学校系部工作总结Word格式文档下载.docx

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1、2、3班的教学综合和顶岗实习。

11级园林班的教学综合实习。

通过实习学生巩固了相关的专业领域知识、提高了实践动手能力、培养了学生的吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、锻炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神，为学生走向社会打下了坚实基础。

但是也存在很多问题

（1）在实习中暴露出学生在日常教学过程中，基础理论掌握不好、专业素质和实践能力的训练与培养不够，有待提高；

学生的语言表达能力有待提高。

（2）学生实习的综合评价缺乏量化。

对学生的顶岗实习做出客观、公正的评价缺乏相关的评价标准，对优秀、良好、中等、及格和不及格等各等次评定缺乏具体的评价指标和具体要求，成绩的评定存在模糊性、片面性等方面的问题。

（3）对于教学综合实习结束返回学校继续上课的学生，把在实习期间社会上的不良现象带入学校，造成管理难度加大。

（2）做好学生党员及奖助学金的评选推荐工作。

系部做好本学年的一系列的奖、助学金评定工作，秉着公平、公开、公正的原则，评选结果得到学生、老师一致认同。

（3）加强学生工作自身建设，建立一支高素质的学生干部队伍每天上班第一件事就是和辅导员沟通，共同分析和解决在学生管理工作中出现的问题，交流在学生管理中的心得，充分调动了辅导员老师工作的积极性。

二、教学常规管理加强日常教学管理，加强教学督导，加强实验实训组织，保证教学实习的顺利进行。

1.狠抓课堂教学，提高教学质量

首先，为了进一步抓课堂有效促进教学质量提高，为教师专业素质提高搭建交流平台。

我系每学期组织开展了有经验教师如郭玉琴、赵清、陈伟老师的公开课教学，新任职教师王润生、杨婷、詹振楠汇报课；

2.完善教学方法教学方法的改革是课堂教学改革的一项重要任务。

为了使学生得到更好的发展，需要我们不断更新观念，不断探索研究，使教学方法更有助于学生积极主动的发展。

为此，组织教师深入到企业进行调研，在教研组会议中组织老师根据调研情况讨论中职和高职的教学计划和课程设计，并且组织老师撰写园林专业中职和专科的人才培养方案以进一步完善教学实践。

同时组织老师进行说课比赛，促进了教师之间在授课方法、手段上的良好沟通3.各项教学管理规章制度的进一步完善和落实

（1）为保证教学工作顺利有序的进行，我系通过研究讨论，进一步完善了各项教学管理规章制度，坚持了《风景园林系学生上课考勤表》、《风景园林系教师上课情况反馈表》的记载，每周汇总，定期分析，了解教师的教学情况、学生学习情况和学生出勤情况，对无故无假旷课的学生严格教育、处罚；

对旷课现象严重的学生，系领导进行个别谈话，严肃学生违纪事件的处理，真正做到规范、及时、准确。

这样，既提高了教师的责任心，促进了师德师风的建设，又加强了对学生的督促工作，推动了学风建设，切实提高了我系的教学质量和学生的学习积极性。

（2）系办依照学院教务处要求，对系部存档的教学教务文件进行了彻底的分类与2归档工作。

在对教学教务文件的归档过程中，做到及时发现问题及时更正。

4.日常教科研工作我系日常教科研工作在学院党政领导下如期顺利开展，主要完成了以下工作：

（1）协助教务处组织每学期学生补考和补考成绩登录；

（2）组织老师编写园林技术专业和园林技术专业人才培养方案;

