第二单元性格探索PPT推荐.pptx

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如果找工作，自己的性格很，不善言辞，在人群中很难引起别人注意。

这样的性格在工作中是否很吃不开？

是否应该再读几年书趁，这段时间把性格改变一下？

不过性格能改变吗？

一、性格与生涯发展的关系,4,1、什么是性格？

性格也称为人格特质，是一个人在生活中对他人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应方式。

2、性格与生涯发展的关系匹配得好，促进工作；

反之，响影工作，但只要认真应对，照样能完成任务。

小游戏：

5,请同学们拿出一张空白纸，在纸上签下自己的名字。

请换一只手，再次在纸上签下自己的名字。

两次签名有什么不同的感受？

二、通过MBTI了解性格,6,1、什么是MBTI?

MBTI是一种心理测评工具。

它的理论基础来源于瑞典心理学家荣格CarlJung有关知觉、判断和人格态度的观点，由布莱格斯（KatherineC.Briggs）和她的女儿迈尔斯（IsabelBriggs-Myers）研究发展的一个心理测评的工具。

MBTI的应用范围：

自我探索、职业发展、人才选拔、团队建设、管理培训、恋爱与婚姻咨询、教育（学业）咨询及多元文化培训中。

2、MBTI中的四个维度,7,MBTI衡量的是个人的类型偏好，或称作倾向。

偏好是一种天生的倾向性，是一种特定的行为和思考方式。

MBTI用四维度偏好二分法来评估一个人的类型偏好，每个维度偏好二分法均由两级组成。

E-I维度S-N维度T-F维度J-P维度,能量倾向:

你更喜欢将自己的注意力集中于何处？

你从何获得活力？

E-I维度,8,外倾extroversion（E）注意力和能量主要指向外部世界的人和事，而从与人交往和行动中得到活力。

关注外部环境,喜欢用谈话的方式进,行沟通,能过谈话形成自己的,意见,用实际操作或讨论的,方式能学得最好兴趣广泛,好与人交往，善于表,达先行动，后思考,在工作和人际关系中,都很积极主动,内倾introversion（I）注意力和能量集中于自己的内心世界，从对思想、回忆和情感的反思中得到活力。

关注自己的内心世界更愿意用书面方式沟通通过思考形式自己的意见用思考、在头脑中“练的习方”式学得最好兴趣专注安静而显得内向先思考，后行动当情境或事件对他们具有重要意义时会采取主动,小游戏：

