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得分：

英语欢及物构式J中动词的角色分类初探

摘要：

美国语言学家AdeleE.Goldberg提出英语的双及物构式本身含有独立于任何词语的意义，即“X致使Y获得Z”。

是什么原因导致这个基本句子结构具有这样的意义？

这样的意义能不能涵盖所有同一构式的语句？

如果存在独立于词语意义的构式意义，那么由构式出发，反观动词在句中扮演的角色又会得出什么结论？

本文试图在构式语法与认知语法的基础上，对英语双及物结构式中的动词做一个尽可能完整的归纳与分类。

关键词：

英语双及物构式构式中心意义原型动词作用力状态变化转移

0.绪论

美国语言学家AdeleE.Goldberg在她的专著《构式:

论元结构的构式语法研究〉》中对英语双及物构式（即双宾语构式）、英语致使-移动构式、英语动结构式、英语way构式的存在、语义及其使用限制进行了详尽的阐述。

Goldberg认为，“英语中的基本句子是构式（独立于具体动词而存在的形式和意义的对应体的实例）”。

也就是说，诸如英语双及物构式、致使-移动构式、英语动结构式、英语way构式这样的构式本身具有意义，该意义独立于句子中的词语而存在。

其分析方法是基于Fillmore>

Lakoff等人对构式语法的研究成果。

从近年来的研究方向可以看出，人们已开始重新关注具体句型的独特特征。

Goldberg提出英语致使-移动构式的结构意义（主动形式）如下所示（V是一个非静态动词，OBL是一个方向性短语）：

[SUBJ[VOBJOBL]]

她认为该构式的基本意义是“致使者论元直接致使主题论元沿着方向性短语指定的路径移动”，即“X致使Y移动到Z”，并讨论了该基本意义的各种扩展。

她指出：

很多动词在其他句型里单独使用的时候并不是使役动词，例如kick,但是，存在这样的句子：

[1]Hekickedtheballofftheplayground.

在【1】中，动词kick有了使役动词的属性。

她认为这是句子构型本身含有“致使”的意思，而动词本身的意思并没有发生改变。

然而，笔者认为这一现象从另一个角度解释也未尝不可，即从句中其他词语的语义来分析该句型的基本意义，而不把这种意义仅仅归结为是构式赋予的。

分析过程如下：

除去该句型中的动词，剩下的是两个物体和一个表征方向性移动的动词短语。

根据Langacker提出的“典型事件模型”，动词就是使一个物体A（主语）和另一个物体B（宾语）间得以发生能量转换，从而使B的性质或状态发生变化。

（《认知语法概论》）而在这个句型中，宾语在动词作用后的效果已经被给出，即产生空间或时间上的位移。

那么，既然宾语的变化方向已经确定，即是说明该动词施力的结果已经确定，而这一结果的原因只有由空缺的动词提供，也就是所谓的动词具有“致使”之意。

所以，通过分析该句型中各部分的语义，可以推导出这种句型中的动词只需要承担“方式”或“原因”的意义就可以了。

用同样的方法也可以解释英语动结构的基本意义。

需要说明的是，后一种解释是通过增加词库的负担，赋予了词项义元格式的特征，也就是把“句法负担”向“词库负担”转移，即遵循“负担守恒”定律（principleofburdenconservation）（《语言学新解》），并不能动摇Goldberg的理论。

但笔者却无法用同样的方法分析双及物构式，因为在这样的句子中，根据除却动词的其他成分（三个并列的名词X、Y、Z）并不能推导出动词要承担的意义,或者说并不能解释这个句型为什么必定已经隐含了“X致使Y获得Z”的意义。

因此，笔者对这一构式从不同的角度进行了研究，期望能够对该句型中动词扮演的角色的界定得出初步的结论。

1.语法构造的原型

在认知语言学中，语法的构造意义必须运用原型范畴、认知模型、隐喻机制等认知方式来加以解释。

认知语言学家认为“语法构造的中心成员是原型”（《认知语法概论》）；

即与对词项意义的认识一样，对一个句子结构的意义的认识也是有原型存在的。

Goldberg为了确定双及物构式的最基本意义，曾做过一个非正式的实验：

她请了10位受试（非语言学家）说出无意义词语topamased在以下句子中可能的意义是什么：

[2]Shetopamasedhimsth.

6个受试认为这个动词的意义是give（给）。

同时，她认为这一事实不能简单归结为词语在语言中出现的频率，因为可以出现在该构式中的其他几个词在语言中的出现频率高于giveo根据Caroil,Dovies&

Richman（1971）《词汇频率手册》统计，在5,000,000词的语料库中，give出现了3,336次,tell出现了3715次,take4,089次，get5,700次，make8,333次（《构式：

