景别和运动镜头分镜头稿本PPT课件下载推荐.ppt

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,二、运动镜头摄像机镜头为什么要运动呢？

因为它可以使静止的画面构图发生变化，产生动感、使之更加生动。

运动镜头的种类：

1、推镜头2、拉镜头3、摇镜头4、跟镜头5、移镜头,1、推：

作用是来突出场景内起重要作用的人和物，以及他们的情感、细节、使主体从环境中分离出来有使观众接近被摄对象进行观察的效果。

移推。

在拍摄时，摄像机沿着拍摄方向、逐渐接近被摄对象。

变焦推。

拍摄时，摄像机机位不动，改变镜头的焦距，也可达到移推的效果。

移推和变焦推的区别？

1、视角2、景深3、运动感4、透视感5、移推符合人的视觉感受推拉镜头时为什么尽量不用变焦镜头的两端？

球差色差像散景深,2、拉：

作用是展示镜头开始时画面上的人物或事物和周围环境的关系及其空间位置。

这种逐渐展开的环境，对烘托主体有一种特殊的艺术效果。

移拉。

移动摄像机，并沿着拍摄方向，逐渐远离摄像对象。

变焦拉。

拍摄时，摄像机机位不变，而镜头制作则由长焦逐渐变成短焦。

3、摇：

摇镜头的主要作用是展现观众多的事物和人物，使观众对眼前的场景或事物的各个部分逐一进行观察。

摇摄时，摄像机机位不变，只是拍摄方向以固定轴旋转，连续改变拍摄方向。

沿水平方向和垂直方向作左右上下运动。

摇镜头速度快时虚焦是什么原因？

摇镜头为什么要有起幅和落幅？

运动过程中拍摄影像为什么要避免使用长焦距拍摄？

4、移：

作用是沿一个方向逐步展开事物、景物的全部情景和细节，相当于观察者一边走、一边看时所看到的景象。

移摄时，摄像机镜头的拍摄方向不变，机位沿着一个方向运动，并和被摄对象之间保持一定的距离。

5、跟：

作用是能更好地表现人物，物体在运动中的形态及其运动过程。

如：

飞翔的雄鹰、奔跑着的人、行驶船等。

跟镜头摄像机位不动，镜头始终跟着运动着的被摄对象，使它一直保留在镜头画面内。

电视画面中长镜头和短镜头各有什么优势？

在运动镜头的拍摄中为什么光线暗的时候容易虚焦？

光线强时可采用哪些方法减小进光量？

三、运动镜头在拍摄时的注意事项

（一）、运动镜头在拍摄时要特别注意“稳”，避免摇晃

（二）、前期拍摄中摄像师要有剪辑意识，这对后期的编辑工作有重大影响。

1每个镜头要有“起幅、落幅”2要考虑时间省略后不破坏时间观念的完整。

3要注意主体的入画、出画的方向。

4要考虑组接画面构图的协调。

5要注意画面的光与影调色调的统一。

6要考虑不同的景别，不同角度的搭配。

对应第2条的例子：

马拉松长跑比赛：

“出发冲线”，观众会明显地感到时间缺少了，感到跳跃与不真实。

如果：

“出发观众途中跑的全景观众冲线”尽管只了几个镜头，但观众会觉得长跑是完整的。

因此，在拍摄一些时间观念较强的内容时，要注意时间的处理，要拍一些时间的过渡性镜头。

电影和电视在景别的运用上有何差别？

为什么？

请同学们从放映和拍摄两方面考虑,镜头的类别与功能,镜头的类别根据视觉距离的不同:

镜头有远景、全景、中景、近景、特写、大特写等不同景别的镜头；

根据摄像机镜头的运动方式不同:

有固定镜头和运用推、拉、摇、移、跟、升、降等不同拍摄技巧的运动镜头；

根据表现方法不同:

有主观镜头和客观镜头；

根据拍摄方向不同:

有正面角度、侧面角度、斜侧角度与背面角度拍摄的镜头；

根据拍摄高度不同:

有仰拍、平拍和俯拍镜头；

根据镜头的时间长短不同:

