五级语文期末试卷1_精品文档Word格式.doc
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pú
tá
odià
ntá
nɡfè
ngxì
yà
oshixiūcá
二、填空,并写出所填字或词的意思。
(4分)
身()其境螳臂()车
()捕鸣蝉最喜小儿()
三、给正确的读音打上“√”。
(6分)
教诲(huì
huĭ)令(lì
nglí
ng)狐押解(jiè
xiè
)
呼吁(yù
xū)扁(piānbiān)舟给(jĭgĕi)予
四、按要求写成语。
1.出自寓言故事的成语:
、
2.与“滴水穿石”意思相近的成语:
、
五、给下列句子选择准确生动的词语。
(3分)
涌冒滴
1.泉水咕嘟咕嘟往外()。
2.水滴接连不断从岩缝中( )出来。
3.微风拂过树梢渐近渐响,最后像潮水般( )上来。
六、按要求完成句子。
(5分)
1.风儿在哪里,在摆动的树梢上,在学过的诗句中,请写一句含“风”的诗句:
2.根据语境填入歇后语。
新春晚会上,演员们,有的唱歌,有的跳舞,有的演杂技……
3.“读书全凭自用功,老师不过引路人”与谚语“
”意思相近。
4.把句子写具体:
今天的天气真冷,。
5.下列句子中带点的词可以换成括号中的词吗?
说说你的看法。
他(恩科西)竟然一直挺(坚持)到了上学的年龄。
七、课本知识填空。
(17分)
1.壁画上的飞天,有的,;
有的,
;
有的,;
有的
,;
有的,……(5分)
2.阳光透出来了,照得湖水通红。
山上,;
山下,。
(2分)
3.迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然,却仍然,充满生机。
(2分)
4.飞机在高空,,。
大海
。
寒风,伟人的离去……(3分)
5.三国晋统一,南朝北朝是。
其中,你最熟悉的三国时期的历史人物有、。
6.鸠山设宴和我交朋友,千杯万盏会应酬。
“应酬”的弦外之音是。
(1分)
八、阅读短文,回答问题。
(21分)
(一)高尔基和他的儿子(片段)
“你回去了,可是你栽的花留了下来。
我望着它们,心里想:
我的儿子在岛上留下了美好的东西①——鲜花。
“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西②,那你的生活该会多么愉快呀!
“那时候,你会感到所有的人都需要你。
你要知道□□给□□永远比□拿□愉快□□”
1.在文中的“□”内加上合适的标点。
2.文中两处“美好的东西”分别指:
①;
②
。
3.文中的“给”和“拿”的意思分别指什么?
给:
拿:
4.高尔基写这封信给儿子的目的是什么?
(2分)
(二)千锤百炼为一“绿”
王安石是北宋杰出的政治家、文学家。
王安石做官时实行变法改革,历经磨难。
晚年在钟山定居,江南明媚的湖光山色抚慰了他劳累困顿的心。
他寄情于山水,写了许多歌咏江南青山绿水美景的名篇佳作。
后来,朝廷又招他去京城做官。
王安石怀着眷恋的心情乘船渡过了长江,来到瓜洲。
船停下了,回首望去,依稀可见江对岸的京口(今镇江市)。
啊,钟山只不过在数重山之外,但是却可望而不可即了!
王安石怅然,情不自已,写下了一首《泊船瓜洲》:
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又到江南岸,明月何时照我还?
写完,拿起朗读一遍,圈去“到”,在旁边注上“不好”二字,于是闭目吟哦,提笔写下“过”字。
又读一遍,还觉不妥,改为“入”。
“春风又入江南岸”——“又入江南岸”?
王安石摇了摇头,江南的春风不是这样凌厉的。
他圈去了“入”字,撂下笔,长叹了一声,走出船舱。
滔滔的江水拍击着船舷,滚滚的思绪充溢在胸间。
王安石遥望江南,忽然想到,何不换成“满”字。
他急进船舱,提笔把诗的第三句改为“春风又满江南岸”。
他一边写一边读,刚写完,立刻又把“满”字圈去了——是啊,江南要是“满”春风了,还有什么韵味,还有什么魅力可言呢!
再说,春风是不见踪影的,用“满”来形容春风也不确切。
王安石反复修改,换了十几个字,总是不满意。
直到想出了“绿”字,这首诗才算完成。
春风无迹可寻,但春风一至,江南倏忽绿了,那么突然,又那么自然。
“绿”字描绘了江南春风的气韵,引出下句“明月何时照我还”,情和景,和谐地融合在一起了。
于是,“春风又绿江南岸”成为文学史上的名句,王安石千锤百炼炼字炼意,也成为文学史上的佳话。
1.联系上下文解释加点字的意思。
遥望江南:
情不自已:
可望而不可即:
明月何时照我还:
2.《泊船瓜洲》是(谁)在的情况下写成的一首诗。
3.作者锤炼出“绿”字之前,曾经用过的字有:
(2分)
4.第四段中,“他圈去了‘入’字,撂下笔,长叹了一声,走出船舱”,王安石长叹的是:
(2分)
5.读了这个故事,你有什么感想?
请写出来。
(2分)
九、习作。
(30分)
生活中的喜怒哀乐随时与我们相伴,将你记忆中印象最深的那一个镜头记叙下来,注意
用真情实感表达,有中心,有条理,题目自拟。
文题: