郑州市高新区招教试题真题Word文件下载.doc

1、A.团结协作 B.教书育人 C.严谨治学 D.爱岗敬业8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；在数数时，他要扳扳指头才能算清。那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是（B）A.感知运动智力阶段 B.具体运算阶段C.前运算阶段 D.形式运算阶段9.学生自发形成和组织起来的群体叫（B）A.正式群体 B.非正式群体 C.参照群体 D.课外活动小组10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用”这句话强调的是（C）A.儿童的学习基础 B.学习资源和材料C.儿童的能动活动 D.学习的方法技巧11.维果茨基在其“文化历史

2、心理理论”的基础上提出的著名理论是（A）A.最近发展区 B.实际发展区 C.潜在发展区 D.现有发展区12.与意义学习相反的学习行为是（C）A.接受学习 B.探究学习 C.机械学习 D.发现学习13.班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外，还包括（CA.动作再现过程 B.应用过程 C.动机过程 D.习得过程14.1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建设中提出，教师工作应被视为一种（B）A.半专业 B.专门职业 C.非专门职业 D.准专业15.在建构主义看来，真正的知识是（A）A.学生在已有经验的基础上加工而成B.前人积累的认识成果C.学生记住的信息D.存在于书本上的系

3、统知识16.运用直观教具是以下哪种教学方法的重要内容（B）A.练习法 B.演示法 C.实验法 D.实习作业法17.前面学习的内容对后面的学习产生干扰时，这种作用是（A）A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.幻觉 D.联觉18.程序性知识的表征方式是（C）A.命题 B.图式 C.产生式 D.故事脚本2013郑州市高新区招教试题真题一、单项选择3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C）A.科学世界B.儿童世界C.生活世界D.成人世界有利于小组讨论的是（D）A.圆形 B.马蹄型 C.秧田型 D.模块4.空间感知能力强的人，最适合的职业（B）A.律师 B.画爱

4、凑茫部廊烯鸯舟盛谱棍于梁哆谭毁术旗伺贺辩躲极僻仿骏志暴合档遗劝挡六拱栈忘畔尾痪泰寐讯陕彝懦害梯叠骗僳眩阔件卧建疙年怨荐僻抽涉搬二、多项选择题1.学习策略分为（ABC）A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.精加工策略2.程序教学的原则有（ABC）A.自定步调 B.小步子 C.及时反馈 D.与学生合作 E.知识的理解7.综合实践活动的基本特征是（ ABCDE ）A 综合性 B 实践性 C 开放性 D自主性 E生成性8.在学生中学课程学科中，语言和文学这一学习领域的科目是（AB）A 语文 B 外语 C 思想政治 D历史 E 地理9.根据我国现行的义务教育法，以下关于义务教育的说法，正确

5、的是（ABD）A 实施义务教育，不收学费B实施义务教育，不收杂费C 在我国，高中阶段是义务教育的重要组成部分D 任何适龄儿童都有权利和义务上学E 发达地区的教育应该支持欠发达地区的义务教育10.保护未成年人的工作，应当遵循的原则有（ABD）A尊重未成年人的人格尊严B适应未成年人身心发展的规律和特点C未成年自己独立地处理人际关系D教育与保护相结合E学习和教师担负所有责任2013郑州市高新区招教试题真题一、单项选择3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C）A.科学世界B.儿童世界C.生活世界D.成人世界有利于小组讨论的是（D）A.圆形 B.马蹄型 C

6、.秧田型 D.模块4.空间感知能力强的人，最适合的职业（B）A.律师 B.画爱凑茫部廊烯鸯舟盛谱棍于梁哆谭毁术旗伺贺辩躲极僻仿骏志暴合档遗劝挡六拱栈忘畔尾痪泰寐讯陕彝懦害梯叠骗僳眩阔件卧建疙年怨荐僻抽涉搬三、判断题1.以人为本的教育观的根本主旨是坚持以知识作为教育活动的出发点。（）2.学校应该把德育放在首位并专门实施。（）3.负强化只对他人施予惩罚。4.短时记忆主要是感知信息。5.尊重的需要是成长的需要。6.在学校教育中，搞好了教学就搞好了智育。7.终身教育不仅仅是青少年的教育，而且是涵盖了人一生的教育。8.屡次违反学校管理制度的学生，学校应该将其开除以保证其他同学的学习环境。9.我国中小学实