有长镜头和短镜头；

还有只拍摄自然景物的“空镜头”。

主观镜头与客观镜头主观镜头代表剧中人物的眼睛，表现剧中人物的切身感受客观镜头代表作者和观众的眼睛，客观地叙述所发生的事情空镜头空镜头指画面内没有主体事物的镜头，也称为景物镜头。

分镜头稿本,一、分镜头与分镜头稿本的格式

（一）、镜头与镜头组1、镜头2、镜头组,

（二）、分镜头1、什么是分镜头分镜头是将文字稿本上描述的画面意义分成若干个镜头，并将它们组成镜头组表现文字稿本的内容。

2、分镜头的依据,（三）、分镜头稿本及其格式电视教材分镜头稿本：

就是依据文字稿本划分出一个个可供拍摄的镜头，然后将分镜头的内容写在专用的表格上，成为可供拍摄、录制的稿本,它的内容包括：

将文字稿本的画面内容加工成一个个具体形象的、可供拍摄的镜头；

排列组成镜头组，并说明组接的技巧；

相应镜头组的解说词；

相应镜头组或段落的音乐或音响效果。

分镜头稿本的格式,

（1）镜号

（2）机号（3）景别（4）技巧（5）时间（6）画面内容（7）解说词（8）音响效果（9）音乐（10）备注,第二节蒙太奇艺术手法一、蒙太奇的含义蒙太奇的完整概念、包括三层意思：

1作为影视反映现实的艺术方法，即独特的形象思维方法、蒙太奇思维和蒙太奇原理。

2作为影视的基本结构手段、叙述方式，包括分镜头和镜头、场面、段落的安排与组合的全部艺术技巧。

3作为电影的剪辑或电视的编辑的具体技巧,二、蒙太奇结构模式和作用蒙太奇结构模式主要有两大类：

1、叙事蒙太奇2、对列蒙太奇（表现蒙太奇）,

（一）、叙事蒙太奇的作用：

通过在镜头之间建立各种关系叙事和交代情节，以推动剧情的发展。

叙事蒙太奇有下列一些具体形式：

1平行蒙太奇2交叉蒙太奇3顺叙蒙太奇4倒叙蒙太奇5插叙蒙太奇6分叙蒙太奇,

（二）、表现蒙太奇主要作用：

制造美学效果，使画面着力表达情感、思想、情绪、气氛和哲理。

表现蒙太奇有以下几种具体形式：

1并列蒙太奇（积累蒙太奇）2对比蒙太奇3比喻蒙太奇（象征蒙太奇）4节奏蒙太奇,（三）、内部蒙太奇（四）、声画蒙太奇,蒙太奇：

蒙太奇是法语montage的译音，原是法语建筑学上的一个术语，意为构成和装配。

后被借用过来，引申用在电影上就是剪辑和组合，表示镜头的组接。

简要地说，蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。

一言以蔽之：

蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。

蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向及其美学原则联结起来的手段。

首先，它是使用摄影机的手段，然后是使用剪刀的手段。

匈牙利电影理论家贝拉。

巴拉兹也同样指出：

“上一个镜头一经连接，原来潜在于各个镜头里的异常丰富的含义便象电火花似地发射出来。

”可见这种“电火花”似的含义是单个镜头所“潜在”的为人们所未察觉的，非要在“组接”之后，才能让人们产生一种新的、特殊的想象。

总之，“蒙太奇就是影片的连接法整部片子有结构，每一章、每一大段、每一小段也要有结构，在电影上，把这种连接的方法叫做蒙太奇。

实际上，也就是将一个个的镜头组成一个段，再把一个个的小段组成一大段，再把一个个的大段组织成为一部电影，这中间并没有什么神秘，也没有什么诀窍，合乎理性和感性的逻辑，合乎生活和视觉的逻辑，看上去顺当、合理、有节奏感、舒服，这就是高明的蒙太奇，反之，就是不高明的蒙太奇了。

