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直教人生死相许。

”爱情究竟是什么？

什么样的感情才叫爱情？

讨论：

什么是爱情？

心理和行为上有什么表现才算是爱情？

爱情的成分可以分析吗？

爱的概念爱情的基本要素相爱的双方相对成熟的生理、心理条件包含认知成分，而非低级情绪包含性欲、性感，而非纯粹的精神之爱奉献,爱情的内涵,1,爱情的心理特征专一性：

你就是我的唯一,2,爱情的心理特征平等性：

上帝面前人人平等,你以为我穷、不好看，就没有感情吗？

我也会的。

如果上帝赋予我财富和美貌，我一定要使你难以离开我，就象现在我难以离开你。

上帝没有这样！

我们的精神是同等的！

就如同你跟我经过坟墓，要同样地站在上帝面前简爱,3,爱情的心理特征持久性：

爱你一万年,曾经有一段真诚的爱情放在我的面前，我没有珍惜。

等我失去的时候，我才后悔莫急。

人世间最痛苦的事莫过于此如果上天能够给我再来一次的机会，我会对那个女孩说三个字：

我爱你。

如果非要在这份爱上加一个期限，我希望是：

一万年！

大话西游,4,爱情的心理特征互爱性：

你中有我我中有你,爱情的心理解读ErickFromm,弗洛姆美籍德国犹太人，著名人本主义哲学家和精神分析心理学家。

爱的艺术他是第一个研究“爱”和“爱的能力”的学者“几乎没有一场冒险像爱情那样，是以如此巨大的希望和期盼所开始，并以如此的规律性遭到失败。

”,爱需要能力吗？

你质疑过你的爱的能力吗？

在什么情况下你会质疑自己爱的能力？

人们产生这种错误的想法有三种原因:

（1）大多数人认为爱情首先是自己能否被人爱，而不是自己有没有能力爱的问题。

（2）认为爱的问题是一个对象问题，而不是能力问题。

（3）人们不了解堕入情网同持久的爱这两者的区别。

爱的能力是指和他人建立亲密关系的能力，它对人的一生发展有着重要的意义。

具备了爱的能力会引导一个人去真正地爱他人，也真正地爱自己，能真正体验到爱给人带来的快乐和幸福。

恋爱的过程也是培养爱的能力的过程。

爱的能力的组成,表达爱的能力接受爱的能力拒绝爱的能力鉴别爱的能力解决爱的冲突的能力保持爱情长久的能力,1、表达爱的能力,一个人心中有了爱，在理智分析之后，敢于表达，善于表达，是一种爱的能力如何表达：

表达爱需要勇气，需要信心表达爱要选用恰当的方式和语言表达爱是在表明爱一个人也是幸福，即使可能得不到回报表达爱也就意味着要承担责任,2、接受爱的能力当期望的爱来到身边时能够勇敢地接受，是爱的能力的表现。

有的大学生在别人向自己示爱后，内心挺高兴，但又不敢接受别人的爱，或者对爱缺乏心理准备，或者觉得自己不配，不值得爱，因此失去发展爱情的机会。

3、拒绝爱的能力拒绝爱的能力，一是表现对他人的尊重，要感谢对方对自己的欣赏和感情。

二是要态度明确、表达清楚，即和对方只能是什么样的关系，同学还是一般朋友，或者什么都不是。

三是行为和语言要一致。

4、鉴别爱的能力能较好的分清好感、喜欢和爱情。

5、解决爱的冲突能力相爱的人不是寻求两人的一致而是看如何协调、合作。

爱需要包容、理解、体谅，用会用建设性的方式去解决冲突。

沟通是非常有效的方式。

6、保持爱情长久的能力,要保持爱情的常新，需要智慧、耐力、持之以恒及付出心血，同时又有自己的个性，有自己的追求与发展。

学习新的东西、善于交流、欣赏对方，是爱的重要源泉。

“爱情”是大学校园里经久不衰的话题,爱与被爱是人类正常的情感需要！

如果做一个测验，由你为自己打分，题目只有两个，一个是你觉得自己爱别人的能力，一个是接受爱的能力。

记分从110，你会给自己打几分?

