郑州市高新区招教试题真题Word文件下载.doc

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A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业

8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；

在数数时，他要扳扳指头才能算清。

那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是（B）

A.感知运动智力阶段B.具体运算阶段

C.前运算阶段D.形式运算阶段

9.学生自发形成和组织起来的群体叫（B）

A.正式群体B.非正式群体C.参照群体D.课外活动小组

10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是（C）

A.儿童的学习基础B.学习资源和材料

C.儿童的能动活动D.学习的方法技巧

11.维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出的著名理论是（A）

A.最近发展区B.实际发展区C.潜在发展区D.现有发展区

12.与意义学习相反的学习行为是（C）

A.接受学习B.探究学习C.机械学习D.发现学习

13.班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外，还包括（CA.动作再现过程B.应用过程C.动机过程D.习得过程

14.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中提出，教师工作应被视为一种（B）

A.半专业B.专门职业C.非专门职业D.准专业

15.在建构主义看来，真正的知识是（A）

A.学生在已有经验的基础上加工而成

B.前人积累的认识成果

C.学生记住的信息

D.存在于书本上的系统知识

16.运用直观教具是以下哪种教学方法的重要内容（B）

A.练习法B.演示法C.实验法D.实习作业法

17.前面学习的内容对后面的学习产生干扰时，这种作用是（A）

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.幻觉D.联觉

18.程序性知识的表征方式是（C）

A.命题B.图式C.产生式D.故事脚本2013郑州市高新区招教试题真题一、单项选择3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C）A.科学世界B.儿童世界C.生活世界D.成人世界有利于小组讨论的是（D）A.圆形B.马蹄型C.秧田型D.模块4.空间感知能力强的人，最适合的职业（B）A.律师B.画爱凑茫部廊烯鸯舟盛谱棍于梁哆谭毁术旗伺贺辩躲极僻仿骏志暴合档遗劝挡六拱栈忘畔尾痪泰寐讯陕彝懦害梯叠骗僳眩阔件卧建疙年怨荐僻抽涉搬

二、多项选择题

1.学习策略分为（ABC）

A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精加工策略

2.程序教学的原则有（ABC）

A.自定步调B.小步子C.及时反馈D.与学生合作E.知识的理解

7.综合实践活动的基本特征是（ABCDE）

A综合性B实践性C开放性D自主性E生成性

8.在学生中学课程学科中，语言和文学这一学习领域的科目是（AB）

A语文B外语C思想政治D历史E地理

9.根据我国现行的义务教育法，以下关于义务教育的说法，正确的是（ABD）

A实施义务教育，不收学费

B实施义务教育，不收杂费

C在我国，高中阶段是义务教育的重要组成部分

D任何适龄儿童都有权利和义务上学

E发达地区的教育应该支持欠发达地区的义务教育

10.保护未成年人的工作，应当遵循的原则有（ABD）

A尊重未成年人的人格尊严

B适应未成年人身心发展的规律和特点

C未成年自己独立地处理人际关系

D教育与保护相结合

E学习和教师担负所有责任2013郑州市高新区招教试题真题一、单项选择3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C）A.科学世界B.儿童世界C.生活世界D.成人世界有利于小组讨论的是（D）A.圆形B.马蹄型C.秧田型D.模块4.空间感知能力强的人，最适合的职业（B）A.律师B.画爱凑茫部廊烯鸯舟盛谱棍于梁哆谭毁术旗伺贺辩躲极僻仿骏志暴合档遗劝挡六拱栈忘畔尾痪泰寐讯陕彝懦害梯叠骗僳眩阔件卧建疙年怨荐僻抽涉搬

