山东省济南市槐荫区2019年九年级中考语文一模试题Word文档格式.docx
《山东省济南市槐荫区2019年九年级中考语文一模试题Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济南市槐荫区2019年九年级中考语文一模试题Word文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
A项亘古（gè
n）；
B项筵席（yá
D项竹篙（gāo）间不容发（fà
）】
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（4分）
A.晕眩 绘蓝图 正重其事 一代天骄
B.矜持 风彩展 有口皆碑 花团锦簇
C.蓬勃文曲星 恍然大悟 纷至沓来
D.慈详沁园春 大相径庭 相辅相成
本题4分A项郑重其事；
B项风采展；
D项慈祥】
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（4分）
A．实现中国梦绝非信手拈来，需要我们坚定信心，“撸起袖子加油干”。
B．青春，就应该像春天里的蒲公英，即使势单力薄，也要借风力飞向远方。
C．近期，话剧《平凡的世界》上映，观众耳濡目染．了普通人曲折奋进的人生，深受启迪。
D．鼓浪屿上，歌手弹唱起《我和我的祖国》，游客们也得意忘形，用歌声深情地应和。
B评分意见：
A项信手拈来：
随便拿来。
多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。
（此处范围误用）B项势力单薄：
指力量不足。
C项耳濡目染：
形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。
（此处望文生义）D项得意忘形：
形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。
（此处褒贬混用）】
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）
A．中国制造享誉世界，据统计，目前美国市场上超过70%以上的鞋子来自中国。
B．一个人要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力才能够实现。
C．语文课堂是微缩的言语交际场，学生在这里可以学习言语交际的本领与素养。
D．中华优秀传统文化所蕴涵的文化精神，在世界上独树一帜，是我们文化自信的源泉。
D评分意见：
本题4分A项“超过”“以上”语意重复；
B项“关键在于”和
“能够实现”句式杂糅；
C项“学习”“素养”动宾搭配不当】
5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（4分）
A.《三国演义》中刘备曾有织席贩履之困，后三顾茅庐，得诸葛亮辅佐，终成一代英主。
B.《草房子》中细马在邱二妈生病后，用弱小的身躯承担起了家庭的重担。
C.简爱离开舅妈家，在洛伍徳学校遭受不公平待遇，从未感受到温暖的慰藉。
D.“有了事儿就担当下来”，海明威借圣地亚哥的话说出了勇敢者的誓言。
本题4分C项简爱在洛伍徳学校得到了谭波尔小姐和海伦的关爱。
】二、（33分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成6～8题。
（共9分）
鱼我所欲也《孟子》
鱼，我所欲也；
熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；
义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；
蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；
乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
6.下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分）
A.故患．有所不辟也患：
祸患，灾难
B.使．人之所恶莫甚于死者使：
假如，假使
C.蹴．尔而与之蹴：
踩踏
D.所识穷乏者得．我与得：
同“德”，崇拜
本题3分。
D项得：
同“德”，感恩，感激。
】
7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.所欲有甚于．生者自谓少时用心于．学甚劳
B.则凡可以辟患者何不为．也岂能为．暴涨携之去
C.由是则．生而有不用也入则．无法家拂士
D.呼尔而．与之 抟扶摇而．上者九万里
本题3分A项比；
在，对于。
B项做；
表被动。
C项就；
如果。
D项表修饰；
表修饰。
8.下列对选文理解有误的一项是（ ）（3分）
A．本文阐述当生和义不能两全时，应该“舍生取义”的道理，告诫人们不能见利忘义。
B．本文首段运用了比喻论证、举例论证等论证方法。
C.本文多次运用对比，如“鱼”和“熊掌”；
“生”和“死”；
“乡”和“今”。
D.孟子的说理散文善用排比，气势充沛，感情强烈，本文就体现了这一语言风格。
本题3分。
B项应为“类比论证”“对比论证”和“道理论证”。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成9～11题。
