xx镇中心小学2019年德育处工作总结文档格式.docx

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　　开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。

充分利用陶文杰勇救落水者这一先进事迹在教师会上进行宣传，学习身边的典型。

在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵;

利用向学生进行调查并评选心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。

做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任务;

严于律己，学为人师，行为示范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。

　　3.加强班主任工作的管理和指导。

　　我们采用领导做讲座、请优秀班主任做规范学生管理的经验介绍、聆听外出培训老师说体会、观看中队课视频评课等不同形式，不断提高班主任的素质水平。

坚持每月召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。

　　二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人

　　开学初，德育处组织全校师生进行了“新校区开学第一课”的规范教育，课中马骏老师分“运动规范、生活规范、学习规范、休息规范”等四个方面，结合学生平时的不文明行为和文明行为进行对比教育，加深学生对新校园的新规掌握。

马老师的课件图文并茂，语言幽默风趣，孩子们在轻松愉快的氛围中学到了很多的规矩。

　　今年，全校师生在新食堂就餐。

开学初，德育处事先进行踩点，设计好各年级的就餐路线，图文并茂地呈现给各班主任，引导班主任对学生进行详细的教育。

并通过广播对全校学生进行进餐厅的路队和就餐进行教育。

　　利用“值周中队”管理机制，值周中队采用轮换制，由三、四、五、六年级各个中队轮流值周，时间为一周。

主要负责主持升旗仪式，检查眼保健操，检查教室、包干区卫生，督查路队、食堂就餐的管理。

监督全校学生文明行为习惯的养成。

　　开发“升旗仪式课程”形成我校的特色，由值周中队每日进行升降国旗，主持升旗仪式。

充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

　　新校园的上下学的路线采用分流制，一、三、五年级的学生走学校大门;

二、四、六年级的学生走东边的小路，道路的拥挤得到了有效的缓解。

为了创建平安校园，本学期，学生家长不进入学校接送孩子，学生由各班主任老师带队到校门口等待，再由家长接走孩子。

学校各级领导出谋划策，解决家长接送孩子时的道路拥挤问题，德育处召开班主任例会，和班主任们一起共同协商解决问题。

　　三、多方尝试，对学生进行心理健康教育。

　　开学初，根据上级部门的要求成立了“心理咨询室”，根据问卷调查，组建了特殊学生档案，部分班级进行了心理健康教育课的尝试。

已经持有心理咨询师的老师对学生进行每学期不少于两次的心理咨询。

对咨询过程中收集的个案认真做好咨询记录，并对典型个案进行总结归纳。

　　四、创设活动载体，寓教育于活动中

　　1.“与沉重书包说再见”活动

　　小学生书包过重，已成为社会关注的一个焦点问题，办法没少想，效果都不佳是真实的现状。

重重的书包成为影响小学生身体素质的重要因素之一。

学校了解到，学生书包过重最主要的原因有很多，绝大多数是孩子们不懂得如何及时清理，书包内杂乱无章，有一些学生将美术课需要的画笔画盘，或者兴趣班的围棋、乐器也成天放在书包内，占据了不少重量。

为此，学校首先向全校家长致信，动员家长在家庭中开始对书包进行“减肥”。

引导孩子认真整理书包，每天根据老师布置的家庭作业，有选择性地带书。

要把书本有顺序地放进书包里，大书和大书放在一起，小书和小书放在一起。

大书放在后面，小书放在前面，铅笔盒放在最前面。

有些辅助的学具，不用每天放在书包里，可以放在教室的抽屉里;

实行班主任统筹家庭作业制度，各科教师布置的书面作业总量由班主任老师协调好，不得超过县教育局规定的作业量;

学校为每个学生建一个储物柜，满足学生存放课外书和水杯、衣服、跳绳等物品的需要;

学校少先队组织教师和学生值勤，每天上下学对学生书包内的物品、重量等情况进行检查，检查结果纳入优胜中队考核中;

要求教师认真备课，提高课堂教学效率，严格控制学生课外作业量，规定每周三不布置书面作业等。

动员会上，学校还将印有学校标识的环保袋发送给每一位同学当书包，孩子们以后每天就拎着环保袋子轻装上阵，轻轻松松上下学。

如今，手拎袋式书包成了学生们的新伙伴。

书包“减肥”了，学生、家长都开心。

　　2.开展了“示范教室”和“规范教室”的评比

　　德育处根据学校班级文化建设的创建方案，制定了教室布置的具体内容。

教室里共设：

中队角、图书角、班务公告栏、国学专栏、班级文化园地五大板块，每个板块都有具体布置要求，让老师们做好教室的文化布置。

经过班主任老师的努力，我校的教室文化布置得到了兄弟学校漠华小学校长的充分肯定，他率领他们学校的老师来参观学习。

　　根据我校规范教室的评比细则，对各班教室物品摆放提出了具体的要求，各班根据要求认真地规范了教室的物品摆放。

大多数的班级教室地面干净，桌子排列整齐有序;

讲台上基本没有东西摆放，教室书柜的物品摆放比较整齐;

学生的抽屉物品摆放整齐;

卫生用品摆放良好;

每位班主任老师都仔细地去思考了储物柜的物品摆放，都有自己的特色，非常的整齐;

