大学生学生干部培训PPT文件格式下载.ppt

大学生学生干部培训PPT文件格式下载.ppt

《大学生学生干部培训PPT文件格式下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生学生干部培训PPT文件格式下载.ppt（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大学生着妆以及言行举止尤其是学生干部应以所在群体为标准，以显示出年轻人的朝气蓬勃、积极奋进的精神风貌。

其次，我们要树立社会公德意识和社会服务意识，要随时随地能够以身作则，用一些约定俗成的思想、道德、观念等来约束我们的行为。

公德意识的有无或强弱是一个国家、一个人综合素质的体现，能够从一定程度上反映一个人的道德水准和思想文化修养，我们大学生作为社会一个特殊的群体，应该自学以高标准要求自己。

在日常的学习、生活、工作中自己的思想自己的观念应体现出自己的文化层次、道德水准、审美品味，而不应该为了追求所谓的时尚而丢失了最真实最吸引人的一面。

再者，作为一个学生干部，需要我们有良好的人际交往能力。

这样有利于提高我们的自信和自尊，有助于我们从周围各种各样的朋友身上学习到我们所没有的东西。

一、学生干部应具备的基本礼仪,二、学生干部应具备的基本素质,

（一）思想政治素质中共中央国务院关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见明确地对学校学生思想政治工作提出了新的要求，深刻回答了“培养什么人”和“怎样培养人”这一我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。

同时，也是对学生提出了“做什么人”和“怎样做人”的基本政治要求。

理想信念是思想政治素质的基石和灵魂。

学生干部必须坚定理想信念，以科学理论武装为支柱，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想和信念。