运用蒙太奇手法可以使镜头的衔接产生新的意义。

关于这个问题，我们还可以从物理学上的一个现象得到极大的启发：

众所周知，炭和金刚石这两种物质。

就其分子组成来讲是的相同的。

蒙太奇句子,1“前进式”句型2“后退式”句型如：

许多影片的结尾都是用“后退式”句型。

3“环形式”句型4“跳跃式”句型,第三节镜头的组接,一、镜头的组接原则1、符合观察规律和思维逻辑例如，护士为病人化验血样的内容，可以这样安排：

i护士用器械从患者的耳朵上采下血样。

ii她把血样涂在玻璃片上，放在显微镜下看。

iii显微镜头中所看的图像。

iv护士填写化验单。

v化验单上的化验结果。

我们在作镜头组接时，还应该注意前后两个镜头间的因果联系例如i（i）猎人举枪射击：

（ii）被击中的猎物倒下。

ii（i）水势汹涌，水花四溅。

（ii）壮丽的大瀑布全景。

这些都是因果关系的镜头。

但因果关系的镜头，有的可能颠倒次序，如ii的情况，有的却不能颠倒，如i的情况。

2、注意“轴线”规律在拍摄时，如果被摄对象在运动的状态，而两个摄像机分别处在运动方向的两侧，那么，被摄对象的运动方向就相反。

如果被摄对象是有方向性的静止事物，比如，两个人面对面地说话，这时，如果两个摄像机分别处在这两个人的连线两侧。

那么，两个的位置关系正好相反。

拍摄时，机位始终保持在主体的运动轴和方向轴的同一侧，那么不管拍多少镜头，机位和角度如何变化，画面中主体的运动方向和位置间的关系总是一致的，否则，就称“跳轴”，即跳过轴线的另一侧去拍摄的意思。

3、“动接动”“静接静”“动接动”是指视觉上有明显动感的镜头应该和有同样明显动感的其他镜头组相接头。

i行进中的列车ii车窗外沿途风光这样的情况，画面效果都是“动”的，都有明显的动感，组接在一起，画面的视觉效果肯定是流畅的。

“静接静”是指视觉上没有明显动感的镜头应和同样没有明显动感的其他镜头相组接。

i全景、摇，某一场大学学生开学典礼Ii近景，一个新生聆听校长讲话的神态细节。

这两个镜头的组接，就应该前一个镜头摇停之后再作切换。

动感不明显的镜头可以相组接：

i标本室，老鹰标本的全景ii远景，天空中飞翔的雄鹰但，如果将ii换成雄鹰在天空中扑击展翅的中景，画面的动感就加强了，组接时，将产生明显的视觉跳动,4、景别的变化要和内容的节奏相一致对于节奏较慢的叙述性，介绍性的内容，景别的变化要平缓一些；

i全景，某校实验室里，十几位学生正在做物理实验。

ii中景，一个学生在示波器前调试。

iii近景，该学生扭动示波器的旋钮。

iv特写，示波器上显示屏里的波形。

不管是按i、ii、iii、iv的镜头顺序，按是按iv、iii、ii、i的镜头顺序组接，都是一个循序渐进的观察过程，前者由整体到局部，后者由局部到整体。

假如从镜头i一下接到镜头iv，观众可能会感到突然。

不知道镜头iv中的内容和整个场面之间有作联系。

5、注意机位和景别的变化在镜头组接时，如果遇到同机位，同景别甚至又同是一主体的画面，是不能直接组接的。

因缺乏变化，观众觉得它们是重复镜头，另外会产生跳动6、保持影调和色调的统一7、掌握好镜头的长度,二、镜头组接的技巧镜头的组接，可以分成有技巧接和无技巧接两大类：

有技巧组接：

指利用特技手段，产生特殊的画面效果，来完成镜头之间画面组接的方法。

无技巧组接：

指利用切换完成的画面组接方法，组接得好的镜头，观众看不到“剪辑的痕迹”。

画面过渡和场景转换自然、流畅。

三、镜头组接的转场方式利用动作组接利用出入画面组接利用物体组接利用因果关系组接利用声音组接利用空镜头组接,四、镜头组接的蒙太奇形式1、连续式2、平行式3、对比式4、比喻式5、重复式6、积累式,第四节声画结合、分镜头稿本的编写,文字稿本中已经基本上写出了完整的解说词，在编写分镜头稿本时，重点是要考虑解说词与画面的结合。

另外，还要考虑恰当运用音响与音乐，使教材成为一个和谐、完整的传递教学信息的整体。

一、解说词的再加工1在解说配合画面的位置上下工夫A.解说词与画面并行发展，解说词随着画面的出现，同步进行解释并充画面的具体内B.解说词放在一组镜