四年级美术上册-精美的邮票教案-人教版Word格式.doc

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设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。

【教学难点】

引导学生运用各种表现手法创作邮票。

【教学准备】

教具:

邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等

学具:

绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。

【教学内容】

一、导入课题

在上新课之前,老师要先问问大家。

有哪些同学已经使用过QQ或者电子邮件?

(学生回答)

看来用过电脑的同学可真不少。

同学们,你们知道在过去没有电脑的时候,人们通常是怎么联系的吗?

(学生回答:

电话、寄信等)

没错,过去是“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通过通信来传递信息。

一封信寄出去之前,我们必须要在信封上贴什么呢?

(学生齐声回答:

邮票)

师:

同学们说得很好。

邮票是一个国家的名片。

现在通讯发达,寄信的人少了,但是,人们还是喜欢邮票,有不少人还把集邮当作自己最大的爱好,为什么?

(学生纷纷回答:

因为邮票好看、有知识、有收藏价值)

对,因为邮票有收藏价值又设计得很精美,所以大家都很喜欢。

今天我们就来认识“精美的邮票”,

(课件展示)

二、教授新课

1.观察、欣赏邮票的特点:

(投影或课件展示,欣赏各种邮票)

(学生分小组讨论)

邮票美吗?

它和一般的画片有什么不同?

(面值、齿孔、发行时间、发行地区等)

总结:

同学们观察到了邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上还有整齐的齿孔,它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。

每个国家、每个年代发行的邮票都有所不同,正因为此,人们又把邮票称为“国家的名片”

(课件展示:

邮票之最。

世界上最早的邮票、面值最大的邮票、第一枚航空邮票、我国第一枚邮票、整版邮票、小型张等等)

看完邮票,谁来说一说自己的欣赏感受?

(学生自由发表见解)

2.提出设计要求

看了这么多的邮票,你们想不想自己设计一张邮票?

如果你来设计邮票,你想设计什么图案?

用什么样的字体?

(注意实用性、特别性、美观性)

3.尝试设计:

按照自己的想法,请你也来设计一张邮票

4.学生设计邮票,教师巡视指导。

及时指出学生在设计存在的问题,对设计精巧、新颖的学生,及时给予鼓励、展示。

发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。

5.展示评价:

将你设计的邮票拿给大家看看,听听大家的意见。

全班同学说说喜欢哪一张?

为什么?

请作者介绍自己的设计意图,为什么设计它?

有什么需要改进的地方?

6.总结、拓展:

今天大家设计的邮票很精美,内容很丰富,色彩很鲜艳。

在课余时间,大家可以多多观察身边的美好事物,用所学的知识设计更多更美的邮票。

3

用心爱心专心

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