《中小学公共安全教育读本》五年级教案Word格式.doc

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就是没有商标的食品不能买；

没有生产日期的食品不能买；

没有厂址的食品不能买。

天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。

一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

四、发生身体不适怎么办？

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。

立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。

用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。

五、 

小结：

喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。

请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

第二课：

路途中的安全杀手教学设计

教学目的

1.引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。

2.让学生明白上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识，3.明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则。

4.提高学生在日常出行和突发交通事件时正确应对事故的能力。

教学重点

确立自立、自卫的安全保护意识，学会正确过马路,掌握安全乘车的基本常识。

教学难点

学会分析一些简单的案例。

教学方法

谈话法、讨论法、探究法?

?

。

教学准备

1.课件。

2.搜集小学在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料.教学过程

一谈话导入、揭示课题。

（一）同学们，人们的生活越来越好了，马路上的各种车越来越多了，马路杀手——可怕的车祸也越来越频繁了，请同学们看大屏幕。

（播放课件：

车祸现场）

（二）同学们，看到这触目惊心的一幕幕，这惨痛的场景，能谈一谈你们心里的感受吗？

你想说些什么？

（三）是啊！

多么可怕的车祸，轻者受伤，重者死亡。

给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。

我们每个人看到这些都心情非常的沉重，的确令人揪心啊！

（四）同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间，随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。

如何才能够做到“高高兴兴地出门，安安全全地回家呢？

”今天我们一起来学习《上学路上保安全》（板书课题）二、真实再现、警钟长鸣。

（一）讨论：

1.我们行走在路上，哪些情况下最容易发生危险？

2.你发现有哪些“马路陷阱”呢？

请和你小组的同学交流一下（小组交流）

（二）谁先来和大家分享一下你们组交流的话题？

（交流汇报）（三）你们了解得真多，老师为你们喝彩，，为你们鼓掌。

（四）小调查：

这些是老师从网上调查到得。

（课件播放）三、行动在线，情景模拟。

（一）了解了交通安全事故的危害后，我们如何才能远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的安全呢？

接下来我们就走进行“动在线”吧！

（二）上学、放学时，我们应该如何安全的过马路呢？

（同桌两人互相说一说）（三）以上这些都是同学们自己了解到的，老师还要提醒你，马路上请记住“六不要”、“一注意”

（四）小游戏“今日说法”。

我们来做个小游戏，请一名同学做主持人，我们搞个栏目：

“今日说法”。

主持人“大家好，今日说法又和大家见面了，我是主持人XXX，下面这些现象，都是同学们刚才谈到的，谁来分析一下案例，说一说他们的行为？

并且你想对他们说什么？

（课件展示一些不安全的案例）（三）乘车安全

1、在上学、放学的路上，有的同学是乘车来回的，老师告诉你，乘车一定要乘“淄博市规定的专用校车。

”

