南京师范大学考研心理学真题试卷Word下载.doc
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其他三个选项属于心理学的应用，分析儿童解决迷宫问题的能力差异属于基础研究。
2.以下哪一种方法不是心理学家所使用的观察和描述行为的描述性方法?
（）
A.个案研究
B.自然观察
C.相关研究
D.电话调查
相关研究属于定量研究。
3.知道两个变量的相关给我们提供了（）。
A.预测的基础
B.对变量为什么相关的解释
C.一种证明，即一个变量数值增大，另一个变量数值也增大
D.一个信息，即存在一个起作用的第三方变量
相关只能提供预测的基础，不能解释为什么相关。
负相关是一个变量变大，同时另一个变量变小的相关。
相关可能由第三方变量导致，但是相关本身不能说明第三方变量的任何信息。
4.一个神经元的轴突和另一个神经元的树突或胞体之间的间隙被称为（）。
A.轴突终端
B.树突纤维
C.突触间隙
D.阈限
突触间隙即一个神经元的轴突和另一个神经元的树突或胞体之间的间隙。
5.最直接影响摄食（吃、喝）和身体温度的神经机构是（）。
A.内分泌系统
B.下丘脑
C.海马回
D.杏仁核
下丘脑是调节交感神经和副交感神经的主要皮下中枢，它对于控制内分泌系统、维持新陈代谢、调节体温等具有重要意义，并与生理活动中饥饿、渴、性等生理性动机有密切关系。
6.破坏大脑的右半球最可能弱化个体的什么能力?
A.快速背诵字母表
B.进行推理
C.理解言语指导
D.解决数学问题
割裂脑实验发现，大脑左右半球在功能上是不平衡的，左半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等功能。
右半球主要负责知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等功能。
B、C、D三项需要通过损害大脑左半球才可以弱化，故选A。
7.解释梦的过程中，弗洛伊德最感兴趣的是梦的（）。
A.信息加工功能
B.生物功能
C.显而易见的内容或故事情节
D.潜在的内容或隐藏的意义
弗洛伊德的无意识理论主张通过释梦等方法发现潜意识中被压抑的欲望和动机，并对其加以疏导，关注梦的象征意义和背后的内容。
8.对吸毒起重要作用的一个心理因素是（）。
A.膨胀的或过高的自尊
B.生活的无意义、无方向感
C.遗传的物质
D.过度保护的父母
吸毒者往往在现实生活中没有明确的目标，缺乏存在感，因此通过吸毒麻痹自己来逃避现实。
9.按（）的说法，有一半次数觉察到刺激变化所需的量几乎总是与最初刺激的强度成正比。
A.心理物理二元理论
B.感觉适应
C.韦伯定律
D.阈限变动
韦伯定律讲的是刺激强度的增加量和原刺激强度之间的关系。
10.视锥细胞是我们眼睛的感受神经元，对__________尤其敏感，并且负责我们的__________视觉。
A.亮光；
黑白
B.弱光；
彩色
C.亮光；
彩色
D.弱光；
视锥细胞呈锥状，主要集中在视网膜的中央窝，它在亮光下起作用，是明视觉器官。
明视觉能分辨物体的细节和颜色（即题中所说的彩色）。
11.两种理论共同用于解释色觉。
杨一赫尔姆霍兹三原色理论表明眼睛包含__________，对立过程理论用于说明视觉神经系统存在__________。
A.拮抗的视网膜过程；
三对颜色感受器
B.功能对立的细胞；
三类颜色感受器
C.三对颜色感受器；
拮抗的视网膜过程
D.三类颜色感受器；
功能对立的细胞
英国科学家托马斯.杨假定人的视网膜上有红、绿、蓝三种感受器，每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感。
黑林认为，在视网膜上存在着黑一白、红一绿、黄一蓝三对视素，它们在光刺激的作用下表现为对抗的过程。
12.深度知觉构成了我们（）的基础。
A.将相似物体组成整体
B.知觉物体具有恒定的形状
C.判断距离
D.填补图形中空白部分
深度知觉又叫立体知觉、远近知觉或距离知觉，即把物体知觉为立体的、三维的知觉，其构成了我们判断距离的基础。
13.在聆听音乐会时，你注意到独奏乐器的同时，还能够知觉到作为伴奏的其他乐器的交响，这说明了以下哪一个组织原则?
