编导课件新版艺考影评写作1章节幻灯片PPT资料.pptx
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评色彩运用;
评光线和影调的功能;
评声音;
评长镜头;
评景别评片名评片头和片尾评拍摄角度,看影视作品;
看懂影视作品;
(得出:
故事梗概、主题、艺术特色等)分析影视作品的内容和形式;
通过重点镜头选取分析角度;
写作。
写影视评论的准备,如何选镜头?
看片笔记少不了!
选取你印象最深的镜头;
选取多次重复出现的镜头;
选取两极镜头;
选取细节镜头;
开场镜头和结尾镜头;
高潮镜头。
如何写好影视评论?
一、观摩影视作品观看影片一定要仔细,并随时做记录。
可以记录:
电影中的细节以及自己感觉对电影起关键作用的情节点。
如果是历史题材的电影,要记录事件发生的时间和地点。
影片中的人名。
导演的名字、演员的名字。
正文的基本要求,1、立意深刻。
首先要做到观点的正确与准确。
同时尽可能做到具有深意和深度。
2、逻辑性强。
文章结构应当严谨,层次与层次、段落与段落之间合乎逻辑。
3、文风端正。
电影评论应倡导健康的思想和审美倾向。
坚守良好的文风,坚持科学的方法。
以理服人。
4、行文流畅。
语言要做到准确、规范。
评论角度之主题主题蕴藏在整个画面、声音所构成的整体银幕形象中,在作品的内容展现与形式中显露出来,。
和这一点相关,主题还可以在影视片主要人物形象的塑造上,在主人公的形象上,主人公的命运中体现着生活、社会、人生的意义。
对主要人物的塑造可以反映出作品的基本思想倾向。
主题还可以体现在情节上。
情节的发展,即事件的过程、结局情节的发展与人物命运、人物塑造密切相关。
注意:
评论角度之声音,1、辛德勒的名单中,有一场在集中营的广场上举行体检分流的戏,犯人都裸体排队等候医生的检验,他们就像待屠的动物一样,不论男女都慌忙地将身体暴露在大庭广众之下,偶尔还挨上几棒子。
而在这种惨无人道的暴行中,场景的第一个镜头就设计为一架唱机的特写,德国士兵放上了一张抒情歌曲的唱片,并把这首歌通过集中营广场上的扬声器播放了出来。
然后,导演便使整个的场面宏大的赤裸的罪恶回荡在绵绵的广场音乐之中,形成深刻的对比。
在纳粹士兵执行清洗犹太人居住所任务的同时,军官竟然神情自若地弹起钢琴。
他弹奏的乐曲节奏流畅,旋律十分欢快激扬。
两个纳粹国防军士兵站在门口谈论:
“这是巴赫?
”“不,是莫扎特。
”大屠杀的夜晚,到处响着枪声和被屠杀者的惨叫,这钢琴曲就伴随着机枪声在画面中一直延续。
导演用这种声画对位的反写手法来表现德国军人杀人的状态,更让观众产生了强烈的荒诞感与恐惧感。
2、红高粱“颠轿”的戏堪称经典。
崎岖的道路上,滚滚的黄尘,火红的轿子外,轿夫充满野性的舞蹈与轿中“我奶奶”难受的表情形成强烈的对比。
充满北方平原浓郁乡土气息的颠轿歌音乐给人亢奋、强烈的情绪感染,也让人们感受到“我爷爷”与他那一辈最终投入抗日斗争的庄稼汉们朴实、率真与豪放的性格。
评论角度之叙事结构,故事是如何讲述的?
线索是什么?
矛盾冲突是什么?
有哪些重要细节?
叙事的开场、开端、发展、高潮、结局分别是如何进行的?
评论角度之人物形象塑造,评人物形象塑就是要抓住电影中所塑造的人物的性格,运用视听语言进行分析。
语言(如,有没有运用音乐配合TA的语言?
