农村教学点教学计划共34页.docx
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农村教学点教学计划共34页
农村教学点教学计划
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工作计划
一:
农村小学教学点管理方案
农村小学教学点管理实施方案
（试行）
为加强农村小学教学点管理，切实改善农村教学的办学条件，全面提升管理水平，提高办学效益，促进全区义务教育均衡发展，特制定本方案：
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—2020年）》为指导，以改善办学条件和狠抓教学点常规管理工作为切入点，以扎实开展联片教研为增长点，以创新管理机制、评价机制为根本措施，以创办和谐校园活动为载体，强化我区农村小学教学点工作管理，不断激发办学活力，全面提高我区小学教育教学质量，努力推动襄州区教育科学、均衡、和谐、持续发展。
二、基本情况
目前，我区农村教学点较多，在校学生多为一、二年级。
各教学点总体上存在办学规模小、办学条件相对薄弱、管理不规范，教师年龄偏大，专业知识更新滞后，教学质量难以保证等问题。
小学教学点常规管理所突显的问题已制约了义务教育均衡发展，阻碍了我区教育教学质量的整体提升。
三、方法措施
为适应教育发展的新形势，切实改变襄州区农村教学点的现状，逐步缩小区域际、校际之间的差距，努力推动教育均衡发展，有效促进教育公平，特制定如下措施：
1、完善办学条件。
教室、办公室、活动场地要符合国家规定的办学标准，教学设备能够满足教学的需要。
要配齐基本的教学辅助设备及与之配套的音像、图书资料，最大限度的实现优质教育资源共享，最大限度的实现教育基本均衡。
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2、规范办学行为。
全面贯彻党的教育方针，落实课程计划，推进素质教育，促进学生全面发展。
严格执行教育行政部门的管理规定，严格执行课程计划和课程标准。
科学制定并严格执行课程表，开齐课程、开足课时。
严格执行全区统一的作息时间；严格按教学计划和上级规定安排课外作业；严格执行“两操”“一活动”。
3、健全管理制度。
要建立健全各项管理制度，如：
《常规教学管理制度》、《教研管理制度》、《考勤制度》、《绩效考评制度》、《德育工作管理制度》等。
为教育教学管理工作各环节建立可操作、可量化、可测评的教学规范，克服教学的随意性。
4、加强师生管理。
加强教师的日常管理，规范教师的教学行为。
加强对教师的培训和提高工作，引导教师在岗研修，增加对教师业务培训和业务指导的机会。
加强学生的日常管理，确保学生在校安全。
落实学生在校一日常规，重视学生的养成教育。
5、落实常规教学。
严格执行《襄州区加强义务教育阶段学校教学管理的实施意见》，认真抓好课前准备、导学案的编写、课堂教学、作业批改、单元测评、学生辅导、教学比武、阶段性评价等方面的工作。
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6、创新教研方式。
要有计划有目的地引导教师进行新课程理念下的教育教学理论的学习和研究，积极开展校本教研活动，活动计划性和目的性强，活动主题明确。
过程管理规范，记载真实详细，有成果，有实效。
积极推行教师“联校走教”的制度，实行连片教研，讲座引领，专题研讨等方式提升教师教学水平。
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7、加强校园文化建设。
校园育人氛围适宜，有良好的校风、端正的教风、向上的学风；校园路面、教室、办公室、各功能室、厕所、学生活动区域干净、整洁，有利于学生健康成长。
8、强化督查管理。
