山东师范大学成人教育《教育经济学》期末考试题库Word文档格式.docx

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C,D,E,

4.（2分）美国教育经济学家约翰？

斯通指出高等教育的承担者应为（）。

A.学生

B.父母

C.政府

D.学校E.纳税人

A,B,D,E,

5.（2分）影响教育供给的因素主要有（）。

A.教师供给

B.资源分配的多寡

C.劳动力需求结构

D.教育的单位成本E.社会对教育的认识和态度

A,B,C,D,E,

6.（2分）贝克尔的代表作有（）

A.《人力的资本观》

B.《人力资本》

C.《家庭论》

D.《生育率的经济分析》E.《教育的经济价值》

B,C,D,

7.（2分）人力资本与资本的共性主要表现在（）。

A.可生产性

B.稀缺性

C.可变性质

D.继承性E.转让性

8.（2分）影响个人需求的因素主要有（）。

A.个人天赋的能力

B.文化传统

C.学杂费的高低

D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景

A,C,D,E,

9.（2分）教育投资的特点有（）。

A.周期性长

B.弹性大

C.间接性

D.长效性E.直接性

A,B,C,D,

10.（2分）教育投资的特点有（）。

A.固定性

B.连续性

C.递增性

D.直接性E.非盈利性

A,B,C,E,

11.（2分）确立教育投资比例的原则主要有（）。

A.增长原则

B.超前增长原则

C.减缓与稳定原则

D.弹性系数原则E.效率与公平原则

12.（2分）20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。

A.人力资本理论

B.筛选理论

C.劳动价值论

D.社会化理论E.劳动力市场划分理论

B,D,E,

13.（2分）国外学生资助模式主要有（）。

A.供给型学生资助模式

B.需求型学生资助模式

C.借贷型学生资助模式

D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式

A,C,D,

14.（2分）在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有（）。

A.《用教育形成资本》

B.《人力资本投资》

C.《教育与经济增长》

D.《教育的经济价值》E.《人力上的资本》

15.（2分）确定教师劳动报酬的基本原则有（）。

A.公平原则

B.竞争原则

C.激励原则

D.公益原则E.经济原则

二.客观题

16.（2分）“教人耕者其功多”这一教育经济思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

C

17.（2分）西方经济学中，“人口论”提出者是（）。

A.李嘉图

B.马尔萨斯

C.配第

D.亚当？

斯密

B

18.（2分）教育经济学产生于（）。

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

19.（2分）《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是（）。

B.布劳格

C.韦锥

D.斯特鲁米林

D

20.（2分）舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的（）。

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

A

21.（2分）在美国高级中学最佳规模值的研究中，里依的研究结果为（）。

A.1675人

B.2244人

C.1850人

D.2000人

22.（2分）达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业，政府可能放弃的税收属于（）。

A.个人直接成本

B.个人间接成本

C.社会直接成本

D.社会间接成本

23.（2分）中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于（）。

A.1985年

B.1989年

C.1990年

D.1997年

24.（2分）中国教育经济学研究会成立的时间（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

25.（2分）“学习的时候，固然要花一部分费用，但这种费用可以得到偿还，兼取利润。

”提出这一教育经济思想的经济学家是（）。

A.威廉•配第

B.亚当•斯密

C.约翰•穆勒

D.巴蒂斯特•萨伊

26.（2分）学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于（）。

27.（2分）教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量（）。

A.教育投资

B.教育成本

C.教育效益

D.教育资源利用效率

28.（2分）教育投资内部比例是指（）。

A.教育人力结构

B.教育投资结构

C.教育级别结构

D.教育类别结构

29.（2分）“一树百获者，人也”这一教育经济思想的提出者是（）。

30.（2分）中国最早对教育规模经济进行研究的学者是（）。

A.盖浙生

B.林淑贞

C.林文达

D.邱渊

31.（2分）供给型学生资助模式提出的主要出发点是（）。

A.提高学校办学自主权

B.促进教育机会均等

C.提高教育效率

D.推动教育改革

32.（2分）标志着现代教育经济学学科萌芽起点的代表人物是（）。

A.舒尔茨

C.斯特鲁米林

D.贝克尔

33.（2分）《人力的资本观》这篇论文的作者是（）。

D.希恩

34.（2分）首先对“人力资本”这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是（）o

C.舒尔茨

35.（2分）一个人的教育精神成本属于（）。

36.（2分）沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的（）。

37.（2分）英国的学生资助模式属于（）。

D.混合型学生资助模式

38.（2分）世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是（）。

C.《国民教育经济学》

D.《国民教育的经济意义》

39.（2分）社会化理论认为教育的作用在于（）。

A.提高劳动力的知识

B.提高劳动力的技能

C.提高劳动力的能力

D.提高劳动力的社会化

40.（2分）“教育是资本，它应当产生和劳动的一般报酬没有关系的利息”提出这一教育经济思想的经济学家是（）。

41.（2分）教育经济学形成于（）。

42.（2分）被称为增长核算或增长原因分析之“父”的经济学家是（）。

C.丹尼森

D.舒尔茨

43.（2分）世界上第一篇教育经济学论文是（）。

44.（2分）《人力资本投资》这篇论文的作者是（）。

45.（2分）西方经济学中，“地租论”是由（）提出的。

46.（2分）教育经济学萌芽于（）。

47.（2分）教育专业结构又称为（）。

C.教育类别结构

D.教育级别结构

48.（2分）提高学校办学效益的根本途径是（）。

B.提高师资水平

C.实现学校后勤社会化

D.进行教育改革

49.（2分）丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的（）。

50.（2分）教育事业经费来源于（）。

A.社会积累资金

B.社会消费资金

C.个人积累资金

D.个人消费资金

一.多选题

1.（2分）贝克尔的代表作有（）

2.（2分）美国教育经济学家约翰？

3.（2分）人力资本与资本的共性主要表现在（）。

4.（2分）影响教育供给的因素主要有（）。

5.（2分）所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的，这些因素是（）。

6.（2分）确定教师劳动报酬的基本原则有（）。

7.（2分）教育投资的特点有（）。

8.（2分）教育经济学这一门学科主要的研究方法有（）。

A.定性与定量分析相结合

B.实证与