论元结构的构式语法研究》）。

如同Rosch（1975）对鸟的原型进行的鉴定实验一样，该实验证明了英语中双及物构式是具有原型意义的。

根据Goldberg的论述，英语双及物构式SV0Q中各个成分的原型意义被限定为：

1） S是意愿性施事者

2） （X是有生命体，且为意愿性受益者

3） 为具体事物

4） 01应领属。

2

但该构式通过隐喻生成了许多其他非中心用法例如：

[3]Heowesyoumuchmoney.（违背1）

【4】Happinessgavemealotofinspiration.（违背1）

[5]HisgirlfriendgaveTomapinch.（违背2）

[6]Thepatientgaveheraheadache.（违背3）

[7]Thesaucegavethedishsomeflavour.（违背2）

[8]Tomgavehisgirlfriendaninsult（违背4）

（《认知语法概论》）

由此原型，我们的确可以推出整个双及物构式的意义。

但鉴于其由隐喻生成的反例的普遍性，仅仅靠这一认知原型来推导是不充分的。

所以英语的双及物构式本身必须具有独立的原型意义，即Goldberg实验所得的结果，该结构隐含“X致使Y获得Z”的中心意义。

但这个原型是否也有非中心用法呢？

笔者将在下一个章节进行讨论。

2.英语双及物构式中动词的类别的讨论

2.1前提与假设

如果要探究原型形成的原因，要从语言使用群体的文化背景、认知环境以及认知心理等角度去探究，就好比讨论为什么robin在西方人眼中是鸟的原型一样，需要大量的文化背景知识和认知心理学的分析方法，在此实现的可能性较小。

所以，在此我们只能“曲线救国”地来分析英语双及物构式中动词承担的意义。

首先，除去动词该基本句子中还剩下三个名词：

X在主语位置，Y是其中一个宾语，Z是另一个宾语。

在此我们不得不引入一个前提，即X通过动词对Y和Z的力的作用是不均衡的，Y和Z之中一定有一个比较被侧重，否则这个句型就会变成XYandZ.

那我们假设Z收到的作用力最大（最多或最直接），即X可以通过该动词改变Z的根本属性；

而Y相对的受到的力较小（较少或较间接）。

接下来，我们要就要以此开始讨论在动词作用前与作用后这三个物体（为了防止过于狭隘地推导，不明确这三个物体有无生命）的状态变化。

（该部分讨论的动词均为及物动词。

）2.2对Z在动词作用前后的状态变化的讨论

先分析Z,因为它是有可能产生质的变化的对象。

所以对Z的分类从最基本的存在性入手。

1） Z在动作发生之前不存在，之后存在。

即该动词含有“创造”义。

例如：

create,build,bake,make等。

而我们发现这些动词分别都可以接双宾语（例句来源：

OxfbrdAdvanced

Learner'

sEnglish-ChineseDictionary）：

[3]Hewascreatedabaronetin1715.

【4】Davidbuiltusashedinthebackyard.

【5】I'

mbakingAlexacake.

[6]Shemadeusallcoffee.

2） Z在动作发生之前已经存在，之后依然存在。

这一分类的讨论比较复杂，将在稍后对Y、X的状态分析中进行详细讨论。

3） Z在动作发生之前不存在，之后依然不存在。

也就是说，Z实际上从未存在过，那也就不能作为一个施力对象来讨论了，故排除。

4） Z在动作发生之前已经存在，之后反而不存在。

即该动词含有“消灭”义。

例如：

delete,consume,eliminate,sacrifice等。

然而在语料库中，这些词并没有双宾语的结构。

2.3对y在动词作用前后的状态变化的讨论

其次，分析Y的变化。

（以Z在动作发生之前已存在为讨论前提。

）

因为Y受到的力比Z弱，所以即使Z发生了质的变化，Y也不可能有相同的变化（因为只有一个动词，所以如果同时发生同种性质的变化，Y与Z就要用and连接），所以，Y发生的变化在这种句型背景下只能是和X、Z两者的关系。

1） Y仅与X发生关系变化。

这种关系的变化只要施力成功就会随即发生，即

X对Y施力，所以并不是关键的变量。

2） Y与Z之间的关系发生变化：

⑴二者之间在动作发生之前没关系，在动作发生之后有关系。

在此有必要引入X与Z的关系，为了讨论方便，以所属关系（允许通过隐喻而形成的所属关系）为标准界定两者关系的变化：

X与Z的关系变化

典型动词

之前Z属于X,之后无所属关系

Give①

之前Z属于X,之后Z属于X

Share②

之前无所属关系，之后Z属于X

?

之前之后均无所属关系

Grab③

⑵二者之间在动作发生之前有关系，在动作发生之后没关系。

Rob④

Delete®

①是典型的双宾语动词

②根据语料库，该动词不存在双宾语结构。

③可做双宾语动词，例句：

"

Letmegrabyousomefbod."

Tomsaid.

④不可做双宾语动词，只适用于句型：

rob/relievesbofsth,且介词of不可省。

⑤根据语料库，该动词不存在双宾语结构。

至此，基于对三个物体在动词作用下状态变化的分析，我们可以看到英语的双及物构式中所允许的动词的分类：

1）"

创造”类：

如create,bake,make,build,cook,sew,knit等

2）“转移”类：

这一类别的动词繁多，因为其最符合Goldberg给出的这一构式的中心意义。

有“转移”具体物体的：

kick,hand,pass,poke,fling,toss,throw等；

还有“转移”抽象对象的：

permit,allow,promise,guarantee,owe等；

更多的是在不同语境中通过隐喻能“转移”不同性质事物的：

give,lend,leave,reserve,feed,allocate,bequeath等。

3）"

中介”类：

这种动词的主语只是一个传递的中介，如：

win,get,grab,earn等。

特别要提到的两类跟以上三种很相像的动词，但因为一些细微的差别而不能被使用在双及物构式之中：

1）