（3）组织教师完成了园林植物栽培与养护、园林美术、园林工程专业课程标准的编写；

（4）组织本系所属教师申报区级、院级教科研课题；

北美海棠的引种驯化；

紫叶矮樱的引种驯化；

复瓣大花萱草的引种驯化。

（5）每学期结束前一个月拟定各年级课程设置计划及教学日历并统计课程使用教材上报教务处；

（6）组织专职老师整理填写20XX年风景园林系园林制图、园林美术、园林机械、插花室和电教室教学设备的购置清单；

（7）清查毕业生成绩，组织毕业生清考并打印毕业生成绩单；

（8）组织学生实习报告汇报和实习相关材料整理归档；

（9）组织完成20XX-20XX学年第二学期和20XX-20XX学年第一学期期末考试的相关安排工作。

（10）为进一步提高教学质量，组织各班级学生代表对各任课教师在教学态度、板书、课堂气氛、教学理念和教学方法等方面进行了评价和反馈。

（11）为了加强学生管理，对11级的教学综合实习进行了调整，调整到20XX-20XX学年第二学期的6月底。

5.实践教学3根据本系部学生的实际，结合职业技术学院的办学特点，为提高学生的实践动手能力，增强他们在社会上的竞争力，在学院领导和各部门的大力支持下，我系部专门为学生提供了教学实践的条件，并安排相关专业教师对他们进行指导，不仅使学生对教材上的内容理解的更深入和透彻，而且学生的动手能力得到了很大的提高。

（1）安排11级中职和高职学生进行园林苗圃学、园林植物学、苗木生产技术、园林植物栽培与养护、园林美术课程的教学实习。

（2）组织安排10级学生的综合实习。

（3）顺利开展09级毕业生毕业实习工作。

（4）根据本专业实践性强的特点，在学院领导和各部门的大力支持下，专门为学生创建动手实践的条件，安排11级中职和高职学生在温室进行《园林苗圃学》、《苗木生产技术》月季的扦插教学实习，并安排专业教师对他们进行指导。

取得了较好的效果，不仅使学生对教材上的内容理解的更深入和透彻，而且学生的动手能力得到了很大的提高。

三、勤在主持工作以来，以身作则，从来没有以个人私事请假、矿工和迟到。

四、绩总之，在这一年的工作中，我们取得了一定的成绩，这与院领导的正确领导分不开，也是我们系所有教师及教辅员共同努力的结果。

但是，我们的工作中还存在着很大的不足。

在开展工作的同时也难免的出现一些细节上的问题，由于工作经验缺乏导致了一些失误。

我们会认真总结不足之处，我们也会继续坚持发扬成功的地方。

在以后的工作中，我系将吸取以前的工作经验，以更好的工作状态服务于全系同学，也将进一步做好我系的工作，以使我系能够更好地发展。

风景园林系420XX年12月10日5篇二：

20XX年系部工作总结教学管理方面20XX年述职报告物流管理系孔月红尊敬的各位领导、各位同仁：

我是物流系教学办主任孔月红，分管教学管理及教学办的协调服务工作。

一年来，在学校及各部门领导的关心和帮助下，在系主任和书记的领导下，在教学办成员的配合下，在全系教师的支持下，较好地完成了各项工作。

现就年度工作完成情况汇报如下：

一、常规工作，求精细按照iSo抓好日常教学管理工作，完成日常教学过程检查活动。

教学办在每个学期期中教学检查工作中，对每位授课教师的教学资料进行自检和集中检查，举办系部学委及分专业等多场学生评教、座谈会等活动。

针对学生反映比较集中问题，反馈给各专业主任及辅导员，并拿出整改方案。

在教学办全体成员的共同努力下，做好教学办的信息传递、收集及沟通协调工作。

二、重点工作，求突破

1、教风建设教风的好坏，直接关系到学校教学质量和教学效果，直接影响被教育者的学习氛围、学习态度、知识与技能的养成，乃至学生的长远发展。

根据学校

《20XX年重点工作任务分解》中关于教风建设的要求，本年度里主要从以下方面推进教风建设：

（1）开展“以教学检查推进教学文件标准化建设”

分别于20XX-20XX（下）学期第10周

（4月30日至5月7日）和20XX-20XX（上）学期第10周

（10月29日至11月2日）开展学期期中教学检查。

采用了“常规检查”与“重点检查”相结合的方法，主要采取了座谈、听、看、反馈等方式，发现了在教学中存在的问题，提出了整改措施，进一步稳定了教学秩序，促进了教学质量和人才培养水平的提高。