三、判断题

1.以人为本的教育观的根本主旨是坚持以知识作为教育活动的出发点。

（×

）

2.学校应该把德育放在首位并专门实施。

（√）

3.负强化只对他人施予惩罚。

4.短时记忆主要是感知信息。

5.尊重的需要是成长的需要。

6.在学校教育中，搞好了教学就搞好了智育。

7.终身教育不仅仅是青少年的教育，而且是涵盖了人一生的教育。

8.屡次违反学校管理制度的学生，学校应该将其开除以保证其他同学的学习环境。

9.我国中小学实行校长负责制。

10.《班主任工作条例》规定，中小学每个班级应当配备一名班主任。

（√）四、简答题

1.教师讲授的基本环节。

（1）激发学习动机；

（2）领会知识；

（3）巩固知识；

（4）运用知识；

（5）检查知识。

2.激发学习动机的基本方法。

（1）创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；

（2）设置合适的目标，控制作业难度；

（3）表达明确的期望，提供及时的反馈；

（4）合理运用外部奖赏，有效运用表扬；

（5）对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争；

（6）培养恰当的自我效能感；

（7）训练归因。

3.什么是个别化教学，它的教学模式都有什么？

个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学模式。

个别化教学包括程序教学、掌握学习和计算机辅助教学。

4.简述新课程改革的六项具体目标。

（1）实现课程功能的转变；

（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；

（3）密切课程内容与生活和时代的联系；

（4）改善学生的学习方式；

（5）建立与素质教育相一致的评价与考试制度；

2013郑州市高新区招教试题真题一、单项选择3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C）A.科学世界B.儿童世界C.生活世界D.成人世界有利于小组讨论的是（D）A.圆形B.马蹄型C.秧田型D.模块4.空间感知能力强的人，最适合的职业（B）A.律师B.画爱凑茫部廊烯鸯舟盛谱棍于梁哆谭毁术旗伺贺辩躲极僻仿骏志暴合档遗劝挡六拱栈忘畔尾痪泰寐讯陕彝懦害梯叠骗僳眩阔件卧建疙年怨荐僻抽涉搬

（6）实行三级课程管理制度2013郑州市高新区招教试题真题一、单项选择3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C）A.科学世界B.儿童世界C.生活世界D.成人世界有利于小组讨论的是（D）A.圆形B.马蹄型C.秧田型D.模块4.空间感知能力强的人，最适合的职业（B）A.律师B.画爱凑茫部廊烯鸯舟盛谱棍于梁哆谭毁术旗伺贺辩躲极僻仿骏志暴合档遗劝挡六拱栈忘畔尾痪泰寐讯陕彝懦害梯叠骗僳眩阔件卧建疙年怨荐僻抽涉搬

五、案例分析题

1.校长性侵事件，有偿家教，给学生增加课业负担，体罚学生。

从教师职业道德规范的角度分析案例中违反了哪些并加以解释。

（1）《中小学教师职业道德规范》规定，教师应具有的职业道德有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

案例中所涉及的教师职业道德主要有爱国守法、关爱学生，教师育人，为人师表等。

（2）爱国守法是教师职业的基本要求。

爱国守法要求教师要贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，不得有违背党和国家方针政策的言行。

材料中出现的“校长性侵幼女，教师体罚学生”违背了《中华人民共和国义务教育法》中规定的教师应当尊重学生人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

（3）关爱学生是师德的灵魂。

关爱学生要求教师要尊重学生人格，保护学生安全，维护学生权益，不体罚或变相体罚学生。

材料中“教师体罚学生”的做法不符合中小学教师职业道德要求。

（4）教书育人是教师的天职。

教书育人要求教师要培养学生良好品行，促进学生全面发展。

材料中出现的体罚事件说明有部分教师没有在教书的过程中没有做到教书和育人的有机结合。

（5）为人师表是教师职业的内在要求。

为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，自觉抵制有偿家教。

案例中涉及的有偿家教行为不符合教师职业道德规范中的为人师表的职业道德要求。

2.有这样一个真实的事例：

2013郑州市高新区招教试题真题一、单项选择3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C）A.科学世界B.儿童世界C.生活世界D.成人世界有利于小组讨论的是（D）A.圆形B.马蹄型C.秧田型D.模块4.空间感知能力强的人，最适