福师教育学在线作业二反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定这是指Word文件下载.docx
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A学生只有机械记忆的能力
B教师的知识、能力是不一样的
C教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D教育活动完全受到人的遗传素质的制约
5小学阶段是发展学生个性____B
A并不重要的时期
B非常重要的奠基时期
C没有效果的时期
D最不会受外界影响的时期
6道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。
C
A赫尔巴特
B斯金纳
C皮亚杰
D弗朗斯
7在1951年提出"
范例教学"
主张的是____B
B瓦o根舍因
C怀特海
D克伯屈
8美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：
"
给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
这是____B
A遗传决定论的观点
B环境决定论的观点
C家庭决定论的观点
D儿童决定论的观点
9德国教育家赫尔巴特是____B
A儿童中心论的代表
B教师中心论的代表
C劳动教育中心论的代表
D活动中心论的代表
10北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____D
A六三制
B双轨制
C分支型
D五四制
11____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。
B
A教学策略
B教学方法
C教学过程
D教学原则
12在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____C
A坚持人文教育为主
B坚持科学教育为主
C坚持人文教育与科学教育的携手并进
D要看情况而定
13____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
D
A课程大纲
B课程安排
C课程计划
D课程实施
14师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____C
A是同时的
B师范学校出现得早
C教师成为一种独立的社会职业的时间早
D说不清楚
15____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。
A
A遗传素质
B环境因素
C物质因素
D学校因素
2多选题
120世纪以后的教育特点有（）ABCD
A教育的终身化
B教育的全民化
C教育的民主化
D教育的多元化
教育的现代化
2教学过程的结构是____ABCD
A激发动机
B领会知识
C巩固知识
D运用知识
检查知识
3教育对科学技术发展的作用ABCD
A教育能完成科学知识的再生产
B教育推进科学的体制化
C教育具有科学研究的功能
D教育推进科学技术研究的功能
4评价过程中的基本问题有____ABD
A评价概念是否合适
B搜集和加工信息是否合适
C评价过程是否科学
D报告评价结果的信息是否合适
5根据课程的任务，课程类型可以分为____ABD
A基础型课程
B拓展型课程
C综合型课程
D研究型课程
6教学的一般任务如下____ABCD
A传授系统的科学文化知识和基本技能
B发展学生的智力、体力和创造才能
C培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础
D关注学生个性的发展。
7学校教育的构成要素主要有（）ABD
A教育者
B受教育者
C教育环境
D教育影响
8人的身心发展的动因有（）ABC
A内发论
B外铄论
C多因素相互作用论
D环境论
9美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是____ACD
A认知领域
B日常生活领域
C情感领域
D动作技能
安全领域
10教学工作的基本环节有____ABCD
A备课
B上课
C课外作业的布置和批改
D课外辅导和答疑
学生学业成绩评价
11学校教育产生的条件是____ABCD
A社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础
B脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子
C文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递
D国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
12课程设计分为（）等层次ABC
A课程计划
B教学大纲
C教科书
D教学媒体
13学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是____ACD
A教学是社会经验得以再生产的一种主要手段
B教学是促进人发展的主要手段
C教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践
D教学是教育工作构成的主体部分
14学生应当履行的义务有（）ABCD
A遵守法律、法规
B遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C努力学习，完成规定的学习任务
D遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
15说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是____ABC
A创新能力不仅是一种智力特征、更是一种人格特征和一种精神状态
B创新精神与创新能力相互依存
C重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别
D传统教育同样重视创新能力
16说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是____BCD
A信息技术使远距离教学成为可能
B使新时代的因材施教的理想得以成为现实
C信息技术实现了人际互动模式
D信息技术促使师生关系的民主化
17结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是____ABD
A以业余为主
B以自学为主
C以长期为主
D以短期为主
以国外学习为主
18下列课程属于综合课程的有____AB
A核心课程
B融合课程
C潜在课程
D活动课程
广域课程
19学生文化的特征有____ABCD
A学生文化具有过渡性
B学生文化具有非正式性
C学生文化具有多样性
D学生文化具有互补性
<
p>
学生文化具有补助性<
/p>
20科技发展对教育的制约作用表现在____ABD
A科技进步是现代教育发展的根本原因
B现代科技知识已成为现代教育的主要内容
C现代教育促进科技进步
D科学技术改变了教育技术
3判断题
1教育目的制定受制于特定的社会政治、经济和文化背景。
A错误
B正确
2教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
3教育目的仅仅对教育者和受教育者个人产生影响。
4陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
5教育与生产劳动和社会实践相结合，概括了实施教育方针，培养全面发展的"
四有"
新人的根本途径。
6研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。
7智力主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。
8课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。
9直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。
10教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展。
11道尔顿制教学形式由美国女教育家H.H.帕克赫斯特创建。
12示范法运用的手段主要是榜样。
13教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。
14狭义的教育是培育人的一种社会活动，泛指一切增进人们的知识技能，身体健康，影响人们思想品德的活动。
15校园文化是精神文化的核心。
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