A.图形一背景
B.形状恒常
C.归类
D.深度知觉
能够对独奏乐器和作为伴奏的乐器加以区别和联系是由于图形和背景的关系，即图形一背景的组织原则。
该题可以通过排除法解答。
14.工作记忆的概念为（）。
A.通过关注在信息暂时存储阶段产生的积极加工，澄清了短时记忆的理念
B.将短时记忆分成两个阶段，即感觉记忆和工作记忆
C.将短时记忆分成丽个领域，工作（可提取的）记忆和不可提取的记忆
D.通过关注空间、时间的频率，澄清了短时记忆的理念
工作记忆在关注信息的短暂存储的同时也关注对信息的积极加工。
15.当遗忘发生在编码阶段或编码失败，说明意义的信息并没有（）。
A.从环境记忆传递到感觉记忆
B.从感觉记忆传递到长时记忆
C.从长时记忆传递到短时记忆
D.从短时记忆传递到长时记忆
任何记忆都必须经过感觉记忆和短时记忆才可能转人长时记忆。
遗忘发生在编码阶段或编码失败，则说明信息没有从短时记忆传递到长时记忆。
16.海马回的功能是（）。
A.外显记忆的临时加工场所
B.内隐记忆的临时加工场所
C.与情绪有关的记忆的永久存储场所
D.视觉和声象记忆的永久存储场所
海马回是长时记忆永久存储的场所。
17.问题解决的阻碍因素之一是功能固着，功能固着是（）。
A.以生动形象的记忆作为我们判断的基础的倾向
B.等待灵感出现的倾向
C.无法从一个新的角度看待问题的倾向
D.判断事件以我们的心理图像出现的可能性的法则
把某种功能赋予某种物体的倾向叫功能固着，即无法从新的角度看待问题的倾向。
18.儿童大约在（）进入语言发展的单词句阶段。
A.4个月
B.6个月
C.1岁
D.2岁
婴儿在l～1．5岁是单词句发展阶段，1．5～2岁是双词句发展阶段。
19.大多数研究者都认可类人猿能够（）。
A.借助符号沟通
B.再现大多数人类的语言
C.在成人期掌握语言
D.在言语技能上胜过人类三岁幼儿
类人猿可以借助符号交流。
语言是一种社会现象，类人猿是无法掌握的。
言语是人脑的功能，类人猿无法在言语技能上胜过人类三岁幼儿。
20.如果环境越来越相同，智力的遗传力会（）。
A.增加
B.降低
C.不变
D.不确定
环境越相同，那么智力发展的差异就归因于遗传，遗传力的作用会增加。
21.韦克斯勒成人智力测验（WAIS）能最好地告诉我们（）。
A.个体智力的哪一部分由遗传基因决定
B.某位参加测试的成人在工作中是否能获得成功
C.与其他人相比，某参加测试的成人在言语和数学推理上水平如何
D.某参加测试的成人是否具有特殊的音乐和艺术技能
韦克斯勒采用离差智商作为衡量智力水平的指标。
离差智商是对个体的智商在其同龄人中相对位置的度量。
22.遗传影响智力最强有力的支持，来自下列哪项发现?
A.同卵双生二产，而非其他同胞，有几乎一样的智力测验分数
B.异卵双生子，智力测验分数的相关不比其他双生子高
C.被收养的双生子心理上的相似性随年龄增长而增强
D.贫困家庭的儿童拥有相似的智力分数
同卵双生子有相同的基因，他们有几乎一样的测验分数，说明了遗传对智力的影响。
23.下列哪项说明了环境因素对智力的发展具有清晰的、深远的影响?
A.在一岁以前，把正常婴儿放在丰富的环境刺激中
B.在经济拮据的家庭中或社区中长大
C.在极度环境剥夺的条件下长大
D.同卵双生子表现出来的差异
同卵双生子有相同的基因，他们之间任何的发展差异都可以归因于环境。
24.下列选项中，生理需要的例子是__________，心理驱动的例子是__________。
A.饥饿；
寻找食物的“推力”
B.寻找食物的“推力”；
饥饿
C.好奇心；
降低唤起的“推力”
D.降低唤起的“推力”；
好奇心
生理需要，即人对食物、水分、空气、睡眠、性等方面的需要。
心理驱动在需要的基础上产生，推动人们去活动。
25.以下哪一条不属于支持“人类具有很强烈的归属需要”这一观点的证据?
A.那些评价自己“非常快乐”的学生也倾向于拥有满意的亲密关系
B.社会孤立被视为一种严厉的惩罚形式，诸如流放或单独监禁
C.成年以后，被收养的儿童往往与其亲生父母相似，并渴望与他们联系，加入他们
D.那些被极度忽视的儿童会变得撤退、恐惧和寡言少语
评价自己快乐和倾向于拥有满意的亲密关系不存在因果关系，因此无法说明人们的归属需要。
26.Zaionc和Ledoux认为，有一些情绪反应在我们还没来得及命令或解释前就产生了，Lazarus对此并不认同，这些心理学家的分歧在于情绪反应是否能够在没有（）的情况下出现。
A.生理唤醒
B.荷尔蒙肾上腺素
C.认知过程
D.学习
Lazarus的认知一评定理论，强调认知活动在情绪产生过程中的作用。
27.以下哪一种不属于三大压力源?
A.巨大灾难
B.重大生活事件
C.日常的困扰
D.我们听到的威胁性事件
三大压力源包括巨大灾难、重大生活事件和日常的困扰。
28.塞利格曼的研究表明，狗会表现出习得性无助，如果受到反复电击，那么它（）。
A.没有逃离电击的机会
B.失去对电击的控制
C.感到痛苦或不适
D.在电击之前没有获得食物和水
1967年，美国心理学家塞利格曼在研究动物时提出习得性无助的概念。
他用狗做了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给其以难受的电击，狗被关在笼子里逃避不了电击；
多次被电击后，只要蜂音器一响，哪怕在给电击前笼门已经打开，狗也不逃避，甚至不等电击出现就先倒在地上开始呻吟和颤抖。
这种本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临的现象，就是习得性无助。
29.总体而言，新弗洛伊德主义支持者，诸如阿德勒和霍妮，接受弗洛
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