对授课计划、试卷、考勤表等教学文件的拟定与填写进行了规范化管理。

（2）开展“以双语教学公开课推进教学过程优化”

双语教学是我系上半年教学管理重点工作之一。

为了更好地推动双语教学的开展，检验双语教学过程的严谨性，5月15日下午5-6节我系在c阶三举办了由张宇老师主讲的《国际货运代理》公开交流课。

王彤副校长，徐雅娜副校长，学校教评中心刘亚杰主任，教务处栾林处长，教评中心3名督导员，6位教学办主任，英语教研室教师代表，及40余名教师代表参加了此次公开交流课。

公开交流课后，在综合分析教学评价表数据的基础上，为了进一步听取关于双语教学的建议与意见，学习与交流各系双语教学实施过程中的经验与问题，我先后走访了经管系、社科系、信息系、测绘系、建工系，获得了大量的反馈信息，并形成书面总结，上报教务处及教评中心。

（3）开展“以教师教学竞赛推进教风建设”

2、教育教学评价

（1）制定系部二级督导工作管理办法从督导成员的选拔、督导工作的执行与监控、督导工作职责的扩大等方面加强系部二级督导工作，出台了《物流系二级督导管理办法》。

（2）完成各级教学评价工作在完成常规期中、期末学生座谈会的基础上。

上学期教评的重点对象为“双语教学”，对3门开展双语的课程发放评价表，回收教师评价表59份，学生评价表183份，测评平均分值为92.6分，从教学办的调查结果看，我系学生普遍认为双语教学课程教学效果良好，有助于专业知识与技能的提升；

下学期在教评中心的带动下，评教主题设定为“我最喜欢的一门课”与“我最喜欢的任课教师”，全体11级学生参与了此项评教活动。

（3）教师评教与听课情况全系教师每学期完成12学时的听课任务，全系专任教师完成对参加学校竞赛的3名教师的听课及评价工作，回收评价表63份。

3、人才培养方案修订、特色专业及专业资源包建设工作“专业人才培养方案修订”是我系20XX年度重点工作任务之首，为了圆满地完成该项任务，我系教学指导委员会制定了系列工作任务：

第一阶段：

用人单位回访及毕业生跟踪调研；

第二阶段：

统一安排召开“基础课部分”交流调度会；

第三阶段：

分别召开五个专业人才培养方案专家论证会；

第四阶段：

人才培养方案的修订与完善。

按照系教学指导委员会统筹安排，今年5月至6月，五个专业开展了第一阶段用人单位回访及毕业生跟踪调研；

8月30日下午由教学办牵头召开“人才培养方案修订——基础课部分”研讨会；

9月8日-15日，物流系先后召开了五个专业的人才培养方案专家论证会；

五个专业根据专家建议、毕业生跟踪调查反馈意见对专业人才培养方案进行了修订。

并通过专业研讨，确定了各自专业的十二五规划方案，初步拟定了特色专业的建设思路。

11月，五个专业都申报了专业资源包建设校级教研项目。

4、教师教学竞赛我系根据以往竞赛成绩，并结合教评中心、二级督导、学生教学评价反馈推选3名老师参加本年度的学校教学竞赛。

其中，皇甫艳东老师受到多名督导员及听课教师的一致好评。

系部于本学期第16周开展了年度系部教师教学竞赛,并创新性地采用“说课竞赛”形式，与传统的听课相比，实现了让全系教师相互启发、相互借鉴的竞赛宗旨，为教师们构建了一个展示课堂教学成果、分享教改经验的平台。

日后，我们还将拓宽教学管理思路，开展各种形式和范围的教学竞赛活动，使教师教学竞赛系列化、常态化。

三、工作中存在的不足及20XX年主要工作设想

1、存在的不足

（1）教学管理经验和管理水平还有待提高；

从事教学管理工作的管理水平不足，工作方法还需不断摸索，教学管理经验还需进一步积累。

（2）组