中国传统节日课程纲要 (1)文档格式.docx
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1、了解中华传统的各个节日的由来与传说。
2、了解中华传统的各个节日的习俗。
3、了解中华传统的各个节日的诗词文化。
4、引导学生主动搜集资料,激发学生的民族自豪感。
5、开展各种节日活动,深入了解传统节日内涵。
二、课程实施的原则
1、主体性原则:
确认教学的本体地位,确立学生的主体地位,把教学作为民主的、积极的和创造的实践活动来开展,使学生成为追求真、善、美的主体。
2、趣味性原则;
根据学生的知识基础,认知水平和心理发展的特点,教师要尽可能地选择适合学生特点的内容,并以学生喜闻乐见的形式开展教学活动,做到难易适中,形式丰富,内容新颖,以此激发学生的学习兴趣,保持学生的学习积极性,使学生乐于参与,在参与中自信起来,以求实效。
3、灵活性原则:
教学内容、方法应以学生的实际情况而定,教师应从学生的能力、效果等差异出发,因材施教,灵活作出内容上的修改,以便控制课堂,适时调整。
4、开放性原则:
教学内容可根据需要选择于课堂、校园、文明礼仪展室等场所进行,充分发挥不同场所的作用,达到最佳教学效果。
三、课程实施的内容
1、主要内容:
(1)了解不同节日的由来及各地的风俗习惯。
通过开设传统文化课程,让学生对传统节日的来龙去脉有一个清晰的认识。
(2)通过开展一些主题活动,如“传统节日知多少”、“传统在身边”、“我与传统节日”等;
过节之前,引导学生上网查找、收集各种节日的由来及相关传说,了解中国各地传统节日习俗;
过节时鼓励学生制作贺卡、小报,讲民俗故事,礼仪表演,节日饮食大比拼……让传统变得有声有色,让民俗变得可亲可近,提高学生对本国传统节日的温情和敬意。
(3)了解不同节日的相关文化知识。
借助古代蒙学读物、古代诗词、文学作品、神话传说,扩大阅读面,积累与节日有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等,有助于学生了解传统节日的文化内涵。
四、课程安排:
节日内容
实施要求
中秋节
(八月十五)
通过中秋节主题教育活动,使学生了解中秋节的由来、习俗、庆祝意义,初步了解中秋节是家庭团圆的节日。
通过参与中秋节日活动,培育学生重亲情、尊重自然,使学生体验关爱家人的情感,感受家园和睦的温馨之情。
同时,引导学生对生活无限的热爱和对美好生活的向往,并诵读诗文。
重阳节
(农历九月初九)
通过开展重阳节敬老主题教育活动,使学生了解有关重阳节的由来、传统习俗活动,庆祝的意义,从而使学生认识到尊老爱幼自古以来是中华民族的传统美德。
通过组织学生参加敬老活动,增强他们敬老尊长的意识,弘扬中华民族尊老爱老的优良传统。
元
旦
(1月1日)
知道元旦的具体日期,初步了解元旦的来历。
通过上网查找或访问等了解一些简单的天文地理知识。
在探究学习中了解,发现元旦这一天的意义,及元旦与人类的密切关系,并有创造性地学习。
腊八节
(农历腊月初八)
知道腊八节的具体日期;
初步了解节日的来历,了解腊八节的风俗习惯。
能通过多种渠道收集与腊八节有关的资料,并能把资料整理组合好。
了解腊八节的文化意义,并能通过一些实践活动发现更深层次的内容,并诵读诗文。
春
节
(正月初一)
1、知道春节的具体日期,初步了解节日的来历。
2、收集有关春节的节日习俗资料,引导学生体会我国传统春节活动的热闹氛围,在活动过程中发现新鲜事,有趣事,感受人们对美好生活的向往。
3、通过各种实践活动,发现春节的文化意义,并诵读诗文。
元宵节
(正月十五)
知道元宵节的具体日期,初步了解元宵节的来历;
了解元宵节的风俗习惯。
通过回忆,查找资料等途径,了解元宵节在各地的不同风俗习惯,并能整理、组合资料。
收集元宵节风俗习惯的图片及各种实物,办一次展览,了解元宵节的文化内涵,并诵读诗文。
清明节
(4月4日)
通过开展清明节主题教育活动,使学生了解清明节的渊源、含义、习俗以及纪念方式。
使他们知道清明节原是祭祀祖先的节日,通过组织学生参加祭扫先烈、缅怀先烈丰功伟绩的活动,丰富清明节的节日含义,引导学生崇敬先烈,树立正确的人生观、价值观,推进我校的民族精神教育。
端午节
(五月初五)
通过端午节主题活动的开展,让学生了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动,感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的民族文化气息。
讲屈原的故事,以屈原的人物故事为材料,向学生宣扬中华民族气节。
同时,通过活动,体会端午节的节日主题内涵,促使学生们在丰富的活动中树立健康的身心意识,快乐成长。
并诵读诗文。
五、课程实施的建议
1.要加强领导,提高教师,尤其是班主任对课程学习的重视。
让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。
2.充分挖掘传统节日教育资源,推动传统节日宣传教育实践活动的深入开展。
3.要加强师生双向评价机制的探索,促进师生两个积极性,真正把传统节日教育推向深入。
清代“红顶商人”胡雪岩说:
“做生意顶要紧的是眼光,看得到一省,就能做一省的生意;
看得到天下,就能做天下的生意;
看得到外国,就能做外国的生意。
”可见,一个人的心胸和眼光,决定了他志向的短浅或高远;
一个人的希望和梦想,决定了他的人生暗淡或辉煌。
人生能有几回搏,有生不搏待何时!
所有的机遇和成功,都在充满阳光,充满希望的大道之上!
我们走过了黑夜,就迎来了黎明;
走过了荆棘,就迎来了花丛;
走过了坎坷,就走出了泥泞;
走过了失败,就走向了成功!
一个人只要心存希望,坚强坚韧,坚持不懈,勇往直前地去追寻,去探索,去拼搏,他总有一天会成功。
正如郑板桥所具有的人格和精神:
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。
”
梦想在,希望在,人就有奔头;
愿奋斗,勇拼搏,事就能成功。
前行途中,无论我们面对怎样的生活,无论我们遭遇怎样的挫折,只要坚定执着地走在充满希望的路上,就能将逆境变为顺境,将梦想变为现实。
实现人生的梦想,我们必须希望和拼搏同在,机遇和奋斗并存,要一如既往,永远走在充满希望的路上!