（共8分）
欧阳修初谪滁州，自号醉翁。
既老而衰且病，将退休于颍水之上①，则又更号六一居士。
客有问曰：
“六一，何谓也？
”居士曰：
“吾家藏书一万卷，集录三代②以来金石遗文③一千卷，有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶。
”客曰：
“是为五一尔，奈何？
“以吾一翁老于此五物之间是岂不为六一乎！
”客笑曰：
“子欲逃名④者乎？
而屡易其号，此庄生⑤所诮⑥畏影而走乎日中者也。
余将见子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也。
”居
士曰：
“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。
吾为此名，聊以志吾之乐尔。
”
（节选自《欧阳文忠公文集》）
【注释】①将退休于颍水之上：
熙宁元年，欧阳修在颍州（今安徽阜阳）修建房屋，准备在此退休。
②三代：
指夏、商、周。
③金石遗文：
指欧阳修收集的钟鼎和石刻文字的拓本。
他曾撰写《集石录》。
④逃名：
逃避声名。
⑤庄生：
即战国哲学家庄子。
⑥诮：
讥讽。
9.用“/”给下面的文字断句。
（画两处．）（2分）
以吾一翁老于此五物之间是岂不为六一乎
解析：
以吾一翁/老于此五物之间/是岂不为六一乎评分意见：
本题2分，每处1分。
10．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
示例：
我取这个名字，姑且来记下我的乐趣罢了。
评分意见：
重点词“为”“聊：
姑且，勉强，凑合..”“志”翻译正确，语句通顺可得3分。
重点字错译、漏译，译句不通顺，一点扣1分。
11.《醉翁亭记》一文中，欧阳修为官滁州时的“乐”是 。
晚年“退休于颍水之上”，以 为“乐”，表现了他 的情怀。
①与民同乐、山水之乐（写出一个即可）；
②读书、鉴赏、弹琴、下棋、喝酒（或“五一”）；
③超然物外、淡泊名利、远离世俗等（写出一个即可）
每空1分，意思对即可。
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成12～13题。
江郎山和韵①
宋.辛弃疾
三峰②一一青如削，卓立千寻不可干③。
正直相扶无依傍，撑持天地与人看。
【注释】①江郎山，位于浙江省江山城江郎乡。
和韵，唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。
本诗选自《稼轩集》徐汉明编校。
②三峰：
指江郎山的郎峰、亚峰、灵峰。
③干：
求取，这里指接触。
12.用生动的语言描绘本诗一、二句所展现的画面。
（4分）
黛青色的江郎山三峰壁立，好像被刀砍斧劈过一般，高耸入云，不可接触。
每句描绘2分，意象全，意思对，通顺且生动即可。
13.从写作手法．的角度赏析本诗三、四句。
示例1：
江郎山三峰直立向上，相互扶持，与周围山峰无依傍，就像撑起天地给人看。
托物言志，借江郎山的高峻展现自己坦荡无畏的气魄，表达渴望建功立业的情怀。
示例2：
运用拟人，生动形象地描写江郎山的高峻，展现自己坦荡无畏的气魄，表达渴望建功立业的情怀。
理解句意1分，手法1分，表达作用2分。
意思对即可。
注解：
这首诗正是辛重受宋光宗召见，赴京面圣时经过江郎山时所做。
在途中诗人心情复杂，不知此行凶吉，多年的抗金志愿即将在此次面圣时有一个分晓。
这首诗，写出了江郎山山势之奇，山势之险，诗人借江郎山展现自己雄大的智略，与坦荡无畏惧的气魄。
表现了诗人有很高的理想，想报效祖国，干一番事业。
译文：
三座山峰青翠色的如同被削了一般，耸立在空中非常的高不与其它山峰接触，直立向上没有搀扶依靠，就像撑起着天地给人看一样。
（四）根据原文默写
14.按要求填写相应语句。
（1）草树知春不久归， 。
（韩愈《晚春》）
（2） ，影入平羌江水流。
（李白《峨眉山月歌》）
（3）三年谪宦此栖迟， 。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（4） ，寂寞沙洲冷。
（苏轼《卜算子·
黄州定慧院寓居作》）
（5） ，零丁洋里叹零丁。
（文天祥《过零丁洋》）
（6）居天下之广居， ，行天下之大道。
（《孟子富贵不能淫》）
（7）杜甫《春望》中“ ， ”移情于物，感时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。
本题8分。
每空1分。
（1）百般红紫斗芳菲
（2）峨眉山月半轮秋
（3）万古惟留楚客悲
（4）拣尽寒枝不肯栖
（5）惶恐滩头说惶恐
（6）立天下之正位
（7）感时花溅泪，恨别鸟惊心三、（5分）
15.
（1）阅读下面材料，探究中国“老玩意儿”得以传承的原因。
（写出两条即可）（2分）
【材料1】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富。
春节来临之际，家家户户张贴年画，借此寄托对风调雨顺、合家安泰的祈盼，具有极高的艺术价值。
【材料2】中国各地的彩灯花色众多，风格各异：
冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……彩灯为婚寿吉
升级会员 