某某党总支巡察工作专题汇报文档格式.docx

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提升教学质量两个关键：

加强队伍建设、精细教育管理两个保障：

校园安全稳定、优化后勤服务，统一思想、凝聚力量，锐意进取，开拓创新，稳步推进学校整体工作迈上新台阶。

三是坚持民主集中原则，维护班子团结统一。

不搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派和小圈子、小山头等任何形式的派别活动坚决遵循组织程序，坚持集体领导和个人分工负责相结合，健全完善并严格执行议事规则，坚持“三重一大”事项集体决策和“四个不直接分管”制度，自觉接受监督，按规矩办事、按制度办事、按程序办事。

四是坚决服从组织决定。

严格执行组织交给的任务，严格落实组织作出的决策部署，严格遵守重大事项向组织请示报告制度，自觉做到下级服从上级、个人服从组织领导班子带头管好亲属和身边工作人员，严禁他们利用特殊身份干预日常工作，谋取非法利益。

二抓党建、重担当，种好管党治党“责任田”。

一是认真履行

第一责任人职责。

坚持班子成员抓党建工作“一岗双责”，与分管年级处室层层签订目标责任书，将基层党组织标准化建设作为统揽党建工作的重要抓手，细化了工作任务，限时完成并责任到人。

坚持党建工作制度化，着力推动党建工作与经济发展工作同研究、同部署、同落实。

二是不断增强学校党组织工作。

某某党总支共辖3个支部，7个党小组，总支委员由最初的5人增加至7人，总支书记由校长某某某同志兼任，组织委员为副校长某某某同志。

纪检委员为副校长某某某同志，宣传委员分别为某某某、某某某两位副校长，办公室主任某某某同志、副主任某某某同志为新增总支委员。

日常工作中不断健全和完善学校党员学习制度、管理制度、“三会一课”等一系列党建制度的同时，积极开辟党员学习、活动阵地，按时开展党员活动日活动，总支书记带头讲党课，增强党组织的感染力、影响力。

积极探索“互联网+”模式，搭建党建网络学习平台，取得了“线上+线下”的党员教育新突破，实现党建网格化管理，党建工作实现了全覆盖。

三强措施、重落实，把握意识形态“话语权”。

一是全面落实意识形态工作责任制，将意识形态工作列入党建年度工作要点和重要议事日程。

对上，定期向机关党工委专题汇报意识形态工作对下，将意识形态工作作为年度目标管理考核的重要内容和干部评价使用的重要依据，与学校教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核，切实担负起抓意识形态工作的政治责任和领导责任。

二是加强意识形态阵地管理。

用好新媒体阵地，制定专人负责外宣工作，精心维护“某某中学”微信公众号和“某某党总支”和“某某党务群”两个党务微信群。

组织全体党员参与网信工作，人人争当网络文明志愿者和网评员，打造网络铁军，通过留言、跟帖、转发的方式对网上舆论进行正面引导，让党的声音成为网络最强音。

三是认真开展思想政治教育。

党总支扎实推进“两学一做”常态化学习教育、十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育活动，加强日常警示教育，严格按照相关活动要求，及时召开动员部署会，制定党建任务清单，分类明确重点任务，压实工作责任。

活动期间，通过总支书记讲党课、党员活动日、民主生活会、组织生活会等形式，广泛征求意见，全面查摆问题，深刻剖析根源，认真推进整改，切实清除了思想病灶，凝聚了干事创业的精气神。

四优结构、重素质，提高干部队伍“质量关”。

一是抓班子，圆满完成总支换届工作。

坚持责任落实、分析研判、审核把关、监督问责“四个严肃”，召开总支换届动员部署会和业务培训会，成立了换届选举工作领导组，会前印发“提醒卡”、“明白纸”、“十个严禁”等材料宣传分发，严把候选人资格审查关，维护了选举工作的严肃性，确保了换届选举工作风清气正。

2017年8月，新一任总支委员会成立。

二是建队伍，从严选任管理干部。

坚持好干部“20字”标准，树立重品行、重实绩、重公认的选人用人导向。

坚持“凡提四必”，强化干部提拔审核措施，推进基层干部能上能下制度，及时调整不适宜担任现职干部。

对现任中层干部加强培养教育，考核管理，公平公正公开。

三是建制度，为建设高素质干部队伍提供坚强保证。

落实干部选任工作方案预审、干部考察工作责任制、考察预告制等相关制度，

将领导班子综合分析研判作为干部调整配备的前置环节，严格把好职数关、动议关、推荐关、考察关、审查关、决定关等六个关口，注重听取、征求分管领导和党员群众意见，做到会前充分酝酿，会中集体表决，会后考察公示，不搞突击提拔调整干部，不搞任人唯亲、封官许愿，有效防止选人用人上的不正之风。

五严预防、重惩处，用好监督执纪“杀手锏”。

一是认真履行党风廉政建设“两个责任”。

修订完善《某某中学党风廉政建设主体责任清单》，制定三年反腐倡廉建设工作要点。

每年与班子成员和各年级处室负责人层层签订党风廉政建设工作责任书，

分解落实任务，明确目标要求，做到主体明晰，责任明确。

定期听取班子成员有关党风廉政建设情况汇报，落实党风廉政建设主体责任制度，推行党务公开。

二是认真彻落实中央八项规定精神，修订完善了公车使用、公务接待、办公用品采购、作风建设考评等制度，堵塞滋生不正之风的漏洞，三年来无招待费，公车运行维护费用严格管控，不断缩减。