二、学生干部应具备的基本素质,

（二）道德素质要做“官”，首先必须学会做“人”，而做人必须以“德”为本。

“正人先正己”，领导者只有具备了良好的道德素质，才能影响群众、动员群众，从而增强领导者的影响力和号召力。

在学生这个富有青春活力的团体当中，领导与被领导的界限不是很清楚。

在组织活动时，学生干部是组织者，然而，参与活动的广大同学并不受学生干部的领导。

学生干部对广大同学的号召力及学生干部自身的道德素质直接体现在活动组织的成功与否。

二、学生干部应具备的基本素质,1先人后己、大公无私作为学生干部，首先要具有牺牲精神，自觉做到热情的为同学服务，全心全意为同学服务。

考虑问题不能从小团体利益出发，也不能从个别学生利益出发，更不能从个人利益出发，而要代表大多数同学利益，为全体同学服务。

凡是对同学有利的事情，都要不怕麻烦，认认真真地去做。

学生干部对学生中出现的问题，不能只凭自己的主观臆断做出决定，而要发扬民主，注意征求同学的意见，又不能因个别或部分学生的反对而改变正确的工作计划。

全心全意为同学服务是学生干部做好工作的思想基础，而这一基础的建立来自于大公无私的思想品质。

学生干部要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“吃苦在前，享受在后”。

只有这样，才能教育和引导广大同学树立崇高的理想。

二、学生干部应具备的基本素质,2襟怀坦白、言行一致学生干部要表里如一、言行一致、襟怀坦白、助人为乐。

对待同学要真诚相见、坦率直爽；

对待自己要严格，勇于自我批评，决不文过饰非，要坚持杜绝挑拨是非、孤芳自赏。

只有这样，才能处理好同学之间、干部之间的关系，取得学生的信赖和支持；

才能在学生中建立起威信，说话才有人听，工作才能取得好的效果。

二、学生干部应具备的基本素质,3谦虚谨慎、戒骄戒躁谦虚谨慎是学生干部应具备的一种美德。

学生干部要取得同学的信任，要成为学生的楷模，就必须注意取人之长，补己之短，虚心待人，谨慎处事。

只有把自己看成是学生中的普通一员，把当学生干部看成是为同学服务和向同学学习的机会，在工作中多听同学意见，发挥同学的积极性、创造性，才能获得同学拥戴。

二、学生干部应具备的基本素质,4严于律己、自我反省批评和自我批评，是我们党的优良传统，也是学生干部必须具有的优良品质。

了解、正视自己的优缺点，针对自己的失误和不足加以总结和批评，通过发现和改正缺点来达到自我教育和保持在同学中的威信的目的。

学生干部在工作中要敢于负责，敢于讲真话，实事求是地反映情况；

要敢于正视自己的缺点和失误，经常剖析自己；

不要做表面文章，更不能弄虚作假。

只有这样，才能让同学真正感到你的诚实和可信，从而更多地支持你的工作。

二、学生干部应具备的基本素质,（三）心理和身体素质心理素质是指人的心理发展水平以及心理对社会生活适应能力的综合品质。

健康的心理和良好的心态是学校学生干部不可缺少的基本素质。

学生干部要养成乐观、开朗的性格，保持良好的情绪和心态，尤其是面对困难和挫折时，乐观的情绪和积极的心态显得更为重要。

同时，要善于调节自我情绪，增强自我情绪的控制能力。

心理承受能力是学生干部开展工作、完成任务的保障。

一是受各方面因素影响，学生干部组织开展的活动不可能让所有的同学满意;

一是由于学生的个体差异性，学生干部与他们处于平等的地位，处于同一起跑线上，有时难免出现嫉妒心理表现出不同的态度，甚至竭力的反对或抵制。

对此，如果心理调控能力差，或者意气用事，不能冷静处理，反而会使矛盾扩大，这样不仅不利于整体工作的开展，甚至会影响个人的威信。

二、学生干部应具备的基本素质,身体是革命的本钱，如果说“智能素质的缺乏是次品，品德素质的缺乏是危险品的话，那么身体素质的缺乏则是废品”。

要保持较好的身体素质，除了要注意锻炼之外，达观的人生态度也十分重要。

另外，由于人的精力的限制或是先天身体素质的差异，不可能事事都能两全，只能有所为，有所不为。

三、学生干部应具备的基本意识,

（一）安全意识安全稳定的大环境是进行学习、工作、生活的前提和基础，无论是在教室、宿舍、餐厅，还是组织活动或外出，都要把安全放在第一位，为创建平安文明校园而努力。

三、学生干部应具备的基本意识,

（二）责任意识要有大局意识，大到天下兴亡匹夫有责；

具体到学校要对各级组织、老师和同学们负责。

如当遇到同学对学校在伙食、住宿等生活方面；

教学安排、老师讲课等教学方面；

学生干部换届、学生中发展党员等思想政治方面有意见或建议时，一定要客观地、实事求是地对待和处理。

既要贴近同学，急同学之所急，需同学之所需；

又要及时与组织和老师反映问题，同时要站在一定的高度去思考、理解，要带头相信、积极配合组织，使问题得到妥善解决。

三、学生干部应具备的基本意识,（三）团队意识学生活动、学生工作不是靠一两个人就能出色完成的，而是要靠大家团结协作的力量。

在一个团体中很多时候不是“没你不行”的。

所以，在工作中要不断培养和锻炼自己的协作能力。

我们的目标是“个人象鹰一样，团队象雁一样”。

三、学生干部应具备的基本意识,（四）创新意识这是社会发展进步的主流意识，谁缺了它谁就会被社会所淘汰。

学生干部在学习、开展各项活动时都要体现继承弘扬与开拓创新的意识，从而有利于发挥学生干部的影响力、凝聚力、推动力。

三、学生干部应具备的基本意识,（五）服务意识学生干部并不是学生官，更不应该也不能够是身份的象征，不能拿以炫耀于人，更不能带有捞上一些东西、得到一些好处的功利思想。