E-I维度,9,-请同学将自己以6人一组分组，在小组中分享自己偏向内倾还是外倾，并说出为什么如此判断。

-请外倾的同学和内倾的同学分成两组分坐在教室的两侧，相互说一说通常对对方的印象是什么，相处的时候需要对方做一些什么，自己应注意些什么，能从对方学习些什么。

-通过对讨论过程的观察，你觉得哪些同学可能是外倾，哪些可能是内倾？

外倾者：

10,“平日里要是有人突然问我对某人或某事的看法，我可能会回答得非常宽泛，甚至不会回答。

因为在我脑中确实没有对该事的任何想法。

我的观点往往是在交谈中形成。

”“我总是精力充沛,并随时准备帮助任何一个遇到麻烦的人。

我喜欢结交朋友，我不喜欢独自工作，喜欢和朋友们呆在一起”“我喜欢有人气的生活，即使和一群人在一起说话我也乐意。

所以在生活中，一般情况下我不会独自出去逛街购物，除非那些东西我很急用。

”,内倾者：

11,“我从来就不爱主动地表现、交往、参,加特别多的活动。

虽与知心朋友在一起会是中一番景象，但那是另一回事。

喜欢小范知围心、地交流本身也是内倾的表现。

”“在多数情况下，我更关注自己的内心,想法和感受，我可以沉浸在自己的世界里大半天儿对周围的世界无感觉。

以前经常有同学生气地问我为什么在路上碰到他们却不理睬，我也只得一遍遍跟他们解释我在想其他事了，最后他们也就将信将疑地默认了。

但他并不表示我忽略别人。

我也会站在别人的立场上来考虑事情，也在乎他们的喜怒哀并乐容，易受他们的影响。

如果你在路上遇见你我总，会看见一张、似乎永远那么平静毫无表情的脸。

”,接受信息：

你如何获取信息？

S-N维度,12,感觉sensing（S）用自己的五官来获取信息。

喜欢收集实实在在的、确实已出现的信息。

对于周围所发生的事件观察入微，特别关注现实。

着眼于当前的实际情,况现实、具体,关注真实的、实际存,在的事物,观察敏锐，并能记住,细节,经过仔细周详的推理,一步步得出结论,通过实际运用来理解,抽象的思维和理论相信自己的经验,直觉intuition（N）通过想象、无意识等超载感觉的方式来获取信息。

喜欢看整个事件的全貌，关注事实之间关联。

想要抓住事件的模式，特别善于看到新的可能性。

着眼于未来的可能富于想象力和创造性关注数据所代表的模式和意义当细节与某一模式相关时才能够记得靠直觉很快得出结论希望在应用理论之前先能对之进行澄清相信自己的灵感,小游戏：

S-N维度,13,请同学观察下图（每幅图的展示时间3-5秒）,请同学描述每幅图给自己留下的印象，并写在纸上。

14,15,对第一幅图的典型描述是：

“由一个图形、几个椭圆形和不规则的方形组成，主要由橘黄色和蓝色嵌套在一起。

”“有花瓣一样的图案组成，还有圆形和方形，感觉很温暖的橘色色调。

”对第二幅图的典型描述是：

C.“有很多齿轮，有一个人爬在上面，顶上有个钢盔，后面是一些树和人。

”D.“战争和人类对森林的砍代将毁灭地球，警钟已经敲响，这是对现实真实的写照。

”A和C是感觉型的人，描写得很具体而写实。

B和D是直觉型的人，描写得抽象一些，特别是D的描述充满了象征意义。

16,处理信息：

你是如何做决定的？

T-F维度,思考thinking（T）通过分析某一行动或选择的逻辑后果做出决定。

会将自己从情境中分离出来，对事件的正反两方面进行客观地分析。

从分析和确认事件中的错误并解决问题中获得活力。

目标是要找到一个能应用于所有相似情境的标准或原则。

好分析的运用因果推理,以逻辑的方式解决问,题,寻求一个合乎真理的,客观标准爱讲理的可能显得不近人情,公平意味着每个人都,能得到平等的待遇,情感feeling（F）喜欢考虑对自己和他人来说什么是重要的。

会在头脑中将自己放在情境中所牵涉到的所有人的位置上并试图理解别人的感受，然后在此基础上根据自己的价值判断做出决定。

从对他人表示赞赏和支持中获得活力。

目标是创造和谐的氛围把，每一个人都当作一个独特的个体来对待。

善于体贴他人、感同身受受个人价值观的引导衡量决定对他人产生的后果和影响寻求和谐的气氛和积极的人际交往富于同情心可能会显得心肠太软公平意味着每个人都被作为独,特的个体来对待。

17,小游戏：

T-F维度,18,你该如何决策？

某所军校规定，学员被发现吸烟三次就要勒令退学。

假如你是这所军校主管学生工作的老师，有一名学生已经两次被发现抽烟，你和他认真地谈了一次话，警告他如果再有第三次将被开除。

现在，这名学生在即将毕业的时候第三次吸烟被抓。

你会怎么办为？

什么？

请同学们说说自己的决定和想法。

几种典型回答：

开除他。

我已经和他谈过了事情的严重性，但他一犯再制犯度，就是制度，一定要开除，否则再出现类似的事情没法管这了样，做对其他学生也是一种公平。

我会再找他谈谈，问问他再次抽烟的原因是什么。

考虑到他马上就要毕业了，这时候开除他有点可惜，对前途的影响比较大，所以我会和他谈谈的严重性，并告诉他以后类似的事情不要再犯，但是最后还是决定不开除他。

虽然他马上就毕业了，现在开除他对他影响很大，但是如果这次不给他教训，让他有了侥幸的心理，下次他遇到类似的事情还可能会犯错，这容易让他养成对自己行为不负责任的习惯，不利于他的成长，所以人宁可痛一时，强于痛一辈子。

