的综合得分。

每个学生进入系统后，云端服务器将会有一个记录历史训练成绩的数据表，基于历史数据将计算得到情境语言训练综合指数，该指数的计算方法综合考虑了学生各个模块的训练成绩、课程难度等级加权得到，能够比较客观地反应学生实际的英语能力。

（学生学习训练综合评分面板）

根据学生的学习数据，可以统计学生在班级或学校的排名。

学生课程训练综合评分、

训练录音、排名信息等数据上传服务器，数据同步到教师端供教师进行多个维度的教学数据分析。

2.虚拟现实义务教育外语教学内容

《义务教育英语课程标准》提到，基础义务教育阶段英语课程的任务是：

“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。

”如何激发学生学习英语的兴趣，是英语教学从业者的首要课题。

兴趣源于生活情境，在英语教学环节创设教学环境中不可实现的语言环境尤为重要。

虚拟现实技术与外语教学的结合，很好的解决了语言学习需要“情境”的问题。

虚拟现实技术既能高度模拟真实场景，又能突破时间和空间的限制而超越现实，同时在虚拟的场景中通过交互式学习和训练，对学习者有极大的吸引力，非常好的解决了传统语言教学

中语言交互真实场景难以被还原的难题，极大的提升了教学效果。

HTC威爱教育基于义务教育英语教学，以教学大纲教学需求，推出专业、灵活、可调整的英语课程场景包，支持各种VR英语教学场景制作或二次创作。

2.1义务教育三年级英语课程场景包

义务教育三年级英语课程提供的课程主

题场景包括：

校园活动、课堂学习、公园娱乐、家庭活动、餐厅用餐、马戏团活动等。

涉及沉浸式场景素材不低于30个，所有素材均支持

老师使用内容创作平台进行二次创作。

2.2义务教育四年级英语课程场景包

义务教育四年级英语课程提供的课程主题场景包括：

校园活动、课堂学习、商场购物、农场观光、植物园游览、动物园游览、家庭活动、餐厅用餐。

涉及沉浸式场景素材不低于30个，所有素材均支持老师使用内容创作平台进行二次创作。

2.3义务教育五年级英语课程场景包

义务教育五年级英语课程提供的课程主题场景包括：

校园活动、课堂学习、科学馆参观、西式餐厅