细胞吸水和失水实验的改进111PPT资料.pptx

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,细胞的吸水和失水实验的改进,一、实验在教材中所处的地位与作用,初中生物“水分进入植物体内的途径”一节中编排了“细胞吸水和失水”演示实验。

@#@这个实验不但在初中而且在高中也是一个重要的实验，设计好这个实验可使学生加深理解水分进入植物体内的途径，了解其中的科学知识。

@#@,放清水中,变硬了,放萝卜条浓盐变水软中了,二、实验原型及不足之处,实验原型,不足之处：

@#@,用手去触摸感觉萝卜条的软硬，是一种感性认识，以此推断植物细胞可以吸水也可以失水似乎不够严谨。

@#@,三、实验创新与改进之处,改进处：

@#@用“天平称量法”来判断细胞吸水和失水，实验更具说服力，学生更容易理解。

@#@创新点：

@#@改进后使学生在原实验的基础之上通过质量变化的对比，由定性改成定量分析，那么对植物细胞吸水、失水实验的原理分析将更具说服力。

@#@,天平、烧杯、打孔器、清水、饱和盐水，新鲜萝卜、镊子、培养皿等。

@#@,四、实验仪器,五、实验原理及装置说明（包括实验装置平面图）,实验装置图,植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度差。

@#@细胞液浓度周围溶液浓度细胞失水,细胞液浓度周围溶液浓度细胞吸水,1取两个型号相同的烧杯编号甲、乙（甲烧杯装清水，乙烧杯装饱和的食盐水）。

@#@2用打孔器打取A、B两根新鲜萝卜条放在天平上称量使其质量相等，并用镊子将萝卜条分别放入甲、乙两烧杯中。

@#@3.一段时间后取出两根萝卜条分别放在天平的托盘内称量，观察质量有什么变化？

@#@,六、实验过程及现象分析,结果及分析：

@#@,分,放入盐水中的萝卜条质量，细胞了水分,放入清水中的萝卜条质量增加,，细胞吸收了水,减少失去,通过演示实验的改进，为同学们继续理解掌握根毛吸水和失水的原理打下了基础。

@#@激发了同学们的兴趣，同时也培养了同学们的细心、耐心、严谨和科学的实验态度。

@#@,七、实验效果,通过对“细胞吸水和失水”的原理的定性到定量分析，感性认识到理性认识，使学生学会去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的认识问题的方法，那么学习上的困难和矛盾将会迎刃而解。

@#@,八、自我评价,Theend,