)造型(如,服装的颜色)怎样表现TA的外貌和动作(如,运用变焦镜头进行夸大),评论角度之导演导演手段。
包括:
画面的运动和镜头的运动;
镜头之间的组接;
音乐、语言的运用;
场景交换;
气氛烘托等。
导演风格。
大家自己平时可以多从网络上或者专业教材中搜索总结,在校考培训课程中,老师也会为大家进行总结。
评论角度之构图,例子:
1、影片战舰波将金的“敖德萨阶梯”段落中,导演利用斜线构图,把军人的步列与一排排上了刺刀的枪安排在画面对角线上。
随着军人的步步进逼,人群四散奔逃,斜线构图的倾斜力和动势越来越大。
一种强有力的压追感自上而下,象征沙皇的专制机器正顺着它的统治惯性残酷地碾向渴求自由的鲜活生命。
2、断背山中,欧内斯特和妻儿在一起,遇到流氓挑衅,欧内斯特二拳两下就把两个流氓打倒在地。
构图中,欧内斯特居于画框中央,与前景中被打倒在地的流氓以及背景中他的妻子相比,处于最强势的位置,一个仰拍的视角,把他的身材表现得更高人。
而居于画框边缘、背景位置的妻子,怀抱孩子,在构图上只占有微不足道的部分。
面对狂怒的丈夫,她无所适从,一脸惊恐。
欧内斯特作为一家之主、丈夫、父亲,此时,李安在这一场景中,刻意张显的是欧内斯特的男性形象与气质,反过来,再以一个男人作为丈夫、父亲的责任与伦理,束缚住欧内斯特内心潜藏的那些企图越轨的情感。
流氓落败而逃,欧内斯特在打斗中爆发的男子气概,对.妻子形成了无形的威慑,而这正暗合了父权文化的背景:
欧内斯特越是张扬了父权,反而也就越受其伦理责任的制约。
在构图、拍摄视角上,鲜明地突出了欧内斯特的主体地位。
3、辛德勒的名单中,辛德勒邀请斯坦出任自己工厂的经理一场。
两人对话的过程中,是一组正反拍机位的画面的对切,但景别的选择显现出微妙的变化:
起初,拍辛德勒的镜头与拍斯坦的镜头,在景别上基本是对等的。
随着对活的进行,辛德勒在话语的交锋过程中显然取得了强势的地位,越来越主动,因此,在机位、构图和景别上,出现了微妙的变化。
拍辛德勒还足在内反拍位置,拍斯坦已经在外反拍位置,构成一个过肩镜头,辛德勒的肩膀像一堵墙,黑压压地遮蔽住大半个画面。
再接下来,回到辛德勒的反拍镜头,还是内反拍,且机位更近,他的脸部儿乎神满整个画面,再回到斯坦,依旧是一个过肩镜头,这样的.士二反拍持续了几个回合,两个人之间的力量对比,尽显无遗。
评论角度之用光,例:
1、霸王别姬中审问段小楼的段落,片段突出了光源和人物处于相对的位置关系,光线为直射,从视觉上突显了两方对立的立场,表明段小楼处于被审讯、质问的状态。
段落开i始只出现了审讯人的声音,并未在画面中交代审讯人是谁,而是利用审讯的光束和大喇叭代替;
.第1个镜头中强大的光束,给人以审讯方足高高在上、不容置疑的权威机构的感觉,大喇叭似乎足以湮没其他一切声音,暗示了专制强权的力量。
直到最后才交代了审讯方其实只是挟私泄愤的小四混充着“权威的集体”。
正面光使得段小楼看起局促、呆板,摄影采用大光比,光线硬朗、粗犷,整体呈现为高调效果,构图中正对称,画面简洁,突出了他在台上孤立无援的处境。
略低角度的正面光夸张了段小楼身后的阴影,段小楼整个人被笼罩在阴影之中,表明他对于自身的处境无力反抗。
把段小楼和影子分离成两种形态,借以暗喻段小楼在有口莫辩的逼问下逐渐人格分裂,原本舞台上不可一世的霸王成为幻影,取而代之的是生活中的“假霸王”。