坚持日清管理，做到日查、周结、月评，确保常规工作落到实处。
四、具体要求
教体局高度重视农村小学教学点常规管理工作，加大对全区各教学点的管理的力度；教研室加强业务指导，教学教研工作向教学点倾斜，每年对各中心学校申报的教学点进行评估，评选出全区“十佳”农村教学点；各中心学校在人、财、物等方面对各教学点进行扶持，培植一批优秀的有特色的教学点。
附：
襄州区“十佳”教学点管理考核评价细则
襄州区“十佳”教学点管理考核评价细则
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二:
教学点工作计划20xx0227
教学点20xx—20xx学年度
第二学期教育教学
工作计划
20xx年2月日
教学点20xx—20xx学年度第二学期
教育教学工作计划
为搞好本学期教育教学工作，坚持以十八大精神为指导，以“提高效能、改善服务、优化环境”为主题，以开展“书香校园、快乐校园、平安校园、魅力校园”创建活动为载体，根据学区安排，制定我校新学期教育教学计划如下：
一、基本情况及近期工作：
我校现有教师名，注册学生名（女生名）,其中一年级人（女生名）。
二年级名（女生名）。
我校于2月日下午召开了开学工作安排会，2月日报到注册，领取发放课本、作业本、教学用具。
在报名过程中向部分家长宣讲了“两免一补”优惠政策，使党和政府惠民政策深入人心，家喻户晓。
2月日早7时50分升国旗，早上评比了寒假作业，全面打扫了环境卫生，对学生进行了生活常识教育和健康卫生交通安全教育，下午开始上课。
3月4日13:
30举行开学典礼，表彰了上期成绩优秀学生及暑假作业完成比较好的学生，对学生进行了学生守则和日常行为规范教育。
二、大力加强师生的思想教育工作，深入开展师德师风建设。
继续加强学生的养成教育，培养学生良好的学习生活习惯，努力使其成为合格的小学生，从小树立远大理想，快乐成长，勤奋学习，愉快生活。
积极探讨新教法，创新课堂教学模式，充分运用远教资源，努力提高教学成绩。
进一步搞好课堂教学改革。
乘教学点数字教育资源全覆盖项目实施的契机，积极引导和创造条件拓宽学生的知识面；使教师的主导要更有价值，引导学生掌握学习、解题方法；注重学生学习灵活性的培养。
重点进行学生的自学能力培养，养成多动脑多动手的习惯；逐步提高学生的思维和表达能力，加强各种题型的针对性的练习；培养学生良好的学习习惯，减少笔误，特别是在课堂中要正确引导，强化训练。
多引导、观察、总结，以求全面准确地运用所学知识，做到讲练有目的有针对性；增加各单元、章节测验，及时、准确掌握学生学习情况；加强课外辅导及学困生的转化工作，使中等偏下的学生学习水平有所提高。
教师耐心辅导。
加大力度抓学生对基础知识的巩固，力求基础知识
不失分。
适当布置课外作业，在自习课上对中等偏下的学生加大辅导力度。
开展教研活动。
同事及师生之间多交流、讨论总结好的教学学习经验，以弥补不足，提高教学水平。
多向兄弟学校多交流，积极参加学区教学片组织的教学活动，学习先进经验，争取我校成绩再上一个新台阶。
三、规范制度，狠抓教学质量：
重点解决学校管理体制机制与校情不对症，有制度但实用性不强，不能充分调动师生积极主动性；管理者机遇意识不强，缺乏抢抓机遇、创先争优的紧迫感；发展意识不强，不学习文化，不学习专业，不学习政策，不思考问题，不研究办法，照搬照抄，工作不深入、不扎实，不能很好地结合本单位实际，创造性开展工作。
在今后的工作中我们要及时梳理和完善管理制度并抓好制度落实工作，尽力联系实际改进工作中存在的问题。
严格执行课程计划，强化教学常规管理。
要求每位教师做到不迟到、不早退、不无故缺课，上好每一节课，优化对教师教学过程的管理。
充分发挥远教设备的作用，坚持使用农村中小学现代远程教育资源和教学点数字教育资源进行课堂教学，使学生享受了优质课程资源带来的新视野，使学生了解外面的世界，激发学生学习科学文化知识的兴趣，同时也提高课堂教学的效率和准确性，增强了教学内容的直观性。
