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1、手机号： 15000224073得 分：英语欢及物构式J中动词的角色分类初探摘要：美国语言学家Adele E. Goldberg提出英语的双及物构式本身含有独立于任 何词语的意义，即“X致使Y获得Z”。是什么原因导致这个基本句子结构 具有这样的意义？这样的意义能不能涵盖所有同一构式的语句？如果存在 独立于词语意义的构式意义，那么由构式出发，反观动词在句中扮演的角色 又会得出什么结论？本文试图在构式语法与认知语法的基础上，对英语双及 物结构式中的动词做一个尽可能完整的归纳与分类。关键词：英语双及物构式构式中心意义原型动词作用力状态变化转移0.绪论美国语言学家Adele E. Goldberg在她

2、的专著构式:论元结构的构式语法研 究中对英语双及物构式（即双宾语构式）、英语致使-移动构式、英语动结构式、 英语way构式的存在、语义及其使用限制进行了详尽的阐述。Goldberg认为，“英 语中的基本句子是构式（独立于具体动词而存在的形式和意义的对应体的实例）”。 也就是说，诸如英语双及物构式、致使-移动构式、英语动结构式、英语way构式 这样的构式本身具有意义，该意义独立于句子中的词语而存在。其分析方法是基 于Fillmore Lakoff等人对构式语法的研究成果。从近年来的研究方向可以看出， 人们已开始重新关注具体句型的独特特征。Goldberg提出英语致使-移动构式的结构意义（主动形式

3、）如下所示（V是一 个非静态动词，OBL是一个方向性短语）：SUBJ V OBJ OBL她认为该构式的基本意义是“致使者论元直接致使主题论元沿着方向性短语 指定的路径移动”，即“X致使Y移动到Z”，并讨论了该基本意义的各种扩展。 她指出：很多动词在其他句型里单独使用的时候并不是使役动词，例如kick,但 是，存在这样的句子：1 He kicked the ball off the playground.在【1】中，动词kick有了使役动词的属性。她认为这是句子构型本身含有“致 使”的意思，而动词本身的意思并没有发生改变。然而，笔者认为这一现象从另一个角度解释也未尝不可，即从句中其他词语 的语义

4、来分析该句型的基本意义，而不把这种意义仅仅归结为是构式赋予的。分 析过程如下：除去该句型中的动词，剩下的是两个物体和一个表征方向性移动的动词短语。 根据Langacker提出的“典型事件模型”，动词就是使一个物体A （主语）和另一 个物体B （宾语）间得以发生能量转换，从而使B的性质或状态发生变化。（认 知语法概论）而在这个句型中，宾语在动词作用后的效果已经被给出，即产生空 间或时间上的位移。那么，既然宾语的变化方向已经确定，即是说明该动词施力 的结果已经确定，而这一结果的原因只有由空缺的动词提供，也就是所谓的动词 具有“致使”之意。所以，通过分析该句型中各部分的语义，可以推导出这种句型中的动

5、词只需 要承担“方式”或“原因”的意义就可以了。用同样的方法也可以解释英语动结 构的基本意义。需要说明的是，后一种解释是通过增加词库的负担，赋予了词项义元格式的 特征，也就是把“句法负担”向“词库负担”转移，即遵循“负担守恒”定律（principle of burden conservation）（语言学新解），并不能动摇Goldberg的理论。但笔者却无法用同样的方法分析双及物构式，因为在这样的句子中，根据除 却动词的其他成分（三个并列的名词X、Y、Z）并不能推导出动词要承担的意义, 或者说并不能解释这个句型为什么必定已经隐含了 “X致使Y获得Z”的意义。 因此，笔者对这一构式从不同的角度进

6、行了研究，期望能够对该句型中动词扮演 的角色的界定得出初步的结论。1. 语法构造的原型在认知语言学中，语法的构造意义必须运用原型范畴、认知模型、隐喻机制 等认知方式来加以解释。认知语言学家认为“语法构造的中心成员是原型”（认 知语法概论）；即与对词项意义的认识一样，对一个句子结构的意义的认识也是 有原型存在的。Goldberg为了确定双及物构式的最基本意义，曾做过一个非正式 的实验：她请了 10位受试（非语言学家）说出无意义词语topamased在以下句子 中可能的意义是什么：2 She topamased him sth.6个受试认为这个动词的意义是give （给）。同时，她认为这一事实不能

7、简单 归结为词语在语言中出现的频率，因为可以出现在该构式中的其他几个词在语言 中的出现频率高于giveo根据Caroil, Dovies&Richman（ 1971）词汇频率手册统 计，在5,000,000词的语料库中，give出现了 3,336次,tell出现了 3715次,take4,089 次，get5,700次，make8,333次（构式：论元结构的构式语法研究）。如同Rosch（1975）对鸟的原型进行的鉴定实验一样，该实验证明了英语中双及 物构式是具有原型意义的。根据Goldberg的论述，英语双及物构式SV0Q中各个 成分的原型意义被限定为：1）S是意愿性施事者2）（X是有生命体

