四年级美术上册-精美的邮票教案-人教版Word格式.doc
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设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
【教学难点】
引导学生运用各种表现手法创作邮票。
【教学准备】
教具:
邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等
学具:
绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。
【教学内容】
一、导入课题
在上新课之前,老师要先问问大家。
有哪些同学已经使用过QQ或者电子邮件?
(学生回答)
看来用过电脑的同学可真不少。
同学们,你们知道在过去没有电脑的时候,人们通常是怎么联系的吗?
(学生回答:
电话、寄信等)
没错,过去是“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通过通信来传递信息。
一封信寄出去之前,我们必须要在信封上贴什么呢?
(学生齐声回答:
邮票)
师:
同学们说得很好。
邮票是一个国家的名片。
现在通讯发达,寄信的人少了,但是,人们还是喜欢邮票,有不少人还把集邮当作自己最大的爱好,为什么?
(学生纷纷回答:
因为邮票好看、有知识、有收藏价值)
对,因为邮票有收藏价值又设计得很精美,所以大家都很喜欢。
今天我们就来认识“精美的邮票”,
(课件展示)
二、教授新课
1.观察、欣赏邮票的特点:
(投影或课件展示,欣赏各种邮票)
(学生分小组讨论)
邮票美吗?
它和一般的画片有什么不同?
(面值、齿孔、发行时间、发行地区等)
总结:
同学们观察到了邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上还有整齐的齿孔,它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
每个国家、每个年代发行的邮票都有所不同,正因为此,人们又把邮票称为“国家的名片”
(课件展示:
邮票之最。
世界上最早的邮票、面值最大的邮票、第一枚航空邮票、我国第一枚邮票、整版邮票、小型张等等)
看完邮票,谁来说一说自己的欣赏感受?
(学生自由发表见解)
2.提出设计要求
看了这么多的邮票,你们想不想自己设计一张邮票?
如果你来设计邮票,你想设计什么图案?
用什么样的字体?
(注意实用性、特别性、美观性)
3.尝试设计:
按照自己的想法,请你也来设计一张邮票
4.学生设计邮票,教师巡视指导。
及时指出学生在设计存在的问题,对设计精巧、新颖的学生,及时给予鼓励、展示。
发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
5.展示评价:
将你设计的邮票拿给大家看看,听听大家的意见。
全班同学说说喜欢哪一张?
为什么?
请作者介绍自己的设计意图,为什么设计它?
有什么需要改进的地方?
6.总结、拓展:
今天大家设计的邮票很精美,内容很丰富,色彩很鲜艳。
在课余时间,大家可以多多观察身边的美好事物,用所学的知识设计更多更美的邮票。
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用心爱心专心