排球正面双手垫球说课课件1PPT文件格式下载.ppt

排球正面双手垫球说课课件1PPT文件格式下载.ppt

《排球正面双手垫球说课课件1PPT文件格式下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《排球正面双手垫球说课课件1PPT文件格式下载.ppt（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

重心过高、小臂击球的高度、球落在小臂上的位置错误；

同时由于协调的发力控制不好造成将球垫飞。

三、教材分析,重点与难点,三、教材分析,四、学情分析,五、教学目标,六、教法设想,采用语言法指导学生基本技术的学习与掌握、直观法让学生掌握垫球基本要领，并辅以图板展示。

用新的教学理念和教学策略，在教学中贯彻全面和谐发展教育，倡导自主，探究、合作的学习。

教法设想,练习技术之前采用预防错误法，指出可能出现的技术错误，练习过程中运用纠错法及时纠正错误动作。

七、学法指导,利用自主性学习方式，给学生尽量多的活动空间，自主学习、自我展示、让学生享受到排球带给他们的成功喜悦，充分体现以学生为主体，以学生发展为中心的学习理念。

通过采用排球游戏和分组教学，在民主和谐的学习氛围中提高学生的学习能力，培养合作精神和情感、态度价值观，调动学生学习的积极性和创造性，达成学习目标。

八、教学流程,八、教学流程,

（一）开始部分检查上课场地，排除安全隐患。

开始上课：

整队集合，师生问好，宣布本次课内容、目标、重难点等，提问上一节课学习内容，安排见习，检查上课着装、首饰、钥匙等1体育课危险品。

八、教学流程,

（二）准备部分1围绕排球场慢跑（小游戏）绕成一圆圈慢跑，在慢跑过程中注意听教师口令，进行喊数抱团的游戏，激发学生的学习兴趣，让学生很快投入到课堂中，利用球操练习，让学生较快熟悉球性，调动学生的积极性和兴奋性，更好地达到热身效果。

2专门性准备活动自抛自接球练习、两人互抛球练习。

要求：

热身运动时注意安全避免受伤。

八、教学流程,（三）基本部分导入：

六十年代以前，没有垫球（DIG）技术，那时候接球主要是运用传球，60年代初发飘球技术的普及使接球更加困难，为了对付接飘球，便出现了前臂垫球技术，大大提高了接球准确性，使排球运动的进攻与防守进入了一个新的平衡期。

那么什么是垫球呢？

“Digistheactionthatforearmshittheball”观看简图，师生共同分析正面双手垫球技术动作的要领。

教师着重讲解和示范垫球的准备姿势（fistposition）、垫球手型（Handshape）、垫球动作（digaction）、击球点（hittingpoint）、触球手臂部位和击球部位（Touchtheballarmandbattingpositions）、击球后的动作（afterhittingtheaction）等。

强调“一夹、二插、三压、四抬”的动作口诀。

八、教学流程,1自主尝试练习，体会动作A.原地做正面双手垫球的徒手练习，由慢到快，让学生体会正确的垫球动作；

B.移动过程中的徒手练习，结合各种步伐。

学生想练结合，并注意观察他人动作，互相提醒和纠正。

C.自抛自垫练习，要求重心低，垫球平稳，协调用力要求：

认真学习，动作到位。

2合作学习提高技能A.两人一组垫固定球练习，重点体会正确的击球点、手型及手臂发力。

B.两人或三人一组，间隔4米垫抛球练习，要求协调发力，垫球有弧度且平稳；

C.两人一组对垫练习，要求提高对球感的熟悉，垫球到位。

D.结合移动的垫球练习：

两人一组一人抛球，另一人向左右前后移动垫球，要求对球的落点判断准确，移动到位，垫球平稳。

认真学习的同时，注意脚下，避免踩到排球摔倒受伤。

八、教学流程,3展示成果，评价学习A.由自愿者或被推荐者给大家展示学习成果。

大家进行讨论评议，互相学习共同进步。

（提问：

这两位同学垫球姿势对吗？

垫球点对吗？

）B.根据错误点找出两位垫球较为标准的同学出列做示范。

其余同学认真观看示范同学的动作，指出优缺点。

八、教学流程,4分层学习巩固提高将学生分为两组1.垫球动作技术较好的为一组2.其余同学为一组A.掌握较好的同学做两人对垫过程中的移动接球练习B.其他同学根据自己学习情况选择前面所学练习要求：

认真练习，动作到位，相互纠错。

八、教学流程,5排球垫球接游戏A.垫球接力：

将30名学生随机分成三组。

三组进行垫球接力赛，分出名次后将对最后一名象征性惩罚B.救球游戏：

将30名学生随机分成两组，各组围成一圆圈，首位依次报数，队员记住自己的报数，指定其中一名队员在圆圈中心自垫球，在垫球前，喊出圈子中一名队员的数字，然后由被喊队员迅速移动到位准备垫球，同时喊出下一个接球人的名字。

游戏时注意安全，避免受伤。

八、教学流程,6复习脚步移动提高能力A.米字型移动B.排球场半场脚步移动要求：

复习过程中着重解决上一次课中出现的重心过高和重心起伏问题；

在此基础上要求脚步移动更加灵活。

八、教学流程,（四）结束部分,八、教学流程,九、预期效果,本次课预计心率约120-150次/分，运动密度约45%，心率图：

山峰型。

学生对排球本身兴趣比较大，因此学生练习积极性参与程度高，课堂气氛活跃。

本次课预计70%以上的学生能基本掌握正面双手垫球技术，30%的学生能初步掌握正面双手垫球技术。

十、器材与安全,排球场一块，排球三十个、简图一份。

课程开始前检查场地设施排除安全隐患，课程进行中提醒学生垫球移动过程中注意不要踩到球。