2、太阳照常升起第四段故事中的一个场景,疯妈挺着大肚子,千里迢迢地赶来收拾情人的遗物。
第1个镜头跟随疯妈走进类似于工厂仓库的地方,这是一个大全景,交代整个场景的空间特征,空旷。
画面左侧从窗外透射的阳光加强了空间的纵深感。
由一盏顶光照射形成画而右侧长桌的圆形光区,构成该画面的视觉中心,既限定了这个场景的表演区块,又交代了光源的位置方向,使得接下来戏剧性、舞台感很强的顶光有了存在的依据。
顶光突显了桌上摆放的各样物件:
衣服、鞭子、勋章、军靴、枪套、水壶、水杯等细节。
拍摄疯妈时,除了背景略微的底子光,环境整体呈现为暗调,单一的顶光和脸上的补光,排除了冗杂画面信息的干扰,使得画面更加纯净,容易比观众跟随主人公沉浸到无法自己的悲痛情绪中。
顶光使得头部的阴影沉重地压在疯妈的胸口,整个段落都采用旋转拍摄,视觉上传达了一种不知所措、天旋地转的感觉。
这里是全片中唯一一处呈现疯妈柔弱无助的形象。
评论角度之色彩,例:
在菊豆当中,为表现天青和菊豆二人之间互生情愫的故事,影片采用暖暖的黄色色调作为这一段落的基调色。
影片借助黄色色光的镜头处理,使得此处的所有镜头基调色彩都是暖黄色的。
暖黄色,既是一种温暖的色彩,也是一种暖昧的色彩,同时还是一种隐藏了激情和危险的色彩。
基调色在此处是多种意义上的一种心理暗示和情感表达,很好地传递了二人之问不伦之恋情情愫的酝酿过,评论角度之拍摄角度,例:
1、人物背面面对镜头时,观众什么信息也得不到,也就积聚了越来越大的悬念,背面的拍摄角度,是恐怖片的常用手段。
影片闪灵中,大段的背面、无人称视点的跟拍,把悬念与恐怖感逐步推进。
小男孩在旅馆空荡荡的走廊里骑脚踏车时,使用运动长镜头跟拍人物背面,镜头运动平稳,展现了旅馆幽闭恐恐惧的空间氛围,配合背面角度,又构成了一种无人称视点,烘托了悬念与恐怖的气氛。
评论角度之长镜头长镜头一般时长超过10秒。
长镜头可以保持整体效果,保持剧情空间、时间的完整性和统一性;
可以如实、完整地再现现实影像,增加影片的可信性、说服力和感染力;
还可以渲染气氛、表现人物的心理活动。
评论角度之空镜头,评论角度之景别,在精神病患者著名的“浴室杀人”的片断中,41个镜头表现了女主人公在淋浴时被人杀害的整个恐怖过程,但是整整41个镜头全部是近景或者特写,始终没有出现交代全景和人物关系的全景镜头。
在这里全景镜头的缺失并非是由于不想明白晓畅地叙事,反而是为叙事服务的。
全景缺失使得观众对整个空间到了一无所知的地步,从而对这个空间中发生的事情缺少预计和把握,从而成功地在观众心中营造了恐怖的气氛。
其他:
1、评片名片名的文化含义,片名包含了制作者对观众的诱导和暗示,因为它在一定的文化环境中,自觉地体现了一定的文化内容。
片名的统领意义,即看片名是否和影片内容相关和一致。
2、评片头和片尾(同样,也要从试听语言的角度进行分析)好的开头的特点:
1、能吸引观众。
2、交代清楚、利落。
包含对事件、人物的交待,是影片开头必须要做的事情。
好的结尾的特点:
1、揭示人物的命运,强化主题。
2、开放式结局留有悬念,给观众思考的空间。
也可以将开头和结尾结合起来进行:
1、两者的关系。
共同起着一定的作用。
2、两者的对比。
开头到结尾有什么不同,有什么相同,在艺术上有何特点,这预示着什么样的意,评论开头和结尾,评论开头和结尾,可以单独进行,也可以结合起来进行,单独评论开头或结尾,可以就不同的影片的开头和结尾来展开。
同时评论一部