2、乘车上学或平时乘坐公共汽车时应该怎样注意安全？

3、请同学们打开课本，我们一起读一读书上是怎样说的？

（学生用自己喜欢的方式阅读课文）

四、拓展延伸，巩固提升

（一）同学们，除了遵守交通规则、增强守法意识、提高自我保护能力，我们还应做些什么呢？

（二）这节课我们了解到了这么多的交通安全知识，老师相信每位同学都能做到“高高兴兴走出门，安安全全回到家”，下节课我们一起开个主题班队会“交通安全记心间”。

同学们可以通过快板、相声、小品、唱歌等形式，展现出交通安全带给大家的快乐。

五、回顾总结，畅谈收获

（一）引导学生交流学习本课后的感想和收获。

（二）最后让我们用歌声互相祝福吧！

播放歌曲《祝你平安》

第三课：

避开生活中的意外伤害教学设计

活动目标：

1：

加强学生的安全意识，帮助学生提高校园活动安全以及出游安全的自觉性，逐渐养成“自我保护讲安全”的习惯。

2：

让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全；

3：

让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。

活动重点：

掌握安全知识，培养学生“安全第一”的意识。

活动难点：

逃生策略的灵活应用。

教材分析：

当前学生的安全不仅关系到每个家庭的幸福，而且影响到社会的稳定与和谐。

在学校教育中安全教育是其中不可或缺的重要内容。

本节课针对学生的年龄特点，加强学生的安全意识，帮助学生提高校园活动安全以及出游安全的自觉性，逐渐养成“自我保护讲安全”的习惯。

同时巩固并拓展学生对“自我保护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处。

活动过程：

一：

创设情景，引入主题

同学们，你们是祖国的未来、民族的希望。

你们是充满生机的新一代。

你们在老师的悉心哺育下一天天成熟。

你们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗。

看到这些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

你们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习校园安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。

请同学们说说你听说过的、遇到过的校园内出现安全问题的例子。

生：

校园中存在的安全隐患。

（1）学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

（2）学生饮食、就餐的安全隐患。

（3）．学生交通安全隐患。

（4）校园隐性伤害的隐患。

二：

合作探究，得出新知

（一）、阅读32页，<

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真实再现>

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思考：

我们怎样做呢？

请大家组内合作讨论一下。

师生总结归纳：

课间活动中应该注意的安全事项。

（1）、不要因为赶时间而奔跑。

（2）、在人多的地方一定要扶好栏杆。

（3）、整队下楼时要与同学保持一定距离。

（4）、上下楼时不要将手放在兜里。

（5）、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

（二）、学习《行动在线》

活动一、课间教室内活动应当注意什么问题？

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③．活动的方式要简便易行，如做做操等。

④．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤；

活动二、上体育课，应注意哪些安全事项？

活动三、运；

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等；

（三）、其他校园安全的注意事项：

；

（1）、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思；

（2）、你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识；

（3）、如何加强教室安全；

要注意教室的安全；

动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

活动三、运动要应注意哪些安全问题？

另外学生饮食、就餐的安全注意事项：

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：

油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

敢于自我反省，认真反思。

如果真是老师误解，应该和老师好好交流。

切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

自己的所作所为也要有安全意识。

青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

（3）、如何加强教室安全

要注意教室的安全。

学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；

不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

（4）、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

（5）、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

师：

温馨提示：

安全小常识临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；

学会自救，保护自己；

想方设法，不断求救；

记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

三．课堂检测：

选择题

（1）．下课了，不能干什么？

①打球。

②追赶打闹。

③跳绳。

（2）．哪些东西不准带进校门？

①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

（3）．哪种行为不对？

①跳高、跳远。

②攀越围墙、滑楼梯。

③翻单杠、荡秋千。

（4）．上下楼梯怎样行？

①右行。

②左行。

③左右行都可以。

四．小结

总之，校园内不只有快乐与我们形影相随，安全隐患也像一个幽灵一样游荡在我们的身边，不注意对它的防范，它就会对我们造成伤害。

我们青少年要树立安全意识，掌握自护方法，提高自护能力，才能在各种意外情况发生时从容应对。

生命是美好的，

生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪，勇往直前。

五、拓展延伸教学后记：

第四课：

几种突发疾病的防治教学设计

教学内容：

教材P81—84。

几种突发疾病的防治。

教学目标：

1、了解高烧、急性阑尾炎、腹痛的症状及紧急处理方法。

2、培养自我保护意识，减轻疾病伤害；

教学时间：

1课时教学过程：

一、怎样防治高烧

师：

当体温达到39℃以上时称为发高烧。

一旦发高烧，不要惊慌失措，因为偶尔发高烧也是身体抵抗病症的一种积极性的防御反应。

发烧过程中白细胞增加，抗体活跃，肝脏解毒作用提高，全身处于一种总动员，共同对付“入侵之敌”的状态。

是机体提高自身抵抗力的煅炼。

听老师这么说，同学是不是会想，那就不要管它，让它烧去呀。

这