2016

年以来，对中央八项规定加强自查和监督，我校无1起违反八项规定精神问题发生。

三是狠抓正风肃纪，落实常态化督查。

开展“一问责八清理”“微腐败”专项整治，全校党政干部填写了承诺书和自查自纠表。

加大作风整治力度，严格运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小，用纪律管住大多数，用追责震慑违纪者，真正让“咬耳扯袖、红脸出汗”成为常态。

二、存在的问题 

一遵守政治纪律、政治规矩方面。

一是政治警觉性有待提高。

少数领导干部对意识形态领域斗争的复杂性认识不够，只满足于自身能在大是大非问题上和党中央保持一致，但对于社会上的不当言论和消极现象，自觉抵制不够，没有挺身而出与其坚决斗争的政治自觉性，政治站位有待提高。

二是党内政治生活严肃性有待增强。

少数同志常因业务工作繁忙，将参加民主生活会、组织生活会当作例行公事，形式上重在参与，思想上没有真正“融入”忽视了制度执行的严肃性和规范性，对支部如何开展活动和组织生活指导不够。

三是系统学习运用不扎实。

对习近平新时代中国特色社会主义思想，以及总书记系列重要讲话精神和党中央、国务院出台的系列政策文件传达学习不够具体、不够到位，学习的系统性、及时性、针对性还需进一步加强，党员干部在真正学懂、弄通、做实上仍须下功夫。

二执行组织纪律方面。

一是民主集中制执行不够到位。

支委会会议时间有时安排匆忙，

会前征求意见不够广泛，沟通不够深入，酝酿不够充分少数同志关心自己分管的领域多一些，会上讨论不直接分管的事项时，附和的多，提出不同意见的少，民主决策、科学决策没有完全落实到位。

二是干部配备及队伍结构不尽合理。

部分中层干部，特别是主抓年级的主任年龄断层，急需培养后备干部干部交流力度不够大，

中层干部交流出去的较少干部培养教育力度不够，提拔后管理工作仍需加强。

三执行廉洁纪律方面。

一是对党风廉政建设的重要性认识不足。

少数同志仍然错误地认为，抓党风廉政建设是一把手的事，是纪委的事，自己只要抓好分管的具体业务工作就行了，没能严格履行“一岗双责”，对分管部门的党风廉政建设工作过问不够，对下属约束教育力度不够。

二是党员干部日常监督责任履行不到位。

纪检监督作用发挥不明显，监督责任落实不力，监督缺乏约束力，对党员干部的日常监管失之于宽、失之于软，过于强调“保护干部”，执行制度不严，警示教育不够，咬耳扯袖、红脸出汗做得不够，对苗头性问题发现不及时。

四执行工作纪律方面。

存在干部作风建设有待进一步加强。

党员干部学习多，与实际联系不够紧密，运用到实践中去的能力和程度都有待加强。

少数干部履职尽责方面，敢于担当，但不敢碰硬，缺乏攻坚克难的勇气和精神，面对繁重工作时，有时存在懈怠思想。

三、原因分析

一从严管党治党意识不强、落实不力。

存在重发展、轻党建的思想。

尽管支委会定期都召开几次党建工作会议，但相比较与教育教学管理工作会议略显不足，没有真正做到党建与学校发展“同部署、同落实、同督查、同考核”，存在对党建工作重视不够、摆位不高，重业务、轻党建的现象。

党组织生活不够认真，主要是没能正确处理好发展与党建的关系，存在“一手硬、一手软”的情况。

二党风廉政建设“两个责任”履行不到位。

一是党总支主体责任没能层层压实。

党风廉政建设主体责任落实不够严格，工作停留在签订党风廉政责任书上，满足于提出原则性要求，对任务分解落实不到位的领导干部问责追究力度不够。

二是纪检监督责任落实不到位。

学校建立了落实党风廉政建设“两个责任”工作机制，但在实际中难以做到常态化，造成部分处室年级存在“不督查不重视、一督查就应付”的消极现象。

纪检工作力量不强，除纪检委员1人外，人手配备不足。

三干部选拔任用和教育管理没有做到“严实硬”。

一是主动性不足，不敢较真碰硬。

在践行“四种形态”方面，纪检干部没有对“四种形态”进行深入的学习了解，对落实各种形态的尺度标准和转换条件理解不深、把控不严，存在“监督下级怕得罪人，评先评优受影响，监督同级怕伤和气”的老好人思想，导致执纪问责中存在避重就轻、避实就虚现象。

二是干部的日常监督关注不够。

尤其是对干部“八小时以外”的监督落实不到位。

约谈、诫勉谈话、重要事项报告等常规办法，查核力度有限，对干部管理的震慑力不够。

四、下一步整改方向

一全面落实党建工作责任。

我们将坚持以上率下，逐层逐级压紧压实全面从严治党责任，旗帜鲜明地抓，动真碰硬地抓，锲而不舍地抓，推动从严治党责任落地生根。

一是强化责任传导落实。

推动总支书记严格履行

第一责任人职责，除分别与班子成员签订党建工作责任书，细化任务、明确责任外，还要严格执行基层党建工作考核办法，坚持定性评价与量化考评相结合，细化量化指标，强化结果运用。

严格执行基层党建工作问责制，加强监督检查，强化跟踪问效，建立“通报+约谈+考核+问责”党建工作推进机制，强化问责问效，对基层党建工作重视不够、措施不力的支部书记，严格落实问责措施。

二是强化督促检查指导。

全面加强对基层党建工作的统筹谋划，

坚持一级抓一级、层层抓落实。

科学制订学校党建工作要点，做到责任明确、任务明确、时限明确，强化全程纪实，突出过程管理，

实时通报、实时调度，变党建工作“软任务”为“硬指标”，确保党建目标任务落地生根、开花结果。

二严格遵守党的政治纪律和政治规