《幼儿教育学》说课PPT资料.ppt
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,通过欣赏幼儿园区域活动环境创设的实例,对案例进行引申、评述、再造,引导学生关注区域活动环境创设,积累丰富的区域环境创设图式认知,重视架构区域活动创设的整体蓝图;
1.提纲对区域活动环境创设的审美能力;
2.在小组合作与小组竞赛展示中,培养良好的合作协调意识与大胆展示、自信陈述的能力。
第一部分教材分析,第一部分教材分析,掌握进行区域活动环境创设的方法。
能够运用相关的原则理论,指导欣赏、评价、进行幼儿园区域活动环境创设。
3,教学重难点,难点,第二部分教法学法,“做中学”“做中教”,第二部分教法学法,学会学习,5,第三部分教学流程,第三部分教学流程,1,第一环节:
律动热身话题导入,任务一,任务二,根据本节课的教学目标,我将本节课的内容分为两大任务,第三部分教学流程,2,完成任务的过程,采用小组活动层层递进,及时评价反馈。
第二环节:
活动开展探究新知,第三部分教学流程,任务一:
了解区域活动归类和命名各类活动区,具体要求:
观看幼儿园区域环境图例,完成两个任务:
1.小组抢答:
你看见了哪些活动区角?
补充拓展:
除了图片上展示的,你还知道哪些?
【评委记录,小组积分】2小组任务:
这些名字有什么特点?
可以分类吗?
怎么分类?
注意要点:
命名要注意:
1.年龄特点(种类,情趣化);
2.参与性;
3.数量适宜;
第三部分教学流程,任务二:
能够运用相关的原则理论,指导欣赏、评价并进行幼儿园区域活动环境创设。
第三部分教学流程,过程指导:
-小组合作探究-出现问题-个别指导,具体要求:
小组对已知的区角进行设计布局,陈述设计理由,【评选最佳设计奖】,要点小结:
1.区域布局策略2.营造丰富、方便、宽松的区域活动氛围,任务二:
第三部分教学流程,具体要求:
呈现幼儿园区域环境布置不合理的图片和活动案例,请学生指出哪些地方存在问题?
如何改进?
【小组积分】【能够运用相关的原则理论,指导欣赏、评价幼儿园班级物质环境。
】,要点小结:
1.归类命名要适宜2.布局策略要得当3.注意营造丰富、方便、宽松的区域活动氛围,任务二:
第三部分教学流程,第三环节:
课堂小结,提炼知识,分享成功,学以致用,第三部分教学流程,第四环节:
作业布置素质延伸,为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中,做到学以致用,我设计了以下内容:
学生选择一个自己感兴趣的区角,自己通过各种途径,查找资料,收集幼儿园区域环境创设的成功案例【名称、内容、材料、适用与那个年龄段】,创设合理有序的区域环境,Sub,第二课时,幼儿园区域活动的设计,任务一,任务二,第四部分板书设计,知识提纲,策略,要求,第四部分教学反思,谢谢!
2013年10月,