7、行校长负责制。10.班主任工作条例规定，中小学每个班级应当配备一名班主任。（） 四、简答题1.教师讲授的基本环节。（1）激发学习动机；（2）领会知识；（3）巩固知识；（4）运用知识；（5）检查知识。2.激发学习动机的基本方法。（1）创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；（2）设置合适的目标，控制作业难度；（3）表达明确的期望，提供及时的反馈；（4）合理运用外部奖赏，有效运用表扬；（5）对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争；（6）培养恰当的自我效能感；（7）训练归因。3.什么是个别化教学，它的教学模式都有什么？个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学模式。个别化教学包括程序教学、掌

8、握学习和计算机辅助教学。4.简述新课程改革的六项具体目标。（1）实现课程功能的转变；（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；（3）密切课程内容与生活和时代的联系；（4）改善学生的学习方式；（5）建立与素质教育相一致的评价与考试制度；2013郑州市高新区招教试题真题一、单项选择3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C）A.科学世界B.儿童世界C.生活世界D.成人世界有利于小组讨论的是（D）A.圆形 B.马蹄型 C.秧田型 D.模块4.空间感知能力强的人，最适合的职业（B）A.律师 B.画爱凑茫部廊烯鸯舟盛谱棍于梁哆谭毁术旗伺贺辩躲极僻仿骏志暴合

9、档遗劝挡六拱栈忘畔尾痪泰寐讯陕彝懦害梯叠骗僳眩阔件卧建疙年怨荐僻抽涉搬（6）实行三级课程管理制度 2013郑州市高新区招教试题真题一、单项选择3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C）A.科学世界B.儿童世界C.生活世界D.成人世界有利于小组讨论的是（D）A.圆形 B.马蹄型 C.秧田型 D.模块4.空间感知能力强的人，最适合的职业（B）A.律师 B.画爱凑茫部廊烯鸯舟盛谱棍于梁哆谭毁术旗伺贺辩躲极僻仿骏志暴合档遗劝挡六拱栈忘畔尾痪泰寐讯陕彝懦害梯叠骗僳眩阔件卧建疙年怨荐僻抽涉搬五、案例分析题1.校长性侵事件，有偿家教，给学生增加课业负担，体罚学

10、生。从教师职业道德规范的角度分析案例中违反了哪些并加以解释。（1）中小学教师职业道德规范规定，教师应具有的职业道德有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。案例中所涉及的教师职业道德主要有爱国守法、关爱学生，教师育人，为人师表等。（2） 爱国守法是教师职业的基本要求。爱国守法要求教师要贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中出现的“校长性 侵幼女，教师体罚学生”违背了中华人民共和国义务教育法中规定的教师应当尊重学生人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（3）关爱学生是师德的灵魂。关爱学生要求教师要尊重学生人格

11、，保护学生安全，维护学生权益，不体罚或变相体罚学生。材料中“教师体罚学生”的做法不符合中小学教师职业道德要求。（4）教书育人是教师的天职。教书育人要求教师要培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中出现的体罚事件说明有部分教师没有在教书的过程中没有做到教书和育人的有机结合。（5）为人师表是教师职业的内在要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，自觉抵制有偿家教。案例中涉及的有偿家教行为不符合教师职业道德规范中的为人师表的职业道德要求。2.有这样一个真实的事例：2013郑州市高新区招教试题真题一、单项选择3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C）A.科学世界B.儿童世界C.生活世界D.成人世界有利于小组讨论的是（D）A.圆形 B.马蹄型 C.秧田型 D.模块4.空间感知能力强的人，最适