8、，且为意愿性受益者3）为具体事物4）01应领属。2但该构式通过隐喻生成了许多其他非中心用法例如：3 He owes you much money.（违背 1）【4】 Happiness gave me a lot of inspiration.（违背 1）5 His girlfriend gave Tom a pinch.（违背 2）6 The patient gave her a headache.（违背 3）7 The sauce gave the dish some flavour.（违背 2）8 Tom gave his girlfriend an insult （违背 4）（认知语法

9、概论）由此原型，我们的确可以推出整个双及物构式的意义。但鉴于其由隐喻生成 的反例的普遍性，仅仅靠这一认知原型来推导是不充分的。所以英语的双及物构 式本身必须具有独立的原型意义，即Goldberg实验所得的结果，该结构隐含“X 致使Y获得Z”的中心意义。但这个原型是否也有非中心用法呢？笔者将在下一 个章节进行讨论。2. 英语双及物构式中动词的类别的讨论2.1前提与假设如果要探究原型形成的原因，要从语言使用群体的文化背景、认知环境以及 认知心理等角度去探究，就好比讨论为什么robin在西方人眼中是鸟的原型一样， 需要大量的文化背景知识和认知心理学的分析方法，在此实现的可能性较小。所 以，在此我们只

10、能“曲线救国”地来分析英语双及物构式中动词承担的意义。首先，除去动词该基本句子中还剩下三个名词：X在主语位置，Y是其中一 个宾语，Z是另一个宾语。在此我们不得不引入一个前提，即X通过动词对Y和 Z的力的作用是不均衡的，Y和Z之中一定有一个比较被侧重，否则这个句型就 会变成X Y and Z.那我们假设Z收到的作用力最大（最多或最直接），即X可以通过该动词改变 Z的根本属性；而Y相对的受到的力较小（较少或较间接）。接下来，我们要就要 以此开始讨论在动词作用前与作用后这三个物体（为了防止过于狭隘地推导，不 明确这三个物体有无生命）的状态变化。（该部分讨论的动词均为及物动词。） 2.2对Z在动词作用

11、前后的状态变化的讨论先分析Z,因为它是有可能产生质的变化的对象。所以对Z的分类从最基本的存在性入手。1）Z在动作发生之前不存在，之后存在。即该动词含有“创造”义。例如： create, build, bake, make 等。而我们发现这些动词分别都可以接双宾语（例句来源：Oxfbrd AdvancedLearners English-Chinese Dictionary）：3 He was created a baronet in 1715.【4 】David built us a shed in the back yard.【5 】Im baking Alex a cake.6 She m

12、ade us all coffee.2）Z在动作发生之前已经存在，之后依然存在。这一分类的讨论比较复杂， 将在稍后对Y、X的状态分析中进行详细讨论。3）Z在动作发生之前不存在，之后依然不存在。也就是说，Z实际上从未存 在过，那也就不能作为一个施力对象来讨论了，故排除。4）Z在动作发生之前已经存在，之后反而不存在。即该动词含有“消灭”义。 例如：delete, consume, eliminate, sacrifice等。然而在语料库中，这些词并没有 双宾语的结构。2.3对y在动词作用前后的状态变化的讨论其次，分析Y的变化。（以Z在动作发生之前已存在为讨论前提。）因为Y受到的力比Z弱，所以即使Z

13、发生了质的变化，Y也不可能有相同的 变化（因为只有一个动词，所以如果同时发生同种性质的变化，Y与Z就要用and 连接），所以，Y发生的变化在这种句型背景下只能是和X、Z两者的关系。1）Y仅与X发生关系变化。这种关系的变化只要施力成功就会随即发生，即X对Y施力，所以并不是关键的变量。2）Y与Z之间的关系发生变化：二者之间在动作发生之前没关系，在动作发生之后有关系。在此有必要 引入X与Z的关系，为了讨论方便，以所属关系（允许通过隐喻而形成的 所属关系）为标准界定两者关系的变化：X与Z的关系变化典型动词之前Z属于X,之后无所属关系Give 之前Z属于X,之后Z属于XShare 之前无所属关系，之后Z

14、属于X?之前之后均无所属关系Grab 二者之间在动作发生之前有关系，在动作发生之后没关系。RobDelete 是典型的双宾语动词 根据语料库，该动词不存在双宾语结构。 可做双宾语动词，例句：Let me grab you some fbod. Tom said. 不可做双宾语动词，只适用于句型：rob/relieve sb of sth,且介词of不 可省。 根据语料库，该动词不存在双宾语结构。至此，基于对三个物体在动词作用下状态变化的分析，我们可以看到英语的 双及物构式中所允许的动词的分类：1） 创造”类：如 create, bake, make, build, cook, sew, kni

15、t 等2） “转移”类：这一类别的动词繁多，因为其最符合Goldberg给出的这一构式的 中心意义。有“转移”具体物体的：kick, hand, pass, poke, fling, toss, throw等；还 有“转移”抽象对象的：permit, allow, promise, guarantee, owe等；更多的是在不同 语境中通过隐喻能“转移”不同性质事物的：give, lend, leave, reserve, feed, allocate, bequeath 等。3） 中介”类：这种动词的主语只是一个传递的中介，如：win, get, grab, earn等。 特别要提到的两类跟以上三种很相像的动词，但因为一些细微的差别而不能被使 用在双及物构式之中：1）