促进信息技术在教学过程中的应用，提高教学质量。
做好后进生的转化工作。
四、建立严格的考勤制度：
要求全体教师必须按时上下班，坚守工作岗位，准时参加会议及大型集会活动，不得迟到、早退，否则一次罚款5元。
对教师旷工、迟到、早退或请假除及时处理外，必须有记载，以便作为年终考核的依据。
五、着力解决我校办公条件差的问题。
我校电教设备老化，桌凳破旧，土围墙年久失修倒塌存在安全隐患。
今后在力所能及的情况下逐步尽力解决。
六、安全工作：
利用每周一次的安全教育课、放学路队对师生进行安全和健康常识教育，牢固树立以人为本的思想。
定期检查水路、电路，做到警钟长鸣、防微杜渐。
做好节假日护校工作，确保学校和个人财产安全。
20xx年2月日
三:
“农村教学点项目培训者培训”个人研修计划
吉林省电教馆“国培计划（20xx）”
“农村教学点项目培训者培训”个人研修计划
一、研修项目
（一）、吉林省教育研修平台应用白板软件学习
（二）、微课的选题与设计
（三）、微课的制作与标准
（四）、Powerpoing20xx应用技巧
（五）、网络教学资源如何收集、分类与整理
二、个人研修计划自我分析和环境分析
1、自我分析：
具备基本的信息技术运用能力，运用信息技术学习，指导学生利用信息技术设备获取并筛选网络资源；通过对信息技术的应用，提高课堂效果，激发了学生的学习兴趣和热情；同时，通过应用信息技术，促进了自己的专业发展。
2、环境分析：
学习：
电子白板或平板电视、微课的制作与标准、Powerpoing20xx应用技巧、网络教学资源如何收集、分类与整理。
突破了传统的教学环境。
三、我的发展目标
（1）能根据教学内容，在熟悉和掌握现代和传统教学手段
功能特性的基础上，来选择和使用不同的教学手段，以优化课堂教学结构，提高授课效率。
（2）充分利用信息技术，优化教学，激发学生学习的好奇心和兴趣，提高课堂效率，养学生综合能力。
（3）使学生能够通过网络获取信息、对信息进行价值判断、运用信息解决现实的学习和生活中的问题的目
四、行动计划
在运用信息技术进行教学的过程中课堂教学可能会不顺利，或者学生学习方式的艰难转变，能够平稳度过自我研修的“瓶颈”时期也面临着挑战
五、培训途径
实现培训途径（如自我学习、学习榜样、软件教学实践同伴互助等方式）：
1、认真学习国培课程，绝不投机取巧，扎扎实实的学好每一模块的内容，并及时做好笔记和反思。
2、加强实践，对于我们这样的年轻教师，只有增加实践的机会，才能较好的记忆和掌握，或者是在实践中理解和消化新学习的内容
四:
《农村教学点项目培训者培训》个人研修计划
《农村教学点项目培训者培训》个人研修计划
——吉林省电教馆“国培计划（20xx）”
一、研修项目
（一）、吉林省教育研修平台应用白板软件学习
（二）、微课的选题与设计
（三）、微课的制作与标准
（四）、Powerpoing20xx应用技巧
（五）、网络教学资源如何收集、分类与整理
二、个人研修计划自我分析和环境分析
1、自我分析：
具备基本的信息技术运用能力，运用信息技术学习，指导学生利用信息技术设备获取并筛选网络资源；通过对信息技术的应用，提高课堂效果，激发了学生的学习兴趣和热情；同时，通过应用信息技术，促进了自己的专业发展。
_。
2、环境分析：
学习：
电子白板或平板电视、微课的制作与标准、Powerpoing20xx应用技巧、网络教学资源如何收集、分类与整理。
突破了传统的教学环境。
三、我的发展目标
（1）能根据教学内容，在熟悉和掌握现代和传统教学手段功能特性的基础上，来选择和使用不同的教学手段，以优化课堂教学结构，提高授课效率。
（2）充分利用信息技术，优化教学，激发学生学习的好奇心和兴趣，提高课堂效率，养学生综合能力。
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