爱情的心理学解读R.Sternberg爱情三元理论,罗伯特斯腾伯格美国耶鲁大学心理学教授智力三元理论（1985）爱情三元理论（1986）思维方式，爱情心理学，亲密关系中的满足感，性别心理学,爱情的三个基本成分：

激情、亲密、承诺,激情身体欲望激起对性的渴望从伴侣处得到满足的任何强烈的情感动机性的“热度”属于爱情的动机成份；

爱情的三个基本成分：

激情、亲密、承诺,亲密彼此的信任热情、理解、交流、支持及分享感情性的，“温暖”属于爱情的情感成份；

激情、亲密、承诺,承诺责任和约定投身感情的决定维持感情的努力认知性的，反映理智的属于爱情的认知成份；

课堂小讨论：

假如我是你的男/女朋友，我会怎么做？

无爱,如果亲密、激情和承诺都缺失，爱就不存在。

两个人也许仅仅是熟人而不是朋友，彼此的关系是随便的、肤浅的、没有承诺的。

熟人，点头之交,喜爱只有亲密或亲密极高,感觉亲切、轻松有很强的信赖感不会激发激情和想要与之共度余生的预期两性之间真诚的友谊,异性朋友,你是爱我还是喜欢我？

男女之间有没有纯洁的友谊？

迷恋只有激情或激情极高,有强烈的性的吸引缺乏彼此的了解缺乏彼此的信任最容易发生变化的，且变化幅度也是最大的。

开始于生活中的一见钟情,一见钟情&

一夜情,一见钟情，你相信吗？

空爱只有承诺或承诺极高,只有责任和义务高度道德化的或价值高度异化的两性伙伴关系西方文化：

激情燃尽，没有温暖也没有激情，只有留下的决定。

其他包办婚姻文化：

共同生活的第一个阶段，而不是最末一个阶段。

包办婚姻&

貌合神离,浪漫之爱喜爱&

激情,最轻松最享受最唯美的爱情高程度的唤起所带来的兴奋和幸福感情人眼里出西施自我的再次发现难以长期维持,热恋期,为什么浪漫的爱情不能长久？

友伴之爱亲密&

承诺,亲情式的信任和依赖亲密的范围扩大生活各方面相互依存愿意长时间的厮守在一起爱已经成为一种习惯互相尊重长久而幸福的婚姻中,老夫老妻,我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老,虚幻之爱激情&

承诺,一种愚蠢的体验。

缺失以信任为基础的亲密发生在旋风般的求爱中，在势不可挡的激情中两个人闪电结婚，但对彼此并不很了解或喜爱。

风险很大,闪婚,圆满之爱亲密&

激情&

承诺,蜜月期的恋人，新婚燕尔以信任为基石以性的吸引和欣赏为催化剂以承诺为约束爱情经历中很短的一个时间在人的爱情过程中，其他类型的爱情可以向“圆满的爱”转换，“圆满的爱”也可以转换为其他类型的爱。

蜜月期,常见爱情发展历程,青梅竹马&

日久生情,一见钟情,包办婚姻,老夫老妻白头偕老,貌合神离，空余承诺,分手以后，做朋友,罗密欧与朱丽叶,蜜月期,三元理论的爱情观,爱情是三个基石的组合，要维持圆满爱情，就要努力保持亲密、激情和承诺的同时存在，无论多与少。

