抗美援朝-PPT课件PPT资料.pptx

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（重点、难点）自主学习任务一任务一【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记抗美援朝的目的、时间、经过、结果等基本史实及黄继光、邱少云的英勇事迹；

合作探究海美国第七舰队入侵中国台湾海峡陆打到中国边境鸭绿江边空轰炸扫射中国东北边境城市新中国成立后，美帝国主义不甘心在中国失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮里，美国采取了一系列侵华政策。

合作探究任务二任务二【合作探究】1.识读抗美援朝示意图，并阅读材料，分析归纳抗美援朝的原因。

2.结合材料，分析抗美援朝取得胜利的原因及意义。

3.搜集资料讲述黄继光、邱少云等人的故事，说说我们应该学习志愿军战士怎样的精神？

合作探究材料1：

第二次世界大战结束后，朝鲜半岛以北纬38度为南北分界线，分别为苏军受降区和美军受降区。

1950年6月，朝鲜战争爆发，美国政府不顾世界舆论的谴责，调兵遣将于1950年组成以美军为首的所谓“联合国军”，在麦克阿瑟率领下在朝鲜半岛的仁川登陆，侵略朝鲜民主主义人民共和国，一直打到中朝边界鸭绿江边。

1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。

1.识读抗美援朝示意图，阅读材料，分析归纳抗美援朝的原因。

38原因：

（1）朝鲜请求中国派兵。

合作探究材料2：

我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。

总之，我们认为应当参战，必须参战。

参战利益极大，不参战损害极大。

毛泽东中国人民志愿军应当和必须入朝参战材料3：

唇寒齿亡，户破堂危，中朝山水相连，当年日本就是以朝鲜为跳板侵略中国的。

战争在朝鲜尚有天然屏障，试想东北平原能抵挡美军的钢铁洪流吗？

38

（2）美国侵略活动严重威胁中国的安全。

合作探究2.结合材料，分析抗美援朝取得胜利的原因。

人民支援前线解放军踊跃报名参加志愿军捐献款55650亿元可买飞机3710架这是截至1952年5月全国人民捐献的款项，此数为旧人民币金额，折合新人民币为5.5650亿元。

材料一：

材料二：

材料三：

合作探究材料四：

即使中国出兵，我们也将获得胜利。

我们有世界王牌的军队和绝对的空中海上优势这是现代军队遭遇原始部队还有联合国众多成员的支持。

麦克阿瑟1l党的正确领导、彭德怀的英明指挥；

l志愿军英勇作战及人民的大力支持。

中国2朝鲜军民的英勇善战及配合朝鲜3骄傲、轻敌美国4抗美援朝的正义性原因合作探究材料一：

虽然从实际情况来讲中国为了朝鲜战争付出了巨大的代价，并且在一定程度上影响了国家的经济建设；

但是中国获取的战略利益是最大的。

一是成功地遏制了美国势力在中国周边的扩张，给国家争取了一个相对安全的发展环境。

当时的西方世界看到中国如此落后的一个国家，竟然敢出兵和世界头号军事强国相抗衡，并且成功地迫使强敌做出了前所未有的妥协，对此，西方媒体惊呼：

中国几乎在一夜之间变成了世界军事强国！

经过朝鲜战争，中国一扫一百多年来受西方列强欺凌的阴霾之气！

中国人自此开始充满了自豪和骄傲！

2.结合材料，分析抗美援朝取得胜利的意义。

合作探究国际国内意义沉重打击了美帝国主义的侵略气焰，维护了朝鲜和中国的安全，提高了中国的国际威望。

巩固了新生的人民政权，为新中国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。

“中国从他们的胜利中一跃而为一个不能再被人轻视的世界大国。

”英国学者奥内尔清长之战合作探究3.搜集资料讲述黄继光、邱少云等人的故事，说说我们应该学习志愿军战士怎样的精神？

黄继光杨根思邱少云不怕牺牲、顽强拼搏、舍家为国、英勇善战的大无畏精神；

高度的爱国主义、国际主义、革命英雄主义精神。

课堂小结抗美援朝胜利了，中国人民志愿军光荣地完成了祖国人民赋予的使命，在他们身上发扬了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。

这场战争戳穿了美帝国主义不可战胜的神话，是一场伟大的反侵略的正义战争，既保卫了中朝两国的安全和独立，也鼓舞了全世界被压迫民族的解放斗争，极大地提高了新中国的国际地位和国际威望。

知识结构1“”通过小老师领读、射太阳的小游戏认识射、值等12“”个生字。

通过形声字的构字规律、借助偏旁的意义理解词语熔化、滋润的意义。

2通过老师范读、学生理解、练读的方式正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过指导朗读，让学生感悟雷锋精神对一代代人的影响以及人们对雷锋的怀念，表达对雷锋的崇敬之情。

4.通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。

5.理解课文内容，领会课文中对事物静态和动态的描写。

6.通过替换、比较等方法体会语言的简约之美。

7.通过欣赏图片、诵读，想象等方法走入文本的情境，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。

亲爱的同学们，再见亲爱的同学们，再见