学生干部应该是也只能是为同学服务的学生公仆，必须做到无私泰献、不计报酬、无怨无悔，这是作为学生干部最起码应当具备的思想认识。

一位同学曾谈到，她作为班长“是给大家打杂的”，她希望同学们有困难时都来找她，而不希望和大家产生什么级别关系。

要“从同学中来，回到同学中去”。

有了服务者的观念，学生干部就能吃苦在前，乐在其中。

使自己服务同学的思想“随风潜入夜”，使自己的高尚品德熏陶“润物细无声”。

三、学生干部应具备的基本意识,（六）形象意识学生干部的形象必须达到衣着整洁、举止大方、谈吐文明流畅。

用外在的形象表现出内在气质，用气质增强自身的场能效应。

把同学吸引到自己的周围，发挥学生干部的率先垂范作用，为学校赢得赞誉；

为自己赢得鲜花和掌声。

四、学生干部应具备的基本能力,

（一）交际能力美国著名的成人教育家戴尔卡耐基认为：

一个人的成功要靠人际关系和他的为人处世能力。

这种认识，无疑夸大了交际的作用，但是它却向我们展示了交际能力的重要性。

学生干部在工作中也会遇到交际问题。

人际交往能力是学生干部与广大同学沟通、团结协作的必备能力。

学生干部由于工作需要，接触到的人和事的机会比一般同学多，对社会、学校的了解较为广泛，因此交际能力对他们有着比较高的要求。

不善于交际就不可能开创工作新局面，也不可能进行高效率的工作。

四、学生干部应具备的基本能力,表达能力，当学生干部至少应具备三种表达能力。

一是口头表达能力，如召集会议、宣布工作计划、做工作总结。

一些大型活动要进行动员，平时还要注意征求同学们的意见等，这都要求语言生动、活泼、明白、幽默、形象，情感充沛，讲出来耳目一新。

二是艺术表达才能，特别是负责某项具体专门工作的干部更应有专业才能，如会唱、能编、能导等，这样在工作中，在组织指导上就有了发言权。

三是文字表达能力。

学生干部之所以要一定的文字表达能力是因为学生中的很多工作不是随意的，需要制定计划，写出总结，有时还要向同学汇报。

如能够写出文理通顺、生动活泼、文情并茂的调查报告、通讯报道、计划总结，就能提高工作质量和影响。

四、学生干部应具备的基本能力,

（二）组织管理能力组织协调能力是每个干部具备的基本素质。

通俗地说，就是如何去安排一项工作并在其中协调使之顺利进行。

比如说组织一次学生辩论赛，要用到的会议厅就需向上级请示批准，需按辩论赛要求摆设主席台、辩手席、裁判席，邀请哪些人做裁判，如何安排座次辩论赛时出现紧急情况应如何应急等工作，都在组织协调能力之内。

这些工作看似简单，其实想做好颇有学问，除去客观原因，另一大部分都在此项能力上。

那么这项能力到底该如何习得呢？

只有一个途径，不断学习，不断积累经验。

四、学生干部应具备的基本能力,（三）创新、决策能力创新、决策能力是学生干部的关键能力。

在开展各项学生活动中，有许多事情固然有经验可循，有例可效仿，但更多的时候要面对的是完全没有做过的工作，需要一种创造性思维把工作从无做到有，从有做到好。

这就要求学生干部要发挥聪明才智、创造性地开展工作，有善于发现问题、解决问题，敢于提出自己独立见解的勇气。

四、学生干部应具备的基本能力,（四）随机应变能力随机应变能力是学生干部综合能力的反映。

工作中遇到困难和障碍是常事;

加之学生群体中，每个人的思想方法、学习能力、生活习惯、心理素质、社会交往、家庭状况、处世方式等都有不同，即使学生工作者思想工作再到位，也难免偶发意想不到的事情。

面对突发事件和困难，就需要学生干部发挥上承下达、组织协调的作用，能够随机处理，以达到最佳效果。

五、学生干部应处理好的若干关系,学生干部要处理好与领导、老师和同学三方面的关系，须把握好以下原则：

（一）与学校