不是只有圆满的爱才是真爱，浪漫的爱（热恋期）、友伴的爱（老夫老妻）也是很常见的爱情状态，也可以是幸福的爱情。

爱情是一个过程，每一个阶段经历的爱情是不同的，每一个阶段需要的爱情类型也是不同的。

大学生恋爱的心理过程1、好感好感是指人类交往中所产生的一种彼此欣赏的情感体验。

男女之间的好感并非全是爱情，但却是爱情产生的前提。

2、爱慕爱慕是指男女之间在好感的基础上，经过对对方的爱好、志趣、性格、为人等方面更多的了解，而产生的更深的情感体验。

这种内在感情使人心旷神怡，进而萌发希望与对方结合的强烈情感倾向，并在理智支配下，发展为对对方的爱慕之情。

3、相爱相互爱慕，爱情才能建立。

从单方爱慕到双方爱慕，有时是同步的、但很多时候是不同步的，甚至还会经受一些波折和磨难。

爱情的缘起生物性心理性环境,我们为什么相爱,大学生恋爱的原因

（1）由生理成熟决定的大学生的年龄在1822岁之间，已进入了性成熟期，已开始萌发出爱情意识。

出于寂寞感,这日子过得太没劲了！

为了满足虚荣心找到美貌的女友或有才干的男友是自己优秀的表现，虚荣心会得到极大的满足。

害怕失去机会优秀的都被挑走了，剩下的都不好了。

（哥哥几时有，把酒问室友。

不知下铺姑娘，可有男朋友？

低头看，那某某正挎住俊男肘。

人有悲欢离合，此事古来有，但愿没多久，他俩就分手！

）认为是一种动力相互鼓励相互促进，并且情人的话远远胜过他人。

第一个问题：

男生们：

你们将来想找什么样的妻子？

女生们：

你们将来想找什么样的丈夫？

第二个问题：

你们猜女生想找什么样的丈夫？

你们猜男生想找什么样的妻子？

小讨论：

我恋爱了！

听听咱爹咱妈怎么说？

先等等,想法,猜男生的想法,结果揭晓：

男生,女生,长相说的过去；

身材好；

互相理解；

温柔贤惠；

孝顺父母；

有气质；

尊重；

热爱生活；

善良真诚有理想、执着专一能吃苦、IQ不要太高,贤惠温柔；

体贴；

漂亮；

上得厅堂、下得厨房；

性感、可爱；

能干；

做家务；

勤劳；

不能太强势,想法,猜女生的想法,结果揭晓：

女生,男生,有安全感；

长相正常；

脾气好；

有上进心；

专一；

有梦想；

幽默；

爱运动；

成熟综合能力强,成熟上进；

有责任心；

有稳定工作；

不应酬、不吸烟不喝酒；

有安全感；

体贴妻子；

卓越；

坦诚；

有风度；

有共同兴趣,男女择偶观比较,择偶的标准,外在形象相貌美的人有美学价值；

增加自己的评价；

更利于繁衍志同道合情投意合来自父母的影响心理需要的满足性格的相似和互补社会时尚,择偶心理,准备好择偶观念：

看重什么？

什么是适合你的？

足够的选择是幸福，太多的选择是不幸。

选择一种，放弃太多种。

我们怎样去爱,思考恋人之间为什么会发生矛盾？

性格差异不同经历的差异双方都有可能出错性别差异,头像,掩面哭泣的少女,头像还是掩面哭泣的少女？

我们怎样去爱,理解,男女心理差异1、价值观的不同2、对待压力的方式不同3、女人的用语和男人的沉默4、爱的计分方法不同5、情感需要的不同,经营爱情，需遵守恋爱的规则：

活出真我（爱的是一个人，而不是假象）,甘苦与共（分享开心、伤心和烦恼）,开放真诚（开放胸怀、真诚相处、以心连心）,求同存异（注意态度、用心聆听、容纳歧见、反省自我、协调行为）,施受并行（为了对方的需要和成长而付出，为了自己的需要和成长而接受）,恋爱和成长,1、恋爱是学习建立亲密关系的过程学习如何去爱一个人学习如何和一个人长期相处学会包容、体贴、关心、尊重、接纳失望、痛苦、不满等。

2、恋爱是逐步培养、发展爱情的过程恋爱会使人有许多的情感体验。

爱、被爱、激情、平淡。

3、恋爱是自我认识与成长的过程恋人是一面镜子，帮助了解自己，同时也能不断发现自己的情感世界、个性特点、为人处事。

爱可以改变人的趣味，升华人的人格，开发人的潜能，促进人的新生。

失恋带来的缺失生活内容的缺失感情寄托的缺失个人价值的缺失,爱的结束,失恋-人生中最为严重的心理挫折之一,心理学家契可尼实验证明,一个人的记忆有奇特的功效，它对已完成的事情极易忘却，而对中断了的、未完成的事情却总是记忆犹新。

这被称为“契可尼效应”。

没有结果的初恋让人回味无穷，刻骨铭心，从心理学上解释，就是因为它是未完成的，不成功的。

如果你懂得这一心理学常识，也许就不会那么执着于没有结果的初恋，也就不会有那么多失恋的痛苦乃至悲剧故事了。

失恋急诊室-被拒绝的自我调适创造性思考：

有别于传统的思考方式，导出具有原创与革新的观念，使我们能适应生活情境的能力。

恋爱与性心理,危机就是转机-面对情感挫败的自我调适之道,换一个想法！

恋爱与性心理,情绪ABC理论,美国心理学家艾利斯：

认知是情绪和行为产生的中介，引起人们情绪和行为问题的不是客观事件本身，而是人们对事件的解释、评价和看法。

因此改变人的认知可以调整情绪。

公式：

ABC（刺激认知反应）,这一观点在心理学上被称作“ABC”理论，其中，A是指诱发性事件（Activatingevents），B是指个体在遇到诱发性事件后产生的信念（Beliefs），即他对这一事件的看法、解释和评价；

C是指特定情景下，个体的情绪及行为的后果（Consequence）。

A并不会直接导致C的发生，而是通过中间的B