但在开除他之前我会好好和他谈谈这里面的原因，希望他能够吸取教训。

分析选A，是属于思考型的人。

这种回答更看重制度，追求制度上的公平。

选B、C是属于情感型的人。

B更多地是从对学生产生的影响出发来考虑问题的；

C是从人成长和价值角度出发。

T-F维度总结：

思考型的人以事为主，重在解决问题，而情感型的人以人为主，更关注感受、建立关系。

19,行动方式：

你如何与外部世界打交道？

J-P维,20,知觉perceiving（P）喜欢以一种灵活、自发的方式生活，更愿意去体验和理解生活而不是去控制详它细。

的计划或最后决定会使他们感到被束缚。

愿意对新的信息和选择保持开放，直到最后一分钟。

足智多谋，善于调节自己适应当前场合的需要，并从中获得能量。

自发的灵活随意开放适应，改变方向,不喜欢把事情确定下来，,以留有改变的可能性,最后一分钟的压力会使他,们感到活力充沛。

度判断judging（J）喜欢将事情管理得井井有条，过一种有计划的、井然有序的生活。

喜欢做出决完定，成后继续下面的工作。

生活通常会比较有规划、有秩序，喜欢把事情敲定下来。

照计划和日程安排办事对他们来说很重要。

从完成任务中获得能量。

有计划的喜欢组织管理自己的生活有系统有计划按部就班爱制定短期和长期计划喜欢把事情落实敲定力图避免最后一分钟才做决定或完成任务的压力。

J-P维度,21,你会去吗？

假设现在是周五下午，你在本周日上午要参加大学英语六级考试。

这是你最后一次机会参加这个考试了，而你感觉自己人不少东西还没准备好，因此打算在今晚和周六好好复习一下但。

是，你忽然接到电话，一个好朋友从外地来郑州了。

你们已经很久没见面了，他邀你今晚去看他，他周六早上就要离开。

你会去吗？

为什么？

请同学们说说自己的想法。

有下列两种典型回答：

A.当然去，好朋友难得一见当然重要了。

英语考试周六还可以有一天复习时间，这种考试临时报佛脚的复习也不见得有多大用处。

B.不会去。

即使复习好了也不会去，因为那样就找不到考试的感觉了。

朋友虽然很重要，但以后还会有机会，可是考试就最后一次机会了。

分析：

选A，是属于知觉型的人。

知觉型的人喜欢在体验中生活，同时身处在不同事件中。

选B，是属于判断型的人。

判断型的人不喜欢意外的变化，集中精力，按部就班地处理好一件事让他们感觉良好。

22,三、MBTI与职业的匹配16种性格类型及其通常具有的特征和职业倾向

（1）,23,三、MBTI与职业的匹配,24,16种性格类型及其通常具有的特征和职业倾向

（1）,ISTJ职业倾向,管理者行政管理执法者会计或者其他能够让他们可以利用自己的经验和对细节的注意完成任务的职业,ISTJ特征沉静，认真；

贯彻始终得、人信赖而取得成功。

讲求实际，注重事实，能够合情合理地去决定应做的事情，而且坚定不移地把它完成，不会因外界事物而分散精神。

以做事有次序、有条理为乐不论在工作上、家庭上或者生活上。

重视传统和忠诚。

ISFJ职业倾向教育健康护理（包括生心理理、）宗教服务或者其他能够让他们运用自己的经验亲力亲为帮助别人的职业，这种帮助是协助或辅助性。

25,ISFJ特征,沉静，友善，有责任感和谨慎。

能坚定不移地承担责任做。

事贯彻始终、不辞辛劳