数据库实验五视图的应用Word格式.doc
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3）基于单个表按选择和投影操作定义视图。
4）基于多个表根据连接操作定义视图。
5）基于多个表根据嵌套操作定义视图。
6）定义含有虚字段的视图。
（2）分别在定义的视图设计一些查询（包括基于视图和基本表的连接或嵌套查询）。
（3）在定义的视图上进行插入、更新和删除操作，分情况讨论哪些操作可以成功完成，哪些操作不能完成，并分析原因。
（4）在实验报告中要给出具体的视图定义要求和操作要求，并针对各种情况做出具体的分析和讨论。
二、实验内容
1、实验原理
（1）视图是用SQLSELECT查询定义的，创建视图命令格式如下：
CREATEVIEW<
视图名>
AS<
SELECT－查询块>
（2）删除视图的命令格式如下：
DROPVIEW<
2、实验步骤与结果
（1）调出SQLServer2005软件的用户界面，进入SQLSERVERMANAGEMENTSTUDIO。
（2）输入自己编好的程序。
（3）检查已输入的程序正确与否。
（4）运行程序，并分析运行结果是否合理和正确。
在运行时要注意当输入不同的数据时所得到的结果是否正确。
（5）输出程序清单和运行结果。
createviewvas
select教师编号,姓名
from教师
createviewv_orderas
select*
from教师
where职称='
教授'
createviewv_cussas
select教师编号,姓名,职称
createviewv_joinas
select教师编号,职称,课程编号,课程名称
from教师join课程
on教师.教师编号=课程.责任教师
createviewv_itemas
where教师编号in（
select责任教师
from课程
where课程性质='
专业基础'
createviewv_items（教师编号,姓名,工资每学时）as
selecti.教师编号,i.姓名,i.工资/j.学时
from教师i,课程j
wherei.教师编号=j.责任教师
select*fromv_cuss
selectv_cuss.教师编号,v_cuss.姓名,专业
fromv_cussjoinv_item
onv_cuss.教师编号=v_item.教师编号
（3）在定义的视图上进行插入、更新和删除操作，分情况讨论哪些操作可以成功完成，哪些操作不能完成，并分析原因。
插入操作：
要求向“课程”视图插入“课程编号”为“09”的“组成原理”，在查询窗口编写如下语句：
insertinto课程values（'
09'
'
组成原理'
1'
8'
）
更新：
update学生
set学生.性别='
他'
where学号='
001'
操作无法完成，因为性别只能为男或者女。
女'
跟新前：
跟新后：
删除:
要求删除“管理学课程信息简表”，在查询窗口编写如下语句：
delete学生
where学号=010
三、实验分析与小结：
（实验过程中的问题分析、产生的原因以及解决方法；
实验结果分析；
有待优化思路）
1、实验过程中的问题分析、产生的原因以及解决方法。
2、实验结果分析；
有待优化思路。
注意事项：
在进行视图的跟新操作的时候，要注意该跟新条目的约束条件，例如：
在对学生的性别进行跟新的时候，只能将“男”跟新成“女”，或者将“女”跟新为“男”，而不能跟新成其他的字段。
四、其它
思考题：
1．视图的含义和作用是什么？
它与基本表的区别是什么？
从用户角度来看，一个视图是从一个特定的角度来查看数据库中的数据。
从数据库系统内部来看，一个视图是由SELECT语句组成的查询定义的虚拟表。
从数据库系统内部来看，视图是由一张或多张表中的数据组成的，从数据库系统外部来看，视图就如同一张表一样，对表能够进行的一般操作都可以应用于视图，例如查询，插入，修改，删除操作等。
区别：
1、视图是已经编译好的sql语句。
而表不是
2、视图没有实际的物理记录。
而表有。
3、表是内容，视图是窗口
4、表只用物理空间而视图不占用物理空间，视图只是逻辑概念的存在，表可以及时四对它进行修改，但视图只能有创建的语句来修改
5、表是内模式，试图是外模式
6、视图是查看数据表的一种方法，可以查询数据表中某些字段构成的数据，只是一些SQL语句的集合。
从安全的角度说，视图可以不给用户接触数据表，从而不知道表结构。
7、表属于全局模式中的表，是实表；
视图属于局部模式的表，是虚表。
8、视图的建立和删除只影响视图本身，不影响对应的基本表。
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