学校特色课程(定稿)Word文档下载推荐.doc

学校特色课程(定稿)Word文档下载推荐.doc

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几年来，我们通过对国家课程、地方课程的校本化，构建了一套分层、分类、综合、自主的课程体系。

在校本课程的推动下，师生的共性与个性得到了发展，学校的一切也悄然发生着变化。

一、构建体系，让课程内容变得丰富起来

在校本课程的探索过程中，我们经历了从一个个活动到一个个“科目”，到一组组“科目群”，最终走向了“课程体系”的过程。

逐步形成了符合学校“汇集点滴水释放光和热”的办学价值追求，满足学生个性需求和发展，丰富而又可供选择的多样化课程体系。

围绕构建体系，我们重点加强了两方面建设：

一是体现学校水电文化的校本必修课——“我爱水电城”。

孩子的喜欢，课程的需要是我们构建课程体系的原则，葛洲坝的孩子爱水电，与电结缘。

我们通过在不同年级开展“四童”“五小”“六探”系列活动，组织教师全员参与制订编写《我爱水电城》课程纲要，然后在实验的基础上不断完善，最后整理出一套适合学生的校本教材《我爱水电城》，并由中国文联出版社正式出版，为我校校本课程全面展开提供了指导，为我校水电文化特色教育引领了航向。

几年来，我们校本必修课在实施过程中不断完善，增加了“节约用电伴我行”、“节约水资源”、“三峡孩子感恩教育”、“我爱葛实小”、“我是小小水电人”等课程内容。

二是大力开发能够展现师生个性的校本选修课程。

学校根据学生的兴趣爱好及教师的专长特长，开设了才艺、技能、科技、手工和学科拓展五大类的校本选修课，其中包括舞蹈、合唱、绘画、手工、体操、跳绳、羽毛球、篮球、足球、排球、信息、科技探索与创新等计22门具体课程。

学生根据自己的个性需求，自主选择课程，跨班选修，形成了54个学生社团。

每周五下午，孩子们或荡漾在艺术天地里，或驰骋在运动场上，或研究探索创新科技，或阅读经典润泽心田，或巧算二十四其乐无穷……我的课程我做主，每周五下午是孩子们最快乐的时光！

丰富多彩而又极具特色的特色课程，满足了学生的个性需求，促进了学生全面发展。

二、创新评价，让课程管理变得严谨起来

课程是一个有序的学习过程，有序就需要管理。

我们通过合理规范、有效的管理，来推动灵动的教与学的过程。

重点是通过创新评价，形成了“创造适合学生的课程，而不是适合课程的学生”的目标价值导向，重学生个性发展需求，给教师广阔发展空间，使有效的管理成为校本课程健康发展的重要保障。

教师是校本课程设计的主体，更是校本课程实施的桥梁，教师的兴趣、爱好、专业知识的拓展是开发好校本课程的前提。

我们最大限度地发挥每位教师的潜能，给每一位教师自由的空间，激发每一个人的主动性、积极性和创造性，为校本课程的实施提供保障。

学校让每一位任课教师自由申报，学生自主选择，经学校审核后开设一门校本课程。

这种方式不但增加了教师对校本课程的兴趣，而且也让许多有专长的教师，才能得以施展，自信心大大增强。

在这种情况下高度注重效率，学校从“成就事”转向“成就人”，实现课程管理的严谨规范。

正因如此，我们看到了语文教师魏秀江、曾朝平承担起了校级社团排球与篮球，周燕、华银舫老师成立了“可塑的橡皮泥”手工社团，数学老师廖朝晖组建的魔方社团广受好评……

学生是校本课程实施的主体，一门课程实施效果好坏的关键在于学生的兴趣是否得到提高。

因此，在校本课程实施过程中立足多元性、层次性、抓关键的原则，对学生实施积极评价：

一是以人为本，关注学生主体性的评价,引导学生关注自己的学习过程，学会对自己的行为负责；

二是对学生能力培养方面的评价，让学生学会合作学习，引导学生自主探究，放大学生的闪光点，让学生在校本课程中充分展示自己的才能，提高学习效率，增强学习能力。

我们看到了一些学困生在自己感兴趣的社团里绽放异彩：

602班的颜玉容同学在绘画社团展示了自己独特的才能，她的画家梦正慢慢起航；

502班的吴昶城同学在DIY社团拼装四驱车，让老师看到了他的动手才能……

三、和谐共进，让课程成果变得丰硕起来

在校本课程实施的过程中，我们深切地感受到，课程不仅是孕育学生发展的载体，也是提升教师专业的舞台，更是绘就学校发展的蓝图。

近几年来，学校充分利用校内资源，通过水电文化节、科技节、学科节、运动会等平台，展现学生校本课程学习的成果。

通过开展“筑梦葛小扬风帆，七彩社团展风采”等系列展示活动，改变了教师，改变了家长，改变了学生

学校体操“梦之队”作为宜昌市唯一的省级体操跳水队员选材基地，十多年来为国家队、省队、省体操学校输送了60多名新苗，已经从这里走出了多名全国冠军、世界冠军，目前我们正在向奥运冠军发起冲刺；

学校的“追风田径”、“星月排球”“绿茵足球”课的孩子们不断创造佳绩，在西陵区首届中小学生田径运动会上，取得了小学组总分第一的好成绩；

“神奇探秘’综合实践课的成员多次参加市科技节均名列前茅；

“百灵鸟合唱队”、“动感舞蹈”课的孩子们多次参加大型文艺演出，并在宜昌市“大家唱大家跳”的比赛中荣获一等奖……

丰富多彩的校本课程还在继续，我们仍在不断探索、总结、提高。

课程改变学校，校本课程现代化推动学校现代化的进程。

扬帆起航，让我们共同努力，实现学校新的飞跃！