学生书柜里的书摆放很整齐，到位。

4月底对各班的物品摆放进行了检查和抽查，评出了示范教室和规范教室若干，对没有评上的教室提出了整改措施，引领他们共同进步。

　　3.优秀班集体建设有计划、有行动、有效果

　　学校和每个班级均制订学期创优方案。

学校给每个班下发了《xx小学优秀班集体创建手册》，根据手册的要求做到“班班创优、人人参与、全科渗透”。

学校有科学的学年创优考核方案和规范的考核流程。

　　我校一直以来把优秀班集体创建工作作为学校德育工作的重心。

做到创优工作细安排，开学初德育处给每个年级布置了创优的重点：

春学期重点关注二年级的班级文化展示、四年级的少先队活动课、五年级的优秀班集体考核;

秋学期重点关注一年级的班情分析、三年级的特色活动、六年级优秀班集体成果展示。

做到活动有方案，有过程，有结果。

　　二年级班级文化展示——

　　5月13日下午，xx小学在交流展示中心举行二年级班级文化展示活动。

本次活动面向二年级六个班，旨在提高班级荣誉感，加强合作精神，促进班级团结!

活动中各班通过班主任带班理念、班名、班徽、班训、班级口号、班歌展示、班级活动、展示创意等方面提升班级凝聚力，展示班级特色。

使每个学生在精彩的活动中感受浓浓的班级文化氛围，健健康康的成长。

　　四年级中队课展示——

　　根据开学初学校创优工作的安排，四（3）班开展了优秀中队课展示。

全体班主任参与听课，部分老师在听课后进行了点评，大家在谈论中进一步规范了中队的要求，学到了更多的知识。

　　五年级优秀班集体考核——

　　六月初，德育处对五年级的优秀班集体建设进行了考核。

考核组评委和部分班主任老师首先观摩了五年级五个中队的主题队课展示，同时他们特色教育成果展示，每个班级呈现了最精彩的一面。

随后，全体班主任老师参与了五年级的班主任论坛，聆听了五位班主任的班级创优工作。

通过观摩主题队会、特色展示，聆听班主任论坛交流，班级创优资料查阅，对五个班级进行考核评分，并提出指导性的意见。

通过考核工作，认真总结，推动优秀班集体建设，正视问题，找出问题，同时要加强交流与学习。

　　4.科学家进校园活动

　　中国科学院力学研究所研究员周家汉，为我校三、六年级的同学作了《神奇的爆破》专题报告。

周家汉教授以浅显通俗的语言讲授了深奥的爆破爆炸知识，并运用声像资料，就力学基础知识在现实生活和经济建设中的运用作出深入浅出的讲解。

介绍了我国在该领域取得的巨大成就，为同学们解开了爆破的神秘面纱。

　　本次校园科普活动使广大师生进一步认识了学习科学和全面发展的重要性，对培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的科学素养起到了重要的推动作用。

　　5.爱眼日活动

　　结合6月6日全国爱眼日，五六年级的同学聆听了武义春平眼镜店的傅尹帆的讲座，他分别从眼睛和视力、为什么会近视、近视的危害、如何预防近视等几个方面对学生进行了用眼知识讲座。

帮助同学们提高护眼爱眼意识，普及护眼爱眼知识，学习护眼爱眼方法，

　　6.六五普法总结性活动

　　继续深入学习宣传邓小平社会主义民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法制国家的基本方略，学习宣传宪法和国家基本法律，努力提高广大干部、师生的法制观念和法律素质。

紧紧围绕党和国家及学校改革与发展的中心工作，积极开展法制宣传教育。

重点抓好学校管理者的学法、用法和法制教育培训工作，“六五”普法期间对担任法制工作任务的处室负责人进行法制培训，请法制副校长、法制辅导员、辖区派出所的民警对师生经常性教育和集中培训活动，宣传教育法律法规，形成知法、守法、依法履行职责的良好氛围。

组织对教师进行普法测试，成绩记入考核档案，学生普法教育列入教育教学计划、采用法制讲座、报告会、主题班会，以案说法，法律知识竞赛，征文比赛等形式，定期举办普法测试。

坚持法制教育与法制实践相结合，继续推进依法治校工作。

要妥善处理好学法与用法的关系，以法制宣传教育为基础，以依法行政为重点，以法制化管理为目标，进一步加强依法治校的力度。

要把法制宣传教育与思想道德教育结合起来，促进我校法制建设和精神文明建设。

坚持以课堂教育为主渠道，加强对法制教育全过程的管理，做到“计划、教材、课时、师资”四落实。

　　7.充分发挥家长学校的优势，不断把德育教育引向深入。

　　我校始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理，家校联合，探索切实有效的教育新途径，形成一个和谐统一的教育环境。

具体做法如下：

敞开大门搞教育，对家长进行社会主义核心价值观培训，通过家长会，聘请专家讲座提高家长的家教能力和家教水平，让家长树立正确的育人观、人生观。

建立健全家长学校的各项规章制度，每学期有系统的家长学校工作计划，组建各班家委会，落实组织班级活动。

不定期组织家长代表举行主题座谈会。

做好家访工作，我校要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、留守儿童家庭、后进或学习困难学生家庭，给予了有效的指导。

教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。

这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而密切了学生、老师和家长三者之间的联系，使家庭教育与学校教育同步发展、和谐发展。

　　8.举行“毕业典礼”。

　　六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，在小学里学生开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。

在毕业前夕，通过隆重而有意义的毕业典礼来展