外研版初中英语Module 10 The Weather Unit 3 Writing教学设计Word格式文档下载.docx
《外研版初中英语Module 10 The Weather Unit 3 Writing教学设计Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《外研版初中英语Module 10 The Weather Unit 3 Writing教学设计Word格式文档下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![外研版初中英语Module 10 The Weather Unit 3 Writing教学设计Word格式文档下载.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/4/d40a6c4c-674c-45c1-b351-5727634fde20/d40a6c4c-674c-45c1-b351-5727634fde201.gif)
本课是这一模块最后一课,属于写作课。
写作课是对前面两个单元学习的综合运用,所以我也设计了谈论和阅读的环节来复习前面的内容,让学生更好的运用新学习的知识。
学生情况分析:
该班的学生英语水平中等偏上,人数较多。
本节课的写作主题是就游览中国给出建议,我担心题目太大会让孩子无从下手,所以把题目范围缩小到熟悉的惠州,并且介绍了部分
惠州著名的景点。
3.教学目标分析
1.能够简单谈论某地的天气。
2.能够读懂就游览某地给出建议的文章。
3.能够写作一篇就游览某地给出建议的文章。
4.教学重点、难点分析
3.读懂就游览某地给出建议的文章。
4.写作一篇就游览某地给出建议的文章。
5.教学过程设计
教学设计
1
步骤1:
Leading-in
Theteachershowsseveralpicturestostudents,andasksstudentstoanswersomequestionsaboutthepictures.
【设计意图】写作话题的导入。
把前面单元学过的知识与现实生活结合起来,引起学生的兴趣。
在这个环节中呈现写作的中心句,为下一个步骤作铺垫。
步骤2:
Oneminutefreetalk.Studentsworkinpairstotalkabouttheplacestheyhavevisitedbefore.
1.Wherehaveyouvisitedbefore?
2.What’stheweatherlikethere?
3.Whenisthebesttimetovisitthere?
【设计意图】学生把步骤1的信息由输入转为口头输出,为下面的写作做准备。
FROM:
TO:
SUBJECT:
DearJames,
ThewinterholidayiscomingandIamgoingtovisitBritain.Canyougivemesomeadviceonmyvisit?
_ _?
Iamlookingforwardtohearingfromyou.Yours,
Dawn
步骤3:
Afterthefreetalk,studentsareshowntotwoemailsaboutthebesttimetovisitBritain.
James
Re:
MyvisittoBritain
DearDawn,
ItisgoodtohearthatyoumayvisitBritain.IthinkthebesttimetocomeisinOctober.Itisusuallywarmandtheremaybesomerain.Makesureyoubringanumbrella.Itmightbecoldtoo,sobringasweater.
Youmayliketostayinasmallhotel.Youwillnothavetopaymuchforit.WhenarriveinLondon,youcanbuyaweeklytravelcardtotravelaroundthecity.
Ihopethishelpsyou.Yours,
MyvisittoBritain
2
【设计意图】利用情景,使话题更有真实性,体现了写作的实用性。
步骤4:
Studentsareaskedtoguesswhatthefivequestionsareandreadtheanswerstogether.
【设计意图】把写作和阅读结合起来,让学生更加明确写作需要运用到的句型。
步骤5:
IntroducetheplacesofinterestinHuizhouwithpicturesandlivelymusic.
【设计意图】伴随着熟悉的音乐回顾惠州的著名景点,吸引学生的注意力,轻松地完成语言知识的储备,进一步为写作做准备。
clothing
hotel
Huizhou
weather
placesofinterest
thebesttime
步骤6:
Drawamindmap.
【设计意图】利用思维导图把前面的语言知识储备和写作的主题有机的结合起来,让学生的思路更加清晰。
DawnTO:
James
SUBJECT:
Re:
MyvisittoHuizhou
Yours,Dawn
步骤7:
Askstudentstowriteanemailinreply.
3
【设计思路】学生通过写作介绍自己的家乡,能够激发他们对写作的兴趣和对家乡的热爱。
步骤8:
Presentation
Presentseveralemails.Askstudentstoworkingroupsanddiscusshowmanyscorestheemailcangetandfindoutthemistakesintheemail.
【设计思路】让学生自己寻找语法错误,能够提高他们的热情,培养互评和自评的能力。
步骤9:
Homework
1.Correctyouremailandhanditintome
2.GiveadviceonthebesttimetovisitthesouthofChina(optional)
【设计意图】作业有选择性体现了分层教学的思想,尽量让不同层次的学生都能学有所乐,学有所得。
6.教学评价设计
评价内容:
学生的书面表达能力
评价方法:
广东省英语学业考试书面表达评分标准
档次(分数)
描述
第一档:
13-15分
内容涵盖所有的要点,表达准确,意思连贯,符合逻辑,只有个
别语言错误
第二档:
10-12分
内容涵盖所有的要点,表达清楚,意思连贯,符合逻辑,但有少
数语言错误。
第三档:
7-9分
内容涵盖大部分要点,表达较为清楚、连贯,基本符合逻辑,但
有一些语言错误。
第四档:
4-6分
内容涵盖部分要点,能写出少量正确的句子,但整体表达不太连
贯,且语言错误较多。
第五档:
0-3分
只能写出一些单词,不成句子,缺乏逻辑性,错误很多。
7.板书设计
教学反思
7
_ _?
Iamlookingforwardtohearingfromyou.
Yours,
Module10TheWeather
Unit3Writing
1:
Teachershowsseveralpicturestothestudents,andasksstudentstoanswersomequestionsaboutthepictures.
2:
TwoemailsaboutthebesttimetovisitBritain.
Youmayliketostayinasmallhotel.Youwillnothavetopaymuchforit.WhenarriveinLondon,youcanbuyaweeklytravelcardtotravelaroundthecity.
3.WriteanemailinreplyFROM:
Dawn
MyvisittoHuizhouDearJames,
4.Analyzethesample
4.Homework(chooseone)