初中物理电学学习方法.doc

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哈尔滨天材教育

初中物理电学学习方法

分析这几年的物理中考试题,电学占整个试题的30%左右,而电学对初中生来说是最难的,这不仅对正在学的初二学生是这样,甚至还影响到即将升入初二的初一学生。

作为老师,我们除了传授知识外,还要传送学习方法。

下面就初中物理电学浅谈一些方法和技巧仅供参考。

一、理解性记忆公式、定律。

大多数学生认为物理是理科,只要会做就行,但不知会做的前提是记忆公式、定律。

当学生刚刚接触电学觉得简单,一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时,对公式、定律就不知如何运用。

当然,首先是公式、定律的记忆。

怎样把公式、定律长时间记住?

就是理解记忆。

比如,欧姆定律:

通过导体的电流跟导体两端电压成正比,跟导体的电阻成反比。

怎样理解欧姆定律?

电压是形成电流的原因,有电流,一定有电压,电压影响电流,所以是电流跟电压成正比。

电阻是导体对电流的阻碍作用,阻碍越大,电路中电流越小,所以是电阻影响电流,电流跟电阻成反比。

而学生错误的记忆成电压跟电流成正比,电阻跟电流成反比。

这就是不理解定律造成的。

二、掌握解题一般步骤。

电学综合题中,当学生看到比较复杂的电路图不知从何算起,针对这种情况,这里给出一些解题步骤:

第一,简化电路,分析电路的连接方式(串联、并联)。

把电

流表看作一根导线,电压表看作断路即电压表不在电路中。

初中生学好物理要掌握的学习方法和技巧

许多初中学生常常会对物理成绩感到烦恼,其实只要掌握了学习初中物理的方法,其实只要能掌握其中学习技巧,就会事半功倍。

1.学习物理,要从基本概念做起

仔细读书,多问为什么,培养自学能力。

教材的阅读。

主要包括课前阅读,课堂阅读和课后阅读。

课前阅读,应有的放矢,根据课本内容的不同,结合课文中提出的问题,边读边想。

通过阅读,对新课内容有一个粗略的了解,弄清知识点,找出重点、难点,作出标记,以便在课堂上听教师讲解时突破,攻克难点。

课堂阅读,就是在进行新课的过程中阅读,对于那些重点知识要边读边记。

2.多做习题,化技能为技巧

要想巩固已学知识,挖掘知识间的逻辑关系,培养发挥思维的变通能力,就需要多做些习题。

其好处有四:

①能见识不同的命题类型,有利于克服思维定式,增强迅速改变思考角度与方向的能力。

②能培养仔细审题,排除不利因素干扰,寻找隐蔽条件的好习惯。

③能增强思维的灵活性、层次性及深刻性。

④独立做题。

要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。

题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。

任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。

独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必经之路。

3.学会精炼,把书读薄

章节后的复习,是把知识条理化、系统化的浓缩过程。

要锻炼自己会把知识归纳汇总,把章节内容概括为有层次的几条。

①三个基本。

基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。

关于基本概念,举一个例子。

比如速度,它是表示物体在单位时间里通过的路程:

[wtbx]v=s/t。

关于基本规律,比如说平均速度的计算公式也是v=s/t。

它适用于任何情况,例如一个百米运动员他在通过一半路程时的速度是10m/s,到达终点时的速度是8m/s,跑完整个100米花的时间是12.5秒,问该运动员在百米赛跑过程中的平均速度是多少?

按平均速度的定义,平均速度等于v=100/12.5=8m/s。

再说一下基本方法,研究初中物理问题有时也要注意选取“对象”,例如,在用欧姆定律解题时,就要明确欧姆定律用到整个电路即整体上,还是用到某个电阻即单独的某一个电阻上。

②物理过程。

要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。

题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。

画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。

有了图就能做状态分析和动态分析,状态分析是固定的、间断的,而动态分析是活的、连续的,特别是在解关于电路方面的题目,不画电路图是很难弄清电阻是串联还是并联的。

③上课。

上课要认真听讲,不要自以为是,要虚心向老师学习。

不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。

尽量与老师保持一致,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。

入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。

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