快乐阅读社团教案文档格式.docx
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阅读社团活动记录3
3
阅读社团活动记录4
4
阅读社团活动记录5
5
篇二：
阅读社团活
动计划
阅读社团活动计划
（2014—2015学年上学期）
学校：
高牛小学
指导教师：
毛希华
纪荣方
祁昌山
以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的,以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
结合我校实际，特制定我校课外阅读社团活动计划。
一、 活动目标：
1、 通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。
2、 通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、 通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、 活动构想：
1、 制定切实可行的读书计划；
2、 营造良好的读书氛围。
三、 指导老师：
毛希华纪荣方祁昌山
四、 活动地点：
五、六教室
五、 具体措施：
1、 时间落实。
我校每周三下午活动课开设社团的课外阅读指导活动。
2、 保证阅读数量。
要求学生每周至少读2本书。
3、 班上建立组织。
以班级为单位建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、 充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、 活动落实。
“自信来自鼓励，习惯决定人生。
”我们定期开展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。
活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、“小博士，考考你”等活动。
表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。
学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
6、 教给学生良好的读书习惯。
1） 、快乐积累。
提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。
每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。
2） 、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。
加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划”；
创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；
活化课程，培养语文实践能力；
读写结合,放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
六、每周阅读活动内容安排：
每星期阅读一本书并交流，制作多种形式的读书小报，玩一些
关于阅读方面的积极有益的游戏，多积累多背诵。
学生名单：
（附后）
篇三：
阅读社团备课
海师附小阅读社团活动教学设计
二年级上阅读社团教学设计第1页共26页
二年级上阅读社团教学设计第2页共26页
二年级上阅读社团教学设计第3页共26页
二年级上阅读社团教学设计第4页共26页
二年级上